Des universitaire·s et des défenseur·euse·s de la liberté d'expression rapportent que des groupes conservateurs de « droits parentaux », devenus des forces d'influence politique influentes aux États-Unis, gagnent rapidement du terrain au Canada. Cela fait suite aux affirmations de deux de ces groupes selon lesquelles ils ont poussé avec succès l'Alberta à mettre en œuvre une interdiction généralisée de certains livres dans les écoles publiques.
L'Alberta a demandé aux écoles de retirer d'ici le 1er octobre les livres de bibliothèque contenant ce qu'elle définit comme du « contenu sexuel explicite ». Si elle est strictement appliquée, cette politique pourrait conduire au retrait de nombreux titres, dont *1984* de George Orwell, en raison de passages faisant référence à des actes sexuels et à un viol.
Des expert·e·s de la censure soutiennent que cette politique cible de manière disproportionnée les livres affirmant les identités LGBTQ+ — un objectif déclaré des groupes de parents de droite. James Turk, directeur du Centre for Free Expression de l'Université métropolitaine de Toronto, a noté que ces groupes avaient fait pression sur le gouvernement pendant des mois pour qu'il prenne cette mesure. Turk et ses collègues suivent plus de 25 organisations socialement conservatrices à travers le Canada ayant des agendas similaires.
Il a cité des groupes comme les Miramichi Freedom Warriors du Nouveau-Brunswick et Concerned Citizens Canada du Manitoba, qui ont également fait campagne pour retirer des écoles et des bibliothèques les livres dépeignant positivement les communautés queer. Bon nombre de ces organisations sont nées en tant que groupes anti-vaccins pendant la pandémie de COVID-19 et ont ensuite élargi leur champ d'action pour inclure un contrôle parental strict en utilisant les médias sociaux.
Turk a décrit ce mouvement comme une initiative majeure ancrée dans l'idée que « nos enfants sont notre propriété », le qualifiant d'approche « passéiste et réactionnaire » de l'éducation.
Le lobbying des groupes de parents a également conduit l'Alberta à passer à un modèle « d'adhésion active » pour l'éducation sexuelle à partir de l'automne 2024, ce qui signifie que les parents doivent inscrire activement leurs enfants à ces cours. En juin, suite au plaidoyer de l'Alberta Parents’ Union, la province a introduit des règles exigeant l'approbation du gouvernement pour toute présentation sur l'identité de genre ou la sexualité.
Deux groupes basés en Alberta, Action4Canada et Parents for Choice in Education (PCE), se sont attribué le mérite d'avoir influencé l'interdiction des livres. Le gouvernement de l'Alberta a confirmé avoir rencontré le PCE pour entendre leurs préoccupations, comme l'a rapporté l'organisme à but non lucratif canadien Investigative Journalism Foundation.
La province définit le « contenu sexuel explicite » comme « une représentation détaillée et claire d'un acte sexuel » et interdit aux élèves de la maternelle à la 12e année d'accéder à ce type de matériel dans les bibliothèques scolaires. Le PCE a salué cette politique dans un courriel à ses sympathisant·e·s, les remerciant d'avoir soulevé des préoccupations concernant des livres « graphiques ».
L'Alberta n'a pas publié de liste spécifique de livres interdits, demandant plutôt aux écoles d'appliquer la politique et de retirer tout matériel violant les standards. Cependant, la province a cité quatre romans graphiques comme exemples de livres à retirer : *Gender Queer* de Maia Kobabe, *Fun Home* d'Alison Bechdel, *Blankets* de Craig Thompson et *Flamer* de Mike Curato. Ce sont tous des récits d'apprentissage internationalement acclamés, dont trois sont centrés sur des expériences LGBTQ+. Le PCE et Action4Canada affirment avoir porté ces livres à l'attention du gouvernement.
Alors que le ministre de l'Éducation de l'Alberta, Demetrios Nicolaides, et d'autres responsables nient prendre pour cible les récits queer, Action4Canada et le PCE ont ouvertement exprimé leur opposition à la communauté LGBTQ+.
Ira Wells, professeur agrégé de littérature à l'Université de Toronto et auteur du livre... Sur le sujet de l'interdiction des livres, K a déclaré que l'interdiction en Alberta conduira probablement à la suppression des voix marginalisées des bibliothèques scolaires.
« Ce que nous voyons en Alberta est aussi extrême que l'interdiction de livres dont nous avons été témoins dans le sud des États-Unis et d'autres épicentres de telles actions », a-t-il déclaré.
Wells a mis en garde contre le fait que cette décision crée un précédent dangereux pour la province et pourrait avoir des implications plus larges à travers le pays.
Bien que les provinces et territoires du Canada supervisent chacun leur propre système éducatif, Wells a soutenu que les interdictions de livres sont si troublantes que le gouvernement fédéral devrait envisager d'intervenir. Il a suggéré un ordre pour garantir que la sélection des livres soit guidée par l'expertise professionnelle des éducateur·trice·s plutôt que par des croyances personnelles.
« Une législation contre l'interdiction des livres est quelque chose que les libéraux fédéraux devraient absolument explorer », a-t-il souligné.
Foire Aux Questions
Bien sûr. Voici une liste de FAQ sur l'influence des groupes de droits parentaux et les interdictions de livres au Canada, présentée dans un ton clair et naturel.
Questions générales de définition
Q : Que sont les groupes de droits parentaux ?
R : Ce sont des groupes de pression qui soutiennent que les parents devraient avoir le dernier mot sur ce qui est enseigné à leurs enfants dans les écoles publiques, en particulier sur des sujets comme le genre, la sexualité et la race.
Q : Que se passe-t-il avec les interdictions de livres en Alberta ?
R : Certains conseils scolaires, répondant à la pression de ces groupes, retirent certains livres des bibliothèques et des salles de classe des écoles, avec une attention particulière portée aux livres ayant des thèmes ou des personnages LGBTQ.
Q : Pourquoi les livres sont-ils interdits ?
R : Les groupes qui poussent aux interdictions soutiennent que le contenu est inapproprié pour les enfants, citant souvent du matériel sexuellement explicite ou des thèmes avec lesquels ils sont en désaccord. Les critiques soutiennent que les interdictions prennent pour cible les identités LGBTQ et représentent de la censure.
Impact et préoccupations
Q : Comment cela affecte-t-il les élèves LGBTQ ?
R : Retirer les livres qui reflètent leurs expériences peut amener ces élèves à se sentir isolé·e·s, invalidé·e·s et en insécurité à l'école. Cela envoie le message que leurs identités sont un sujet controversé plutôt qu'une partie normale de la vie.
Q : N'est-ce pas le droit d'un parent de contrôler ce que son enfant lit ?
R : Les parents ont absolument le droit de guider l'éducation de leur propre enfant. Le débat porte sur le fait de savoir si un petit groupe de parents devrait pouvoir décider de ce à quoi tous les enfants d'une école ont accès, supprimant ainsi les choix pour les autres familles.
Q : Quels sont quelques exemples de livres ciblés ?
R : Les livres souvent contestés incluent *This Book Is Gay* de Juno Dawson, *Gender Queer* de Maia Kobabe et des livres d'images mettant en scène des familles avec des parents de même sexe ou des personnages transgenres.
Q : Cela ne se produit-il qu'en Alberta ?
R : Bien que l'Alberta ait connu des cas très médiatisés, des mouvements et des contestations similaires se produisent dans d'autres provinces comme la Saskatchewan, le Nouveau-Brunswick et l'Ontario. Cela s'inscrit dans un mouvement plus large et coordonné.
Questions plus approfondies et contexte
Q : Ces groupes concernent-ils seulement les interdictions de livres ?
R : Non, les interdictions de livres sont une tactique. Le mouvement plus large cherche souvent à influencer les politiques scolaires sur les pronoms, l'éducation à la santé sexuelle et l'enseignement de l'identité de genre, préconisant que les parents soient informés si un élève utilise un nom ou un pronom différent à l'école.
Q : Comment ces groupes gagnent-ils en influence ?
R : Ils deviennent plus organisés.
