Beş yaşındaki Aurora Nikula, kreşinde tipik bir günün tadını çıkarıyor. Kum ve çamurdan hayali bir pasta yapmakla meşgul, içine hayali havuçlar, patatesler ve et karıştırıyor. "Fazla pişmiş," diyor karışımına su sıçratırken, ardından bir kaşık daha kum ekliyor. "Daha fazla şeker, tadı daha güzel oluyor," diyerek bir avuç çamur atıyor ve bu, yaratısını çikolatalı pastaya dönüştürüyor.
Yakınlarda, Finlandiya Doğal Kaynaklar Enstitüsü'nden baş araştırmacı Aki Sinkkonen ilgiyle izliyor. Aurora'nın pastasını takdir etse de, nedenleri onunkinden farklı. "Mükemmel," diyor, toprak, kum ve yaprakları karıştırıp birazını yüzüne sürmesini izlerken. "Gerçekten elleriyle işin içinde."
Hijyen odaklı bir anaokulunda bu endişe verici olabilirdi, ancak Helsinki'nin kuzeyindeki Lahti'deki Humpula gündüz bakımevinde çocukların çamurda oynaması teşvik ediliyor. Finlandiya genelinde, 43 gündüz bakımevine bahçelerini doğallaştırmak ve çocukların doğada bulunan mikroskobik biyolojik çeşitlilikle -bakteri ve mantarlar gibi- temasını artırmak için toplam 1 milyon avro (830.000 sterlin) ödenek ayrıldı.
Açık hava erişiminin çocuk gelişimi için hayati olduğunu zaten biliyoruz. Ancak bu çalışma, işi bir adım öteye taşıyor. Bu, iki katman biyolojik çeşitliliği birbirine bağlayan artan araştırmaların bir parçası: dış katman, ormanlarda veya oyun alanlarındaki toprak, su, bitkiler, hayvanlar ve mikroplar gibi tanıdık unsurları içerirken; iç katman, vücudumuzda (bağırsak, cilt ve solunum yolları gibi) yaşayan biyolojik çeşitlilik.
Bilim insanları, sağlığımızın çevremizle ve etrafımızdaki dünyanın ekolojik refahıyla derinden iç içe geçtiğini giderek daha fazla keşfediyor. Beynin ve vücudun en hızlı geliştiği yaşamın ilk 1000 günü özellikle kritik görülüyor.
Humpula'da bu ilişki, bir parça orman zeminini kreşe getirip çocukların sağlığını nasıl etkilediğini gözlemleyen benzersiz bir deneyle araştırılıyor. Sonbaharda, 180 çocuk ve 50 personelin bulunduğu merkez, çocukların yönettiği bir bahçe parseline benziyor.
Eski yapraklar ve yabani otlarla zenginleştirilmiş kompost, pancar, havuç, salatalık, patates, kabak ve biber yetiştirmek için kullanılıyor. Şimdi, kış yaklaşırken, diğer her şey yenildiği için sadece maydanoz kalmış. Yine de çocuklar dışarıda oynamaya devam ediyor.
Kreşteki bitkiler, ölü odunlar ve toprak, zengin mikrobiyolojik çeşitlilikleri için özenle seçildi. Ayrıca, yaban mersini, kızılcık ve yosunla kaplı, 20-40 cm derinliğinde ve 10 metrekare büyüklüğünde, büyük, canlı bir orman zemin parçası getirildi; böylece çocuklar doğada yiyecek arayabilir, böcek avlayabilir ve doğayı öğrenebilir.
"Bu alan 200 yıldır ormanla kaplı değildi, bu yüzden bu bir alternatif," diye açıklıyor Sinkkonen. Bir sulak alanda, çocuklar kayaların üzerinde dengede durabilir ve çeşitli bitkiler arasında oynayabilir - burası sadece beş yıl önce bir çakıl otoparkıydı.
Bu anaokulu, biyolojik çeşitlilik iyileştirmelerinin çocukların cilt, tükürük ve dışkılarındaki mikrobiyal yapıyı nasıl etkilediğini inceleyen iki yıllık bir çalışmaya katıldı. Türünün ilk araştırmasıydı. Bağışıklık savunmalarını değerlendirmek için kan örnekleri alındı ve her üç ayda bir bulaşıcı hastalıklar üzerine kısa bir anket dolduruldu. Çalışmaya, 10 kentsel gündüz bakımevinden üç ila beş yaş arası toplam 75 çocuk dahil edildi.
Bir araştırma, "doğallaştırılmış" gündüz bakımevlerini, asfalt, kum, çakıl ve plastik paspas gibi yüzeylere sahip diğerleriyle karşılaştırdı. Bir yıl sonra, yeşil anaokullarında oynayan çocukların ciltlerinde Streptococcus gibi daha az hastalık yapıcı bakteri bulundu ve bağışıklık sistemleri daha güçlendi. Bağırsak bakterilerinde ayrıca, inflamatuar bağırsak hastalığı, kolit ve sepsis ile botulizm gibi enfeksiyonlarla bağlantılı Clostridium seviyeleri daha düşük çıktı. 28 gün içinde, kanlarında otoimmün hastalıklara karşı korunmaya yardımcı olan T düzenleyici hücrelerde artış görüldü. Diğer bir araştırma, bahçe toprağıyla zenginleştirilmiş bir kum havuzunda oynamanın çocukların bağışıklık sistemi düzenlemesini sadece iki haftada iyileştirdiğini buldu.
İnsan vücudu, işleyişimiz için gerekli olan trilyonlarca bakteri, virüs ve mantara ev sahipliği yapıyor. Çalışmalar, bakteri ve mantarlar gibi dış mikropların dokunma veya yutma yoluyla vücuda girdiğini gösteriyor. Nefes almak bile rol oynuyor, çünkü havanın yakındaki ağaç ve bitkilerden etkilenen kendi mikrobiyomu var. Dünyadaki mantarların %90'ına ev sahipliği yapan toprak da havanın mikrobiyomuna katkıda bulunuyor.
Bilim insanları, alerjilerdeki artışın bir nedeninin, birçok insanın çocukluk döneminde doğal çevresel mikroplara maruz kalmamış olması olduğuna inanıyor. "Eski dostlar" hipotezi, insanların havadaki, bitkilerdeki ve topraktaki mikroplarla birlikte evrimleştiğini ve vücutlarımızın sağlığı korumak için bu mikroplarla etkileşime girdiğini öne sürüyor.
Finlandiya Doğal Kaynaklar Enstitüsü'nden bilim insanı Marja Roslund, bağışıklık hastalıklarındaki küçük bir azalmanın bile olumlu bir etkisi olacağını belirterek, halk sağlığı ve ekonomi için faydaları vurguluyor.
Daha önceki araştırmalar, yeşil alanlara erken maruz kalmanın sağlıklı bir bağışıklık sistemiyle bağlantılı olduğunu gösterse de, bunun doğrudan bir neden olup olmadığı net değildi. Finlandiya çalışması, öyle olabileceğini düşündürüyor ve geçen yıldan bir Avustralya çalışması da bunu destekledi; çeşitli topraklarla oynayan çocukların daha iyi bağırsak sağlığına ve daha güçlü bağışıklık sistemlerine sahip olduğunu gösterdi.
Kreşlere doğayı dahil etme eğilimi büyüyor. Helsinki'deki Poutapilvi-Puimuri gündüz bakımevi, 30.000 avroluk devlet hibesiyle yeniden tasarlanıyor. Şu anda inşaat halinde olan kreş, yakında ağaçlar, çiçekler, kayalar, saksılar, kum havuzları ve çimli bir oyun alanına sahip olacak. Kreş müdürü Marjo Välimäki-Saari, aktiviteleri dışarıya taşımayı ve çocuklara doğayı öğretmeyi amaçladıklarını açıklıyor.
Bu anaokulları, sağlıklı ekosistemlerin insan sağlığı için ne kadar hayati olduğunu vurguluyor. Dünya çapında biyolojik çeşitlilik ve habitatlar azalırken, insan refahı üzerinde önemli sonuçlar olabilir. Bu ortamlarda biyolojik çeşitliliği artırmak, hem çocukların sağlığına hem de çevreye fayda sağlıyor.
Sheffield Üniversitesi'nden yapılan araştırma, okul oyun alanları etrafında yeşil bariyerler kullanarak hava kirliliğini azaltmayı inceledi. Sheffield'taki Hunter’s Bar Infant School'da, yoğun bir yolun yakınındaki oyun alanının etrafına 70 metre uzunluğunda bitki ve çalılardan oluşan bir çit dikildi. Dikimden altı ay sonra, oyun alanındaki nitrojen dioksit seviyeleri %13 düştü ve çit büyüdükçe daha fazla azalma bekleniyor. Görseli tam ekran görüntüleyin.
Poutapilvi-Puimuri gündüz bakımevi müdürü Marjo Välämäki-Saari, Mikael'a (sağda) ve Eero'ya elma aramalarında yardım ediyor.
"Giderek daha fazla insan kendi kasabalarında benzer gündüz bakımevleri kurmaya ilgi duyduklarını ifade ediyor," diye not ediyor Roslund. Norveç, İzlanda ve Danimarka'dan delegasyonlar, Fin yaklaşımını yerel olarak nasıl uyarlayabileceklerini keşfetmek için ziyaretlerde bulundu. Sinkkonen ekliyor: "Tüm anaokullarından lastik paspasların kaldırılmasını umuyorum."
Çevre sorunları hakkında daha fazla haber için Yok Oluş Çağı bölümümüzü ziyaret edin. Biyolojik çeşitlilik haberlerinden haberdar olmak için Guardian uygulamasında muhabirler Phoebe Weston ve Patrick Greenfield'ı takip edin.
Sıkça Sorulan Sorular
Elbette İşte bir okul öncesi ortamına orman getirme hakkında yardımcı SSS'lerin bir listesi
Genel Başlangıç Soruları
1 Orman anaokulu aslında ne anlama geliyor?
Havanın durumu ne olursa olsun, çocukların öğrenme zamanlarının önemli bir kısmını doğal, orman benzeri bir ortamda dışarıda geçirdiği bir anaokuludur.
2 Çocuklar için temel faydaları nelerdir?
Araştırmalar, fiziksel sağlık, sosyal beceriler, yaratıcılık, dayanıklılık ve duygusal refahta büyük gelişmeler gösteriyor. Çocuklar daha özgüvenli, işbirlikçi ve daha az stresli oluyor.
3 Küçük çocukların tüm gün ormanda olması güvenli değil mi?
Güvenlik en öncelikli konudur. Bunlar vahşi, denetimsiz alanlar değildir. Tehlikeleri en aza indirmek için eğitimli personel, net sınırlar ve kapsamlı risk değerlendirmeleri olan dikkatle yönetilen alanlardır.
4 Çocuklar bütün gün dışarıda ne yapıyorlar?
Oyun yoluyla öğreniyorlar. Bu, kale inşa etmeyi, kütüklerde tırmanmayı, böcekleri tanımlamayı, çamurdan pasta yapmayı, hikaye anlatmayı ve keşfetmeyi içerir - bunların hepsi doğa, fizik ve takım çalışması hakkında değerli dersler öğretir.
5 Peki hava kötü olduğunda ne olacak?
Çocuklar tüm mevsimlerin tadını çıkarabilmeleri için uygun donanımla donatılmıştır. Felsefe şudur: Kötü hava yoktur, sadece uygun olmayan kıyafetler vardır. Aşırı koşullar için genellikle basit bir sığınak mevcuttur.
İleri Pratik Sorular
6 Açık havada oyun özellikle refahı nasıl iyileştirir?
Doğayla temas kortizolu azaltır ve sakinlik hissini artırır. Yapılandırılmamış oyun ayrıca, kapalı sınıfların her zaman tekrarlayamayacağı bağımsızlık, problem çözme becerileri ve bir merak duygusunu besler.
7 Bir orman anaokulu başlatmanın en büyük zorlukları nelerdir?
Yaygın zorluklar arasında uygun bir açık hava alanı bulmak, endişeli ebeveynlerin desteğini almak, lisans düzenlemelerinde yol bulmak ve personelin açık hava pedagojisi ve risk yönetimi konusunda eğitilmiş olmasını sağlamak yer alır.
8 Çocuklar okuma ve matematik gibi akademik becerilerde geri kalmıyor mu?
Hayır, tam tersi genellikle olur. Orman okulları temel matematik, okuma öncesi beceriler ve bilimsel muhakemeyi doğal olarak bütünleştirir. Konsantrasyon gibi yürütücü işlevlere odaklanma, onları resmi akademik hayata mükemmel şekilde hazırlar.
9 Geleneksel bir anaokulu tamamen dışarı çıkmadan bu fikirlerin bazılarını dahil edebilir mi?
Kesinlikle. Birçok
