1994년, 중등학교 학생이었던 저는 프랑스 고용주들이 청소년들에게 최저임금 이하를 지급할 수 있도록 허용하는 개혁에 반대하는 시위에 참여했습니다. 우리의 캠페인은 성공했지만, 만약 최근 몇 주 동안 프랑스에서 학생 시위자들에게 가해진 무서운 경찰의 대응에 직면했다면, 저는 집에 머물렀을 것입니다. 14세 소년 에덴은 경찰의 최루가스 수류탄이 얼굴에 맞아 턱이 골절되고 이빨이 빠졌습니다. 16세 마엘은 LBD(고무탄 발사기)의 발사체에 맞은 후 한쪽 눈의 시력을 잃었다고 합니다. 15세 에반은 경찰의 섬광 수류탄이 관련된 폭발로 손이 날아갔습니다. 그리고 됭케르크에서는 경찰 SUV가 중등학교 학생들 무리를 향해 반복적으로 돌진했다고 하며, 한 경관이 "더 가까이 와봐, 그 빌어먹을 얼굴들을 박살내줄 테니까"라고 말하는 것이 들렸다고 합니다. 경찰 구금 중 잔혹한 대우로 겁에 질린 아이들의 증언은 심각한 심리적, 신체적 결과를 초래한 외상 경험을 묘사합니다. 인권의 자처하는 본고장인 프랑스는 이제 마치 권위주의 정권이 미쳐 돌아가는 경우에나 기대할 법한 국제적 법적 조사를 받고 있습니다. 인권 단체인 인권연맹(Ligue des droits de l'Homme)은 우려스러운 "청소년에 대한 야만화"와 표현의 자유에 대한 위협을 규탄했습니다. 유엔 특별보고관은 프랑스 당국에 시위자들의 신체적 안전을 존중할 것을 촉구했습니다. 유엔 인권사무소는 프랑스의 시위와 관련된 사건들을 "우려를 가지고" 주시하고 있다고 밝혔습니다. 국제앰네스티는 학교 시위에서 고무탄 발사기의 사용 중단을 촉구하고, 과도한 무력 사용을 규탄하며, 당국에 아동 보호 의무를 상기시켰습니다. 점점 더 억압과 국가 폭력에 반대하는 투쟁을 포괄해 가고 있는 스웨덴의 기후 활동가 그레타 툰베리는 이번 주 학교 학생들을 지지하기 위해 프랑스로 왔습니다. 프랑스는 파산했고, 심각한 부채 수준 때문에 학생들이 학습 환경 개선을 위해 요구하는 100억 유로의 투자가 시작도 못 할 일이라는 주장이 종종 제기됩니다. 그러나 어려운 재정 상황에서도 공공 지출은 정치적 선택입니다. 부채를 줄이려면 공공 지출을 삭감하거나 세수를 늘릴 수 있습니다. 경제학자 엘리즈 위예리와 로만 파리는 대규모 상속을 겨냥한 세제 개혁을 통해 자금을 조달하여 2026년에 127억 유로를 확보하고 상속인 중 가장 부유한 1%에만 세금을 인상함으로써 교육에 연간 118억 유로를 추가로 투자하는 신뢰할 만한 제안을 내놓았습니다. 이렇게 하면 교사 급여를 인상하고, 학생 지원, 학생 보조금 및 주거를 개선하며, 대학 정원을 확대할 수 있는 자금이 마련될 것입니다. 그러나 공공 지출에 관한 논쟁이 학생, 교사, 학부모의 정당한 불만을 무효화하지는 않으며, 이 불만은 새로운 것도 아닙니다. 또한 잔혹한 법과 질서 대응을 정당화하지도 않습니다. 가장 취약한 학교 중 일부의 학습 환경은 오랫동안 충격적으로 열악한 수준으로 악화되어 왔습니다. 저는 3년 전 가디언에서 프랑스의 학교 환경을 조명하며, 당시 공립 교육 시스템이 선진국 중 가장 불평등한 축에 속한다고 주장했습니다. 교사 공석과 같은 기본적인 사항에 배정되는 자원의 부족은 수년간 명백히 드러났으며, 일부 지역에서는 직위가 몇 달 동안 채워지지 않기도 했습니다. 2024-25년에는 공립 중등학교에서 2천만 시간 이상의 수업이 손실되었으며, 이는 거의 10번의 수업 중 1번에 해당합니다. 그 중 1,500만 시간 이상은 대체 교사가 제공되지 않아 손실되었습니다. 프랑스 국가감사원에 따르면, 취약 계층 지역사회에 서비스를 제공하는 우선교육지역으로 지정된 학교들이 특히 영향을 받았습니다. 프랑스 본토에서 가장 가난한 지역인 센생드니에서는 2/3의... 2023년에는 학교 의사 직위의 3분의 1이 공석이었습니다. 이미 2022년에 크레테유 교육청은 학교 간호사 60명과 사회복지사 20명의 부족을 보고했으며, 공석의 90%가 센생드니에 있었습니다. 2025년에는 국립 교육 시스템 직원들 사이에서 49건의 자살이 기록되었습니다. 이 모든 사망을 업무 탓으로 돌릴 수는 없지만, 해당 부문 전반의 노동 조건이 심각하게 악화된 것을 떠올리지 않을 수 없습니다. 그런가 하면 물리적으로 무너져 가는 학교들도 있습니다. 박테리아 오염으로 마실 수 없는 물, 쥐와 바퀴벌레를 보고하는 학생들, 더러운 화장실, 그리고 한 경우에는 비가 오면 넘치는 정화조도 있습니다. 정전, 부족한 가구, 그리고 일부 교실은 단열이 너무 나빠 겨울에는 기온이 14도 아래로 떨어지고 폭염 때는 40도에 이릅니다. 시위가 시작된 마요트에서는 900명의 학생을 위해 지어진 중학교가 2,300명을 수용하고 있습니다. 그 후 시위는 13명의 교사와 기타 직원, 그리고 교감이 부족한 채 학년을 시작한 크레테유의 한 학교를 통해 프랑스 본토로 확산되었습니다. 학생들의 분노의 핵심에 있는 또 다른 문제는 고등교육 지원 시스템인 파르쿠르수프입니다. 차별적이라고 여겨지는 이 시스템 때문에 올해 12만 6천 명의 지원자(많은 수가 취약한 배경 출신)가 자리를 배정받지 못했습니다. 정부는 이 위기를 정당한 요구에 기반한 정당한 사회적 항의로 다루기보다는, "도시 폭력 대응 지침"에 명시된 원칙을 원용했습니다. 정부는 학교 학생들을 무력화해야 할 내부의 적으로 취급했습니다. 이는 건설적인 조치를 통해 갈등을 해결할 가능성을 무시한 채 강압적 대응을 초래합니다. 10월 8일까지 6,877명이 경찰 구금되었으며, 그중 약 80%가 아동이었습니다. 역사학자 에릭 앙소에 따르면, 10월 1일 하루에만 경찰이 1,949명을 체포하여 1961년 이후 기록된 최고 일일 총계를 초과했습니다. 프랑스 판사들의 좌파 노조인 사법관직연맹(Syndicat de la magistrature)에 따르면, 이 수치는 이 운동을 분쇄하겠다는 분명한 의지를 반영합니다. 경찰 배치가 너무나 압도적이어서 교사와 학부모들이 아이들을 보호하기 위해 인간 사슬을 형성해야 했습니다. 경찰 작전은 체포에 초점을 맞추는 것에 의해서도 주도되며, 이는 강압적인 대치를 조장하고 확대를 부추깁니다. 이는 다시 더 많은 사람들을 폭동으로 끌어들입니다. 소요 사태가 시작된 이후 약 700명의 경찰관과 다수의 교사가 부상을 입었습니다. 사회학자 올리비에 필리외는 시위 치안 유지에는 위험 평가가 필요하다고 지적합니다. 봉쇄를 신속히 해산하는 것이 십대들을 심각한 부상에 노출시킨다면, 대안을 고려해야 합니다. 필리외는 즉각적인 개입이 더 많은 무질서를 초래할 위험이 있을 때 일정 정도의 무질서를 일시적으로 받아들이는 것이 시위 치안 유지의 지도 원칙으로 남아야 한다고 말하며, 프랑스 당국이 농민들이 봉쇄를 벌일 때는 자제력을 어떻게 발휘하는지 안다고 지적합니다. 그러나 경찰이 경관 폭력에 대한 36건의 혐의에 대해 내부 조사를 개시한 반면, 내무부 장관 로랑 뉘네즈는 경찰력에 "자제력을 발휘하라는 지시를 내리지 않았다"고 말했습니다. 이는 젊은이들의 건전한 반대 의사 표현에 대한 수치스럽고 경멸적인 대응 방식입니다. 시민에 대한 그러한 폭력은 민주주의에 설 자리가 없습니다. 로카야 디알로는 프랑스 언론인, 영화 제작자, 활동가이며 가디언 유럽 칼럼니스트입니다. 이 기사에서 제기된 문제들에 대해 의견이 있으십니까? 독자 편지란 게재를 위해 고려되도록 최대 300단어의 답변을 이메일로 제출하고 싶으시다면 여기를 클릭하십시오.

자주 묻는 질문
다음은 로카야 디알로의 기사 "진실을 말했다고 분쇄되어야 할 적으로 취급받은 프랑스 학생들"을 바탕으로 한 FAQ 목록입니다

1 이 기사는 무엇에 관한 것인가
한 프랑스 중학생이 교사를 인종차별주의자라고 비난한 후 경찰에 심문을 받은 사건에 관한 것입니다. 저자는 학교 시스템이 아이가 목소리를 냈다는 이유로 범죄자처럼 대했다고 주장합니다

2 누가 이 기사를 썼는가
프랑스 언론인이자 반인종차별 활동가인 로카야 디알로

3 그 학생은 정확히 무엇을 했는가
그녀는 한 교사가 수업 시간에 인종차별적 발언을 했다고 보고했습니다. 학교가 교사를 조사하는 대신, 학생이 경찰에 의해 심문을 받았습니다

4 왜 아이가 경찰에 심문을 받았는가
교사가 명예훼손으로 고소했습니다. 프랑스 법은 이를 허용하며, 경찰은 그러한 사건에서 미성년자를 심문할 수 있습니다

5 명예훼손을 간단히 말하면 무엇인가
누군가의 명예를 훼손하는 거짓된 말을 하는 것을 의미합니다. 프랑스에서는 형사 범죄가 될 수 있습니다

6 저자가 "분쇄되어야 할 적"이라고 말한 것은 무슨 뜻인가
그녀는 학교와 당국이 학생의 말을 듣고 보호하는 대신 적대감과 강압으로 반응했다는 뜻입니다

7 이것은 고립된 사례인가
저자는 아니라고 말합니다. 이는 프랑스에서 인종차별을 보고하는 학생들이 반발, 불신, 또는 처벌에 직면하는 더 넓은 패턴을 반영합니다

8 언급된 세속주의 문제는 무엇인가
프랑스는 엄격한 세속주의를 시행합니다. 저자는 이것이 때때로 중립성을 보호하기보다는 인종차별과 종교에 관한 논의를 막는 데 사용된다고 주장합니다

9 왜 이것이 학생들에게 문제인가
아이들이 인종차별을 보고하면 경찰 심문으로 이어진다는 것을 배우면 침묵할 수 있습니다. 그것은 가해자를 보호하고 피해자에게 해를 끼칩니다

10 학생 보고를 진지하게 받아들이는 것의 이점은 무엇인가
학생들은 안전하다고 느끼고 학교를 신뢰하며 공정함이 중요하다는 것을 배웁니다. 학교는 문제를 은폐하는 대신 실제 문제를 조기에 해결할 수 있습니다

11 이러한 보고를 처리할 때 흔한 문제는 무엇인가
어른들이 아이들의 주장을 묵살하고, 피해자를 비난하며, 조사가 느리고, 법적 위협으로 학생들을 침묵시키는 것입니다

12 기사가 제안하는 실용적인 조언은 무엇인가
학생들의 말을 먼저 듣고, 교사를 공정하게 조사하며, 중재자를 참여시키고, 목소리를 냈다는 이유로 아이들을 범죄화하는 것을 피하십시오

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