若い英国人たちには怒るべきことが山ほどある。重い学生ローン、私立校の特権、そして彼らが入り込めない住宅市場。しかしフランスの同世代と違い、その不満を集団行動に変える伝統はほとんどない。私は英国人としてフランスで育ち、何年もの間、フランス人の友人たちが英国人の友人には決して見えないことをするのを眺めてきた。街頭に出るのだ。
「武器を取れ、市民よ！隊列を組め！行進しよう、行進しよう！」ラ・マルセイエーズのあの奮い立たせる歌詞を考えれば、フランスの革命精神が過去のものではないとしても驚きではない。
先週のリセの抗議行動は、フランスの学生たちの組織力と勇気を示した。ランスでは、封鎖中に15歳の少年が警察の手榴弾で片手を失った。6,000人以上が逮捕され、その多くは18歳未満だ。フランス全土で数百の学校が封鎖または閉鎖されている。これらの10代の若者たちはリスクを知りながら、それでも毎日のように現れる。英国でそんなことが起きるとは想像できない。では、何がフランス人をそんなに違わせるのか。
第一に、歴史がある。フランスの共和国は反乱から生まれ、それを決して忘れていない。フランスの生徒たちは、抗議、蜂起、暴動が自分たちの自由の起源物語であると学ぶ。だからこれらの方法は変化を引き起こす手段として擁護される。私たちは学校で、何か気に入らなければそれを変える力があるという考えのもとで育った。権利、市民権、集団的力の言語はフランスの教育に織り込まれている。フランス革命はカリキュラムに二度登場する。12歳の生徒に、そして再び16歳で。1968年の学生抗議は14歳で、そして再び17歳で教えられる。討論はコレージュ、つまりおよそ11歳から学校で奨励される。若者は意見を持ち、それを恐れずに擁護することが期待されている。
私でさえ、11歳のとき、フランスのパスポートを持っていなかったにもかかわらず、道徳・市民教育の授業中に愛国的な気持ちを感じ始めた。抗議は法的に保護された基本的人権であり、市民的責任として教えられる。もちろん、リセの生徒たちはまだ投票できる年齢ではないので、抗議が次善の策だ。
リセの最終学年では、生徒たちはルソーの『社会契約論』を学ぶ。これは、市民が無制限の自然的自由を放棄するのは、市民的・道徳的自由と引き換えにのみ行うべきだと論じている。あなたは個人の利益を一般意志（volonté générale）のために放棄する。簡単に言えば、重い税金を払い、その見返りに国が機能することを期待する。その取引が、フランス人が国家との関係を理解する方法だ。政府が退職年齢を引き上げたり、電気料金を高騰させたり、学校予算を削減したりするとき、それは社会契約の違反と見なされる。抗議は自動的な反応だ。
一方、英国人たちはUKの臣民であり、よりアメリカ式の個人主義と、生きて生きさせよという願望によって特徴づけられる。集団精神はより少ない。英国にはピータールー、チャーティスト、婦人参政権論者、人頭税暴動に及ぶ並外れた抗議の歴史があるが、これらの出来事との文化的関係は議論の余地なく異なる。それらは国民的物語そのものというより、独立した挿話や国民的物語への中断として記憶されうる。サッチャー時代も組合に永久的な損害を与え、英国民を不平を言うが従順な、組織力に欠けるものにすることに貢献した。ここパリで起きていることを私は見ている。妥当な学生の要求がひどい暴力で迎えられている｜ヘレン・マッシー＝ベレスフォード続きを読む。これらの価値観はフランス社会全体に、そしてあらゆる世代に根付いているため、学生抗議者たちは連帯して加わった消防士、看護師、弁護士、教師たちによって勇気づけられる。ソーシャルメディア全体で、これらの支援と団結の瞬間を見ることができる。サン＝ドニ市長バリー・バガヨコが学生を警察から守るバイラル動画は、その顕著な例だ。英国の10代の若者がそうするとは想像しにくい。親たちは子供たちに加わって抗議し、10月17日に計画されたゼネストでも同じことをするよう他の親たちに促した。これは先週見られた警察の暴力への反応でもある。多くの親たちはかつてリセの生徒であり、教育 reform と削減に反対して行進した。多くの反マクロンの親たちは、子供たちを非行少年ではなく、権利を行使する市民と見なしている。
だからといって、すべてのフランスの親がすべての抗議を支持しているわけでも、フランス社会が完全に学生たちの背後で団結しているわけでもない。フランス国家は建前上、カリキュラムを通じて抗議を奨励しているが、学生たちに対して使った力と暴力はそうではないことを示唆している。一部の学生たちも抗議に憤慨している。特に封鎖は左翼の陰謀だと信じる保守的な家庭の学生たちだ。
フランスの学生たちは必ずしも英国の同世代より政治的なわけではない。若い英国人たちは活動的だが、自分たちで抗議を始めるよりも、エクスティンクション・レベルションやガザ抗議のような既存の大規模運動に加わる傾向がある。最大の違いは、フランス人が突然、そして大量に街頭に出る意欲だ。英国と違い、フランス人は市民として国家と関わり、必要ならばそれに挑戦するよう教えられている。どちらかといえば、リセの生徒たちはただ良い生徒であるにすぎない。
キティ・セイヤーズはジャーナリズムの修士課程の学生
よくある質問
以下は、キティ・セイヤーズによる記事「怒れるフランスの学生たちは街頭で抗議している。英国の学生たちはそうではない。そして私はその理由を知っていると思う」に基づくFAQのリストです
初心者向けの質問
Q この記事は何についてですか
A フランスと英国の大学生を比較しています。なぜフランスの学生は街頭で抗議するのに、英国の学生は一般にしないのかを問いかけています
Q キティ・セイヤーズとは誰ですか
A 彼女はこの記事の著者です。なぜ両国で抗議文化が異なるのかについて自分の意見を述べています
Q フランスの学生は何に抗議していますか
A 彼らは政府の政策、資金削減、教育制度の変更に怒っています。自分たちの未来が脅かされていると感じています
Q なぜ英国の学生も抗議しないのですか
A 著者は、英国の学生は個人の生存により集中していると示唆しています。高額な学費と生活費のため、集団行動よりも自分の学位と仕事を心配しています
Q この記事はフランスの学生の方が優れていると言っていますか
A いいえ。どちらのグループが優れているとも言っていません。各国の異なる社会的・政治的状況を説明しようとしています
上級者向けの質問
Q この記事の主な主張は何ですか
A 主な主張は、フランスの学生には集団的政治行動のより強い伝統があるということです。高額な借金と競争の激しい就職市場に直面する英国の学生は無力感を感じ、代わりに個人の成功に集中しています
Q この記事で言及されている抗議の利点は何ですか
A 抗議は問題に注目を集め、政府に政策変更を迫り、学生の間に連帯感を生み出すことができます。実際の政治的結果につながることもあります
Q 英国の学生が抗議を妨げられている共通の問題は何ですか
A この記事は、高額な授業料、多額の学生ローン、アルバイトの必要性を強調しています。これらのプレッシャーは活動のための時間やエネルギーをほとんど残しません
Q 違いを示すこの記事の例を挙げてもらえますか
A はい。この記事は、フランスの学生が道路を封鎖し、建物を占拠していると述べています。対照的に、英国の学生はオンライン請願に署名したり、勉強に集中したりする可能性が高いと述べられています
Q 抗議したい英国の学生に対して、この記事はどのような実践的なヒントを提案していますか
怒ったフランスの学生たちが通りで抗議している。イギリスの学生たちはしていない – そしてその理由はわかる気がする | キティ・セイヤーズ
