"Ez ijesztƑ": Hogyan szivĂĄrog be a szĂ©lsƑjobb a mindennapi Ă©letbe

"Ez ijesztƑ": Hogyan szivĂĄrog be a szĂ©lsƑjobb a mindennapi Ă©letbe

KĂ©t fĂ©rfi aprĂ­t paprikĂĄt, szeletel padlizsĂĄnt Ă©s nevet a kamerĂĄnak, miközben vegĂĄn fƑzĂ©sbe kezdenek. Mindketten sĂ­maszkot Ă©s nĂĄci szimbĂłlumokkal ellĂĄtott pĂłlĂłkat viselnek.

A Balaclava Kitchen nĂ©ven futĂł nĂ©met videĂłk 2014-ben indultak, Ă©s hĂłnapokig futottak, mielƑtt a YouTube eltĂĄvolĂ­totta a csatornĂĄt a szabĂĄlyok megsĂ©rtĂ©se miatt. De rĂĄvilĂĄgĂ­tottak arra, hogy a szĂ©lsƑjobboldali csoportok hogyan fordultak a kulturĂĄlis termelĂ©s felĂ© – a ruhĂĄzati mĂĄrkĂĄktĂłl a Top 40-es zenĂ©ig –, hogy ötleteiket normĂĄlisnak tĂŒntessĂ©k fel, egy olyan folyamatot, amely a kutatĂłk szerint Ășj szintre emelkedett a közössĂ©gi mĂ©dia korĂĄban.

„ƐszintĂ©n szĂłlva, ijesztƑ” – mondta Katherine Kondor, a NorvĂ©g Holokauszt- Ă©s KisebbsĂ©gkutatĂł Központ kutatĂłja. „Az ember a kanapĂ©n ĂŒlve is radikalizĂĄlĂłdhat.”

Kondor a SzĂ©lsƑsĂ©gkutatĂĄsi Központtal (C-REX) egyĂŒttmƱködve hat orszĂĄgot ĂĄtfogĂł tanulmĂĄnyt vezet arrĂłl, hogyan hasznĂĄlja a szĂ©lsƑjobb az esztĂ©tikĂĄt – a fitnesz-influencerektƑl a mĂ©mekig Ă©s a matricĂĄkig –, hogy nĂ©zeteit terjeszse EurĂłpa szerte.

SvĂ©dorszĂĄgtĂłl SpanyolorszĂĄgig a kutatĂłk szĂ©lsƑsĂ©ges ĂŒzeneteket talĂĄltak a mindennapi kultĂșrĂĄba szƑve, online Ă©s offline egyarĂĄnt.

„MagyarorszĂĄgon vannak pĂ©ldĂĄk arra, hogy szĂ©lsƑjobboldali zenekarok a mainstreambe kerĂŒltek, mert felkerĂŒltek a Top 40-es listĂĄra. Úgy Ă©rtem, mi lehet normĂĄlisabb, mint a Top 40-es listĂĄn lenni?” – kĂ©rdezte Kondor. „Van egy mostohafiam, aki nĂ©ha kĂŒld nekem videĂłkat, Ă©s amikor megnĂ©zem, ki kĂ©szĂ­tette Ƒket, kiderĂŒl, hogy egy szĂ©lsƑjobboldali influencer.”

Az Ășgynevezett „tradwife”-ek – a hagyomĂĄnyos nemi szerepeket nĂ©pszerƱsĂ­tƑ nƑk a közössĂ©gi mĂ©diĂĄban – egy mĂĄsik pĂ©ldĂĄt mutatnak. Ahogy egyre több nƑ fogadja el ezt a gondolatot online, szĂ©lsƑjobboldali eredete gyakran elrejtve marad. Ennek ellenĂ©re a nĂ©zeteik, az antifeminizmustĂłl egy kĂ©pzelt mĂșlt nosztalgiĂĄjĂĄig, tovĂĄbbra is tĂĄmogatjĂĄk a szĂ©lsƑjobb cĂ©ljait.

Kondor elmagyarĂĄzta, hogy ezek a kulturĂĄlis elemek kapukĂ©nt mƱködnek, nĂ©ha az embereket a szĂ©lsƑsĂ©gessĂ©g felĂ© vonzva. „Szerintem tĂ©ves elkĂ©pzelĂ©s, hogy az emberek azĂ©rt csatlakoznak a szĂ©lsƑjobbhoz, mert hisznek az ideolĂłgiĂĄban Ă©s hasonlĂł gondolkodĂĄsĂș emberekkel akarnak talĂĄlkozni” – mondta. „De nem Ă­gy mƱködik.”

BĂĄr egyeseket elƑítĂ©letek vagy konkrĂ©t meggyƑzƑdĂ©sek hajtanak, vagy olyan barĂĄtokat követnek, akik mĂĄr rĂ©szt vesznek benne, sokan a mozgalmak körĂŒli szubkultĂșrĂĄk vonzzĂĄk – jegyezte meg.

„Elkezdhetnek egy olyan zenekart hallgatni, amelyet nagyon szeretnek, Ă©s elmennek a koncertjeikre. AztĂĄn ott talĂĄlkoznak emberekkel, Ă©s onnantĂłl eszkalĂĄlĂłdhat a helyzet” – mondta Kondor. „Amikor az emberek olyan dolgokat talĂĄlnak, amelyek megfelelnek az esztĂ©tikai Ă©rzĂ©kĂŒknek vagy hangulatuknak, vagy olyan zenĂ©t, amelyet igazĂĄn Ă©lveznek, az nagymĂ©rtĂ©kben befolyĂĄsolhatja Ƒket.”

HozzĂĄtette, hogy a szĂ©lsƑsĂ©ges gondolatok Ă©s az ĂĄltaluk hasznĂĄlt kulturĂĄlis eszközök közötti kapcsolat nem mindig egyĂ©rtelmƱ, utalva a hollandiai szĂ©lsƑjobboldali szĂ©lsƑsĂ©gesekre, akik borkĂłstolĂł rendezvĂ©nyeket szerveznek. „MĂĄr sajĂĄt Ă©telszĂĄllĂ­tĂĄsi szolgĂĄltatĂĄst is indĂ­tottak” – mondta. „ElkĂ©pesztƑ, hogy a szĂ©lsƑjobboldaltĂłl rendelhetsz Ă©telt anĂ©lkĂŒl, hogy tudnĂĄl rĂłla.”

A szĂ©lsƑsĂ©gesek rĂ©gĂłta hasznĂĄljĂĄk a kultĂșrĂĄt a közössĂ©gĂ©rzĂ©s kialakĂ­tĂĄsĂĄra Ă©s a nyilvĂĄnossĂĄg figyelmĂ©nek felkeltĂ©sĂ©re – mondta Greta Jasser, a NĂ©met Demokratia Ă©s PolgĂĄri TĂĄrsadalom IntĂ©zetĂ©nek kutatĂłja, amely szintĂ©n rĂ©sze a hat orszĂĄgos projektnek.

A mĂșltban sikerĂŒk attĂłl fĂŒggött, hogy voltak-e tehetsĂ©ges tagjaik – zenĂ©szek, mƱvĂ©szek, kamerĂĄsok – a tartalom lĂ©trehozĂĄsĂĄhoz. De a generatĂ­v mestersĂ©ges intelligencia rĂ©vĂ©n ez mĂĄr nem szĂŒksĂ©ges.

„Most mĂĄr van olyan technolĂłgia, amely azonnal kĂ©pet vagy videĂłt, vagy percek alatt zenĂ©t generĂĄlhat” – mondta Jasser. „TehĂĄt a forgatĂłkönyv rĂ©gi, de a sebessĂ©g sokkal gyorsabb.”

A közössĂ©gi mĂ©dia gazdasĂĄgtana is megvĂĄltoztatta a folyamatot. Ez felveti a kĂ©rdĂ©st, hogy ki kĂ©szĂ­t szĂ©lsƑjobboldali tartalmakat Ă©s miĂ©rt. „Lehet, hogy egy bot tette közzĂ©. BĂĄrki lehet, aki a lehetƑ legtöbb mestersĂ©ges intelligencia ĂĄltal kĂ©szĂ­tett videĂłt Ă©s kĂ©pet prĂłbĂĄl elƑállĂ­tani a bevĂ©tel generĂĄlĂĄsa Ă©rdekĂ©ben” – mondta Jasser. „Ez aztĂĄn kĂ©tsĂ©gbe vonja, hogy ezek a fiĂłkok mennyire ideolĂłgiailag motivĂĄltak, vagy csak a pĂ©nzkereset mĂłdja.”

A kutatĂĄs folytatĂĄsĂĄval Kondor Ă©s csapata azon gondolkodik, hogyan oszthatjĂĄk meg legjobban eredmĂ©nyeiket a nyilvĂĄnossĂĄggal. Olyan stratĂ©giĂĄkat vizsgĂĄlnak, mint az online tartalom vagy eszközök, amelyek segĂ­thetnek az embereknek jobban felismerni a szĂ©lsƑjobboldali mozgalmakat Ă©s az ĂĄltaluk elƑállĂ­tott szĂ©les körƱ kulturĂĄlis anyagokat. „Szerintem gyakran megdöbbentƑ az emberek szĂĄmĂĄra” – mondta Kondor. „Most veszĂ©lyes, mert a szĂ©lsƑjobb folyamatos emelkedĂ©sĂ©t lĂĄtjuk a tĂĄrsadalom minden terĂŒletĂ©n. Fontosabb, mint valaha, kitalĂĄlni, hogyan kezeljĂŒk ezt.”

**Gyakran Ismételt Kérdések**

TermĂ©szetesen. Íme egy lista a tĂ©mĂĄval kapcsolatos GYIK-ekrƑl: IjesztƑ, ahogy a szĂ©lsƑjobb beĂ©pĂŒl a mindennapi Ă©letbe, egyĂ©rtelmƱ, termĂ©szetes kĂ©rdĂ©sekkel Ă©s közvetlen vĂĄlaszokkal.

**KezdƑ – DefinĂ­ciĂłs KĂ©rdĂ©sek**

1. **Pontosan mit Ă©rtĂŒnk a szĂ©lsƑjobb alatt?**
A szĂ©lsƑjobb egy politikai ideolĂłgia, amely ĂĄltalĂĄban a nacionalizmust, a bevĂĄndorlĂĄsellenessĂ©get, a szigorĂș tĂĄrsadalmi hierarchiĂĄkat hangsĂșlyozza, Ă©s gyakran ellenzi a multikulturalizmust Ă©s a liberĂĄlis demokrĂĄciĂĄt. A politikai spektrum szĂ©lsƑ vĂ©gĂ©n helyezkedik el.

2. **Mit jelent ebben az összefĂŒggĂ©sben a „beĂ©pĂŒlĂ©s a mindennapi Ă©letbe”?**
Ez azt jelenti, hogy ezek az elkĂ©pzelĂ©sek mĂĄr nem csak szĂ©lsƑsĂ©ges tĂŒntetĂ©seken vagy az internet sötĂ©t bugyraiban talĂĄlhatĂłk meg. Megjelennek a mainstream politikĂĄban, a közössĂ©gi mĂ©dia hĂ­rfolyamaiban, a helyi közössĂ©gi vitĂĄkban, sƑt barĂĄtokkal vagy csalĂĄdtagokkal folytatott beszĂ©lgetĂ©sekben is, gyakran finom vagy kĂłdolt mĂłdon.

3. **Ez nem csupĂĄn a konzervatĂ­v vagy eltĂ©rƑ politikai vĂ©lemĂ©nyekrƑl szĂłl?**
Nem. BĂĄr a mainstream konzervatĂ­v Ă©s liberĂĄlis nĂ©zetek közötti egĂ©szsĂ©ges vita normĂĄlis, a szĂ©lsƑjobb ettƑl elkĂŒlönĂŒl. Gyakran összeeskĂŒvĂ©s-elmĂ©leteket nĂ©pszerƱsĂ­t, kisebbsĂ©geket hibĂĄztat, Ă©s esetleg a demokratikus intĂ©zmĂ©nyek alĂĄĂĄsĂĄsĂĄt szorgalmazza, ami tĂșlmutat a hagyomĂĄnyos politikai nĂ©zeteltĂ©rĂ©seken.

**MegnyilvĂĄnulĂĄsi mĂłdok – PĂ©ldĂĄk**

4. **Mik a beĂ©pĂŒlĂ©s nĂ©hĂĄny mindennapi pĂ©ldĂĄja?**
- **Online:** Rejtett szĂ©lsƑsĂ©ges szimbĂłlumokat tartalmazĂł mĂ©mek, kutyafĂŒtyĂŒlƑs megjegyzĂ©sek hĂ­rcikkek alatt, vagy influencerek kĂłdolt nyelvhasznĂĄlata a „kicserĂ©lĂ©srƑl” vagy „globalistĂĄkrĂłl”.
- **PolitikĂĄban:** Mainstream jelöltek, akik szĂ©lsƑjobboldali narratĂ­vĂĄt vesznek ĂĄt a bevĂĄndorlĂĄsrĂłl vagy a kultĂșrharcokrĂłl a szavazatok megszerzĂ©se Ă©rdekĂ©ben.
- **KözössĂ©gben:** A helyi könyvtĂĄrakban vagy iskolai tantervekben a sokszĂ­nƱ könyvek elleni ellenĂĄllĂĄs, amelyet gyermekvĂ©delemkĂ©nt tĂĄlalnak, miközben az Ă©rvek a szĂ©lsƑjobb jĂĄtĂ©kkönyvĂ©bƑl szĂĄrmaznak.
- **BeszĂ©lgetĂ©sben:** Egy rokon, aki egy podcaston hallott összeeskĂŒvĂ©s-elmĂ©letet ismĂ©tel, amely a szĂ©lsƑjobb narratĂ­vĂĄival egyezik.

5. **Mi az a „kutyafĂŒtyi” a politikĂĄban?**
KĂłdolt nyelv, amely a nagyközönsĂ©g szĂĄmĂĄra normĂĄlisnak hangzik, de egy adott, gyakran elƑítĂ©letes ĂŒzenetet közvetĂ­t egy cĂ©lcsoport felĂ©. PĂ©ldĂĄul az olyan kifejezĂ©sek, mint a „öröksĂ©gĂŒnk vĂ©delme” vagy a „törvĂ©ny Ă©s rend”, nĂ©ha faji ellenszenvet jeleznek anĂ©lkĂŒl, hogy expliciten kimondanĂĄk.

6. **A közösségi média a hibås ezért?**
A közössĂ©gi mĂ©dia jelentƑs erƑsĂ­tƑ. Algoritmusai visszhangkamrĂĄkat hozhatnak lĂ©tre, amelyek a felhasznĂĄlĂłkat a mainstream sĂ©relmektƑl a szĂ©lsƑsĂ©gesebb tartalmak felĂ© nyomjĂĄk, normalizĂĄljĂĄk a radikĂĄlis elkĂ©pzelĂ©seket, Ă©s segĂ­tenek a mozgalmak szervezĂ©sĂ©ben.