Tha mi aig geata an adhairt, a' feitheamh ri dhol air bòrd, a' coimhead air luchd-siubhail a' ruith seachad le màileidean cuibhleach agus cupannan pàipeir cofaidh. Tha balach beag na shuidhe gu math sàmhach ri taobh a mhàthar. Tha e a' cumail iPad faisg air a chridhe, cha mhòr air a lùbadh timcheall air, a' greimeachadh air an sgrion mar gum faodadh e ruith air falbh. Cluinnidh mi bualadh làmh àrd agus guthan sgiamhail chloinne. Lean mi a-null agus chì mi caractar cartùn ann an uaine a' spìonadh dèideag bho charactar ann an pinc. Tòisichidh an caractar pinc air caoineadh, na deòir a' frasadh mar chrith-dhealtan bho a shùilean mòra. Bidh an caractar uaine ag èigheach "duilich." Anns a' bhad stadaidh na deòir agus nochdaidh gàire farsaing mus urrainn dhomh priobadh. Agus mus do rinn mi a-mach eadhon an robh na caractaran a' bruidhinn Beurla no Arabais (mar a bhios a' mhàthair leis a' bhalach), tha an sealladh air atharrachadh agus tha an dà charactar a' ràmh bàta le òran air thuaiream air a' chùlaibh. Bidh sùilean a' bhalaich a' leum thairis air an sgrion bho dheas gu clì, meadhan, sìos. Tha a chorp sàmhach, ach tha an aire aige air a phutadh bho aon chomharra chun an ath fhear. Is e seo an duilgheadas air a bheil mi air tighinn gu bhith a' smaoineachadh mar astar mheadhanan chloinne.
Mar as trice bithear a' breithneachadh mheadhanan chloinne air a' susbaint agus a' chàileachd aca: cia mheud mionaid a chaidh a choimhead, agus an robh e foghlaimail, iomchaidh a rèir aois, eadar-mheasgte, soisealta, malairteach, agus sàbhailte. Tha na ceistean sin cudromach, agus còmhla ri mo cho-obraichean tha mi air an sgrùdadh tro dheuchainnean agus air cur ri stiùiridhean, riaghailtean, agus innealan airson luchd-dealbhaidh. Ach tha sinn air a bhith ag ionndrainn feart dealbhaidh nas motha a dh'fhaodadh a bhith a cheart cho cudromach: an ùine a bheir meadhan do phàiste gus brìgh a dhèanamh. Faodaidh prògram no app leasanan math a bhith ann agus fhathast gluasad ro luath airson na leasanan sin socrachadh. Mar eisimpleir, anns an t-sreath fhoghlaim bheòthail Ameireaganach Ask the StoryBots, faodaidh an cuspair a bhith fìor bheairteach—carson a tha an speur gorm, mar a bhios sùilean ag obair, cò às a thig planaidean—ach tha am mìneachadh a' fosgladh tro èisg luath, òrain, gluasadan lèirsinneach, agus atharrachaidhean obann ann an stoidhle. Mus bi ùine aig pàiste suidhe le aon ìomhaigh no beachd, tha an sealladh air gluasad air adhart chun an ath fhear, le spreadhadh fiosrachaidh.
Tha iarrtasan ùineail eadar-dhealaichte aig diofar mheadhanan: bidh leabhar dealbh didseatach, geama, prògram Tbh, agus app a' faighneachd do phàiste aire a thoirt seachad ann an dòigh eadar-dhealaichte. Ach thar nam meadhanan sin, is e a' cheist chudromach am bi an t-astar a' freagairt air an eòlas a tha an aithris ag ràdh a tha e a' toirt taic dha. Am bheil e a' toirt ùine do chloinn sgeulachd a leantainn, bun-bheachd a thuigsinn, aithneachadh le caractar, faireachdainn a riaghladh, no aire a cho-roinn le neach eile? No am bheil e gan cur fo dheannachd a-rithist chun an ath chomharra, an ath dhuais, an ath spreadhadh brosnachaidh?
Nuair a ghluaiseas meadhanan ro luath, bidh sreathan eòlais a' tuiteam a-steach do chèile. Faodaidh pàiste gàire a dhèanamh le cuideigin a' sleamhnachadh air craiceann banana ach dìreach an t-amadanachd fhaicsinneach a dhèanamh a-rèir, ag ionndrainn an dùil agus an tionndadh a tha a' dèanamh an fhealla-dhà ag obair. Faodaidh caractar comhfhurtachd a thoirt do charaid, ach ma ghluaiseas an sealladh air adhart ro luath, chan eil mòran ùine aig a' phàiste an càradh aithneachadh no smaoineachadh air an aon rud a dhèanamh ann an seòmar na sgoile-àraich. Gus co-fhaireachdainn a leasachadh anns na bliadhnaichean tràtha, feumaidh pàiste mothachadh gu bheil neach eile a' faireachdainn rudeigin eadar-dhealaichte. Bheir an gnìomh beag sin de dhol thairis ùine.
Anns an t-seagh seo, chan e astar feart stoidhleach beag de mheadhanan chloinne. Is e aon de na dòighean anns a bheil meadhanan a' smaoineachadh air a' phàiste. An e pàiste a th' ann a tha na neach-cleachdaidh ri chumail, siostam nearbhach ri bhrosnachadh, soitheach ri lìonadh le susbaint foghlaim—no neach aig a bheil an aire fhathast a' cruthachadh, agus aig a bheil feum air ùine airson ruighinn?
Tha daoine a tha a' gabhail dragh mu chloinn agus sgrionaichean buailteach a bhith a' gabhail dragh mu shusbaint fòirneartach, sanasachd, no am bi app fònaigs a tha ag ràdh gur e "foghlaimail" e a' toirt taic dha fònaigs gu fìrinneach. Is e draghan reusanta a tha sin agus tha mi gan roinn. Ach caith còig mionaidean a' coimhead air na tha mòran chloinne òga a' coimhead, agus chì thu cho luath, àrd, agus soilleir 's a tha a h-uile rud air an sgrion air fàs. Chan eil e gu diofar a bheil am pàiste a' coimhead air fòn-glic sa chàr no air Tbh aig an taigh. Tha an sgrion air loidsig inbheach de dhealbhadh mheadhanan a shealbhachadh.
Tha an loidsig sin, sa mhòr-chuid, na loidsig aire. Tha eaconamaidh na h-aire a' faighinn thairis air agus a' bàthadh a h-uile càil eile, ga dhèanamh nas fhasa do sgrionaichean an neach-coimhead a stiùireadh. Tha e air mòran fheartan dealbhaidh beaga a thoirt a-steach a ghiorraicheas ùine. Tha am putan "like" nas luaithe na bhith a' sgrìobhadh beachd airson taing a nochdadh. Tha bàr adhartais ag innse dhuinn cia mheud mionaid a tha air fhàgail ann an artaigil mus do cho-dhùin sinn eadhon am bu chòir dhuinn leughadh chun na deireadh. Nas trice, tha AI a' nochdadh ri taobh sgrìobhainnean fada le tairgse a tha coltach ri cuideachadh ach a tha a' giùlan teachdaireachd: tha an teacsa seo fada; am bu mhath leat geàrr-chunntas luath?
Gu dearbh, tha cuid de fheartan ag obair an taobh eile. Tha an gnìomh post-d dàil agus am pop-up a tha a' faighneachd "A bheil thu cinnteach gu bheil thu airson seo a sguabadh às?" nan dà eisimpleir. Bidh na fheartan sin a' cur stad air gnìomh fèin-obrachail agus a' toirt beagan breithneachaidh air ais don neach-cleachdaidh. Tha prògram aithriseach nàdair le structar sreathach agus guth mìneachaidh inbheach na dheagh mhodail airson mheadhanan chloinne. Anns a' phrògram Tbh Prehistoric Planet, mar eisimpleir, tha guth-thairis David Attenborough agus zoom-in a' chamara a' brosnachadh chloinne coimhead gu dlùth agus iongnadh a dhèanamh mu bheatha neo-fhiosrach. Ach is e sin eisimpleirean taobh a-staigh siostam nas motha far a bheil luaths mar an roghainn bhunaiteach.
Nuair a tha ionnsachadh làn de shusbaint a chumas a' leum air adhart—nochdaidh èiginn, tòisichidh misean, fàgaidh bàta-fànais, fosglaidh doras—bidh aire a' phàiste air ath-thòiseachadh mar a thèid gach duilgheadas a thoirt a-steach agus fhuasgladh sa bhad. Faodaidh meadhanan mar sin gluasad a dhèanamh a dh'ionnsaigh obair-sgioba no buanseasmhachd, ach tha astar an fhòrmat a' fàgail glè bheag ùine airson na leasanan sin a dhol an sàs. Anns an t-sreath Tbh bheòthail Paw Patrol, mar eisimpleir, tha teasairginn soilleir agus misneachail: tha cuideigin ann an trioblaid, cruinnichidh na cuileanan, cleachdaidh gach fear sgil, agus ath-shuidhichear òrdugh. Ach gu tric tha an gluasad bho dhuilgheadas gu teasairginn gu fuasgladh cho èifeachdach 's gu bheil am pàiste air a sguabadh air falbh le èiginn seach a bhith air a chuireadh gu fuireach air uallach no cùram do dhaoine eile. Mar an ceudna, anns a' gheama app Hot Wheels Unlimited, faodaidh togail slighean agus rèiseadh chàraichean cruthachalachd agus fuasgladh-cheistean a mholadh, ach is e an ruitheam as làidire luathachadh: boost, rèis, tubaist, buaidh, fuasgail, ath-aithris.
Seall an ìomhaigh làn-sgrionSesame Street … deagh eisimpleir de Tbh a bheir taic do ionnsachadh. Dealbh: Zach Hyman/Netflix
Tha rannsachadh air mòran rudan feumail a theagasg dhuinn mu mheadhanan chloinne. Tha fios againn gum faod cuid de thbh foghlaimail (leithid Sesame Street) taic a thoirt do ionnsachadh. Tha fios againn gu bheil cuid de dh'apps air an dealbhadh nas fheàrr na cuid eile. Tha fios againn gum faod fheartan eadar-ghnìomhach ann an leabhraichean didseatach cuideachadh nuair a bhios iad a' frithealadh na sgeulachd, agus tarraing air falbh nuair nach bi. Tha fios againn gu bheil caractaran agus aithrisean a' cumadh bheachdan chloinne mu dhearbh-aithne, gnè agus beatha shòisealta. Tha astar a' dol thairis air na ceistean sin uile mar an suidheachadh fo bheil susbaint a' fàs na eòlas.
Faodaidh ùine sgrion ruith luath no mall. Is e seo gu ìre carson a tha dìreach a' clàradh "ùine sgrion" na thomhas ro amh. Faodaidh dithis chloinne 20 mionaid de mheadhanan a choimhead agus eòlasan gu tur eadar-dhealaichte air ùine a bhith aca. Ann an aon chùis, tha am pàiste air a ghluasad tro sgeulachd cho-leanailteach le stadan, ath-aithrisean agus buillean faireachail aithnichte. Ann an cùis eile, tha i air a tarraing tro 10 criomagan, 30 caractar, dathan a' deàrrsadh, òrain obann agus duaisean a ruigeas mus bi ùine aig smaoineachadh cruthachadh. Clàraichidh an gleoc an aon ùine, ach chan eil am pàiste a' fuireach an aon ùine.
Agus tha dragh ceart air pàrantan: chan eil ceithir-bliadhna a' tighinn gu meadhanan le stòrasan inbheach de fhèin-riaghladh. Tha i fhathast ag ionnsachadh mar a dh'fhuiricheas i le faireachdainn, mar a dh'fheitheas i air sgeulachd fosgladh, mar a cheanglas i aon tachartas ri tachartas eile, mar a mhothaicheas i gu bheil bròn caractar cudromach mus sguab an fealla-dhà air falbh e. Ma ghluaiseas prògram ro luath, faodaidh e pàiste a bhrosnachadh gu bhith an dùil ri fiosrachadh a thighinn ann an spreadhaidhean luath, a' sìor-atharrachadh, a' dèanamh chruthan aire nas slaodaiche, nas seasmhaiche nas duilghe a chur suas. Tha stad a chur air a' chearcall borb seo a' tòiseachadh le bhith a' faighneachd dè dìreach a tha a' dèanamh mheadhanan chloinne luath no mall.
Na bi gam thuigsinn ceàrr, chan eil mi ag ràdh gu bheil mall an-còmhnaidh math no nas fheàrr na meadhanan luath. Faodaidh cuid de chloinn bheòthail a bhith math. Faodaidh meadhanan math a bhith sàr-mhath; faodaidh meadhanan mall a bhith dòrainneach, gun bheatha, no air an dèanamh gu dona. Is e a' phrìomh phuing gu bheil meadhanan math a' toirt gu leòr ùine do phàiste gus gnìomh aire a choileanadh. Bidh droch mheadhanan a' cumail a' cur stad air a' ghnìomh sin mus urrainn dha fàs na chuimhne no tionndadh gu cluich.
Nuair a rinn a' bhuidheann rannsachaidh agam coimeas eadar prògraman chloinne, apps, agus sgeulachdan didseatach, lorg sinn gum faod astar a bhith na sheata de roghainnean dealbhaidh. Faodaidh sgeulachd gluasad ann an dòigh a chuidicheas pàiste a bhith an dùil ri na thig an ath rud, no faodaidh i leum cho luath eadar seallaidhean 's gu bhios adhbhar agus buaidh a' fàs doilleir. Faodaidh sgrion an t-sùil a stiùireadh gu aon nì cudromach, no an fhrèam a lìonadh le gluasad farpaiseach.
Is e seo carson a tha an cànan inbheach eòlach air "com-pàirteachadh" cho mì-fhreagarrach airson cloinne. Faodaidh pàiste coimhead gu math com-pàirteachail fhad 's a tha e a' faighinn glè bheag ùine airson smaoineachadh. Anns a' Phròiseact Meadhanan Mall Chloinne, tha sinn mar sin air feuchainn ris na h-eadar-dhealachaidhean sin a dhèanamh follaiseach. Bidh sinn a' meas mheadhanan chloinne le bhith a' coimhead air mar a dh'èagraicheas iad ùine. Bidh sinn a' faighneachd a bheil an aithris cho co-leanailteach 's gun urrainnear a leantainn; a bheil an raon mothachaidh a' faighinn thairis air dèanamh brìgh aig ìrean aois sònraichte; a bheil an dealbhadh a' toirt a-steach puingean-stad far an urrainnear an sgeulachd a chnàmh mus lean i air adhart. Am bheil pìos meadhanan a' leigeil le ionnsachadh leasachadh tro ath-aithris bhrìgheil? Agus am bheil sgeulachd no pìos a' cruthachadh chothroman do phàiste agus inbheach, no dithis chloinne, rudeigin a mhothachadh còmhla?
Nuair a chomhairlich Roinn an Fhoghlaim na RA sa Mhàrt 2026 do phàrantan chloinne fo chòig bliadhna susbaint "mall, iomchaidh a rèir aois" a thaghadh, gun a bhith ag ràdh dè a tha mall a' ciallachadh gu fìrinneach, dh'fheuch a' bhuidheann againn ris an teirm a dhèanamh concrait.
Dè a tha a' dèanamh prògram mall no luath do phàiste sònraichte? Tha e an urra. Tha clann eadar-dhealaichte a rèir aois, nàdar, cànan, mothachadh mothachaidh, agus suidheachadh; mar sin gun a bhith a' dèanamh deuchainn air na freagairtean aca, tha e do-dhèanta moladh daingeann a thoirt seachad: faodaidh prògram a fhreagras air aon cheithir-bliadhna a bhith a' faighinn thairis air fear eile. Mar sin bheir sinn rangachadh dìreach gus mapa a thoirt seachad airson breithneachadh inbheach. Tha an rangachadh nan eisimpleirean, a' toirt cuireadh do phàrantan sgrùdadh a bheil gu leòr ùine ga thoirt don phàiste aca gus gnìomh aire a choileanadh.
Is e na prògraman as àirde air an rubrag mall an fheadhainn a dh'fhàgas rùm timcheall ghnìomhan nan caractaran agus a leigeas leis a' phàiste na gnìomhan aithneachadh. Gu tric tha aodann, pupaid, òran, fàilte, corp eòlach air an sgrion a tha a' dèiligeadh ri aire mar dhàimh. Gu dearbh, tha cumhachd phrògraman leithid an taisbeanadh Ameireaganach Mister Rogers' Neighborhood, an t-sreath Nirribheach Fantorangen, agus na prògraman Breatannach In the Night Garden … agus Teletubbies na laighe nan comas dàimh a thogail leis a' phàiste agus an uair sin cuspair no earrann ath-aithris, cha mhòr mar dheas-ghnàth. An seo, bidh gnìomhan beaga agus fàilteachaidhean no òrain a' toirt seachad frèam eòlach, mar lìon sàbhailteachd, anns an urrainnear bun-bheachdan ùra a thoirt a-steach. Anns an t-sreath bheòthail Astràilianach Bluey, bidh prògram gu tric a' tòiseachadh le suidheachadh teaghlaich àbhaisteach a dh'fhàsas gu geamannan mac-meanmnach le pàrantan, peathraichean, agus caraidean; faodaidh an t-astar a bhith beòthail, ach tha e buailteach am pàiste a thilleadh gu cluich leantainn, barganachadh, agus tuigse fhaireachail. Anns an t-sreath Tbh bheòthail The Adventures of Paddington – co-riochdachadh Breatannach-Frangach – mar as trice bidh mì-thachartasan socair air an cumail am broinn saoghal de fheòrachas, modhalachd, teaghlach, agus càradh, gus am bi comadaidh na shlighe a-steach gu buanseasmhachd no tuigse shòisealta. Tha prògraman mar sin mall oir tha iad a' fàgail fhosglaidhean tro am faod an sgeulachd siubhal air ais gu brìgh agus cluich.
Tha còmhraidhean eadar caractaran nan dòigh eile anns a bheil prògraman le rangachadh nas àirde a' toirt seachad bhun-bheachdan ùra aig astar iomchaidh. Nuair a thèid am facal no am beachd ùr a thoirt a-steach le co-theacsa, is dòcha nach bi e soilleir sa bhad, ach faodaidh am pàiste mothachadh agus co-dhùnadh. Thar ùine, ruigidh am pàiste tuigse, agus bidh am pròiseas mall, eadhon duilich seo a' cuideachadh a' bhun-bheachd cumail. Mar eisimpleir, ann an aon phrògram de Daniel Tiger's Neighborhood – stèidhichte air Mister Rogers' Neighborhood – tha Daniel air a chur fo eagal mu bhith a' feuchainn an t-swing. Tha an sealladh a' leigeil ris an fhaireachdainn sin a bhith air aithneachadh, air a sheinn troimhe, agus mean air mhean air a thionndadh gu misneach, le taic bho charaid Daniel Jodi Platypus agus a seanmhair. Mar an ceudna, anns a' gheama app stèidhichte air Sesame Street, Elmo Loves ABCs, tha litir air a lorg, air a fuaimneachadh, air ath-aithris, air a ceangal ri faclan, agus air a tachairt tro suathadh agus cluich.
Seall an ìomhaigh làn-sgrion Dealbh: Robert Nickelsberg/Getty Images
Bidh na meadhanan as ìsle a' cumail aire a' phàiste ann an gluasad sìorraidh tro ruitheam làimhseachail a bhios a' sìor-ath-thòiseachadh aire leis an ath cheòl, an ath ìomhaigh shoilleir, an ath bhuille èibhinn, an ath lùb eòlais no brosnachadh pearsanta. An àite leigeil leis a' phàiste socrachadh a-steach don sgeulachd, bidh na prògraman sin a' tarraing aire air ais a-rithist. Tha an aon rud fìor mu mhòran apps geama ro-sgoile a tha air an togail timcheall lùban duais agus adhartais.
Tha measadh mheadhanan mòr-chòrdte chloinne air teagasg dhomh gu bheil astar na thomhas foillsicheil air càileachd, ach tha e cuideachd a' seasamh airson ceist nas doimhne mu bhuidheann a' phàiste – am mothachadh aca fhèin air an fhèin. Is e an fhìor eadar-dhealachadh am bheil meadhan a' fàgail rùm airson aire a' phàiste fhèin no a' sìor-ath-stiùireadh. Nuair a tha a h-uile stadan air a lìonadh, a h-uile mì-chinnt air fhuasgladh sa bhad, agus a h-uile smaoineachadh air seacharan air a tharraing air ais le comharra nas soilleire, faodaidh feitheamh agus meòrachadh tòiseachadh a' faireachdainn do-fhulangach. Bidh am pàiste ag ionnsachadh ruighinn airson an ath bhrosnachaidh mus bi ùine aig an fhear roimhe socrachadh. Mar sin tha a bhith a' toirt àite airson aire a' phàiste gluasad a-steach, meòrachadh, a' toirt àite airson beatha a-staigh a' phàiste. Bidh meadhanan mall ag atharrachadh a' chàirdeis eadar sgrion agus pàiste le bhith ag ràdh: faodaidh tu ruighinn aig do astar fhèin.
Faodaidh cuid de luchd-breithneachaidh meadhanan mall a chur às mar chianalas: miann airson telebhisean chloinne na ginealaich roimhe, no sochair a tha ri fhaighinn dìreach do phàrantan le ùine, sgeilpichean leabhraichean mòra, agus taighean mòra le seòmraichean sàmhach. Ach bu chòir dhuinn am beachd sin a dhiùltadh. Tha eaconamaidh na h-aire air ar trèanadh gu bhith a' dèiligeadh ri stadan pàiste mar dhuilgheadas, sùil air seacharan mar chom-pàirteachadh caillte, agus mionaid gun lìonadh mar ùine air chaitheamh. Tha an taobh eile fìor: bheir ùine mhall do chloinn an t-àite airson mothachadh, giullachd, freagairt, agus brìgh a dhèanamh – agus faodar a dealbhadh a-steach do mheadhanan chloinne.
A' fuasgladh, droch phàisde agus Droch Santa: mar a chaidh YouTube a lìonadh le susbaint uamhasach do chloinn
Leugh barrachd
Mar dheochan lùth, tha meadhanan luath a' gealltainn barrachd comais na tha aig a' phàiste gu fìrinneach: tha còir aig barrachd aire leantainn gu coileanadh nas fheàrr. Tha meadhanan luath a' faireachdainn mar leudachadh air lùth a' phàiste, ach tha am bargan neo-sheasmhach agus mì-fhallain. Faodaidh na tha a' coimhead coltach ri taic fàs na eisimeileachd, agus is e èigneachadh a th' anns na tha a' gealltainn com-pàirteachadh agus ionnsachadh.
Feumaidh clann mheadhanan nach eil dìreach gan gabhail thairis, gan teagasg, no gan cumail sàmhach. Tha iad a' faighinn buannachd agus a' fàs bho sgeulachdan is phrògraman a ghlèidheas an comas airson inntinneachd agus an ceangal ri daoine eile. Ann am meadhanan luath, tha aire a' phàiste air a cumail suas gu sìorraidh leis an ath bhrosnachadh. Tha meadhanan mall a' cumail a' chaochladh. Aig a' cheann thall, chan e an t-amas clann a tharraing air ais bhon t-saoghal didseatach, ach an saoghal sin a dhèanamh nas airidh orra. Èist ris na podcastaichean againn an seo agus clàraich airson post-d seachdaineil an leughaidh fhada an seo.
Ceistean Cumanta
Ceistean Cumanta Nas Luaithe Nas Àirde Nas Soilleire Mar a Ghabh Eaconamaidh na h-Aire Thairis air Tbh Chloinne
1 Dè a tha eaconamaidh na h-aire a' ciallachadh
Is e am beachd gur e goireas gann a th' ann an aire agus gu bheil companaidhean mheadhanan a' farpais gus uiread dheth a ghlacadh 's as urrainn dhaibh oir faodar aire a reic ri sanasairean no a thionndadh gu prothaid
2 Dè mu dheidhinn a tha an leabhar
Tha e a' sgrùdadh mar a ghluais telebhisean chloinne a dh'ionnsaigh susbaint luath, fìor bhrosnachail a chaidh a dhealbhadh gus aire chloinne a ghlacadh agus a chumail—agus dè a tha an gluasad sin a' ciallachadh do chloinn, do phàrantan agus don chomann-shòisealta
3 Cò a sgrìobh e
Tha e le Tim Kasser, àrd-ollamh saidhgeòlas a tha ainmeil airson rannsachadh air stuthalachd agus sunnd
4 Dè a tha a' cunntadh mar Tbh nas luaithe nas àirde nas soilleire
Prògraman le gearraidhean luath, buaidhean fuaim sìorraidh, ceòl àrd, dathan làn-shàthaichte agus gnìomh gun stad—susbaint a chaidh innleachadh gus clann a chumail bho bhith a' coimhead air falbh
5 An e duilgheadas ùr a tha seo
Chaidh an gluasad a thogail thar deicheadan bho na 1980an air adhart nuair a rinn Tbh càbaill, marsantachd agus an uair sin sruthadh susbaint a bha a' glacadh aire na bu phrothaidiche
6 Carson a bhios companaidhean a' dèanamh phrògraman mar seo
Oir tha aire a' stiùireadh rangachadh, teachd-a-steach sanasachd, reic dèideagan agus ballrachdan. Faodaidh prògraman nas ciùine strì ri farpais
7 Am bheil Tbh luath a' dèanamh cron air clann gu fìrinneach
Tha rannsachadh a' ceangal foillseachadh trom ri ùine aire nas giorra, smachd-bhreith nas miosa agus duilgheadasan cadail ach tha buaidhean an urra ri aois, susbaint agus cia mheud a bhios clann a' coimhead
8 Am bheil Tbh chloinne luath uile dona
Chan eil gu riatanach. Tha cuid de phrògraman beòthail foghlaimail agus air an dèanamh gu math. Tha an dragh mu shusbaint a chaidh a dhealb
