Stejně jako většina francouzských základních škol ve středu byla 19. června 2024 škola Marcela Pagnola ve východním předměstí Lyonu zavřená. Ale v 18:30 toho večera se dva chlapci dostavili do školy pozdě – o dva roky. Bývalí žáci, třináctiletí, se snažili prorazit křupavou mříž okna předních dveří zahradními vidlemi a koštětem. Pomocí rozbíječe oken nakonec vytvořili otvor dostatečně velký, aby se dovnitř protlačili, aniž by se zranili. Co se stalo poté, zachycuje video, které dvojice později zveřejnila na Snapchatu. Uvnitř se potulují po učebnách, chodbách a jídelně, pohazují koloběžkami a rozbíjejí počítačové vybavení, spouštějí hasicí přístroje a převracejí nábytek. Berou si sáčky Capri-Sun z lednice: „Je mi to jedno – beru všechno.“ Chlapec, který nenatáčí, zakládá malé požáry, jak postupují budovou, a každý z nich postříká malým proudem plynu do zapalovače. „Miluju, co se tady děje!“ říká jeho komplic. „Miluju oheň.“ Ale vzrušení se brzy změní v paniku. S hustým černým kouřem plazícím se po stropě hlavní chodby si uvědomí, že je čas jít: „Pojď, pojď, všude je kouř. Do prdele, nic nevidím!“ Brzy v širokém denním světle zmizí do okolních ulic, kameraman popíjí svůj Capri-Sun, zatímco ze školy stoupá sloup kouře a k místu se sjíždějí policejní auta. Je to vzorec karnevalového ničení – jako hromadné zapalování aut během městských nepokojů – který se zdá být výrazně francouzský. Žhářství v Marcelu Pagnolovi bylo možná nejvážnějším incidentem fenoménu, který v posledních letech zachvátil celou Francii: rozsáhlé devastace školních prostor, které daleko přesahují izolované akty vandalismu. V roce 2025 bylo nejméně 15 případů; podobný počet v roce 2024. Škody způsobené nejméně 24 středním školám po celé zemi během letošních studentských protestů do určité míry zapadají do tohoto vzorce – i když tyto akce jsou poháněny konkrétními sdílenými stížnostmi, včetně zchátralých zařízení a endemického nedostatku personálu. Možná útoky na školy jako Marcel Pagnol měly sloužit jako kanárci v uhelném dole pro rostoucí napětí, zášť a nihilistické pocity mezi studenty vůči institucím, které údajně mají garantovat jejich budoucnost. Takové události se objevují i v jiných zemích, ale zde se zdá, že zapadají do vzorce karnevalového ničení – jako hromadné zapalování aut během městských nepokojů – který se zdá být výrazně francouzský. V jistém smyslu jsou devastace francouzským ekvivalentem školních střeleb v Americe – i když samozřejmě mnohem méně smrtelné a obecně páchané skupinami, nikoli samotáři. Abychom vyzdvihli několik: rozbité počítače a okna na střední škole Rabelais ve Vitry-sur-Seine v březnu 2024, čtvrté vloupání za šest měsíců; graffiti svastiky, anarchistického symbolu a protirassemblement National (RN) sloganů zanechaných ideologicky zmatenými chuligány na střední škole André Malrauxe v Baignes-Sainte-Radegonde poblíž Bordeaux; „Foke les profs“ (Do prdele s učiteli) načmárané uprostřed zkázy na základní škole Jean Moulin v Montgeronu na jižním okraji Paříže; jedna základní škola a dvě mateřské školy zdevastované v roce 2025 v dělnických čtvrtích provensálského města Arles. Zobrazit obrázek na celou obrazovku Střední škola Rabelais ve Vitry-sur-Seine, obci v jihovýchodním předměstí Paříže, utrpěla v roce 2024 čtyři vloupání za šest měsíců. Fotografie: Jean-Christophe Verhaegen/AFP/Getty Images V nápadně velkém počtu případů jsou napadány základní školy. Když jsou pachatelé dopadeni, často se jedná o děti v raném věku střední školy, které se vracejí páchat zkázu. V mnoha případech devastují stejné školy, ve kterých se stále učí jejich mladší sourozenci. „Moje sestra tu chodí do školy“ „Zítra,“ chechtá se jeden z vetřelců ve videu z École Marcel Pagnol. Na jedné straně je v těchto činech sváteční bezpráví: stěny postříkané barvou, převrácené police a duha hracích kostek rozesetých po hřištích. Na druhé straně je v té hře jakési psychologické sebepoškozování, jako ničení rodinného domu, což je vidět i při letošních útocích na lycea. Je těžké sladit tuto matoucí směs motivů.
Co je jasné, je dopad na okolní komunitu. Dva roky po útoku, za vlhkého červnového pondělního rána – posledního před letními prázdninami – žáci a rodiče kráčejí k Marcelu Pagnolovi, aby zahájili školní den. Nachází se na předměstí Meyzieu, relativně dobře situovaného a obyčejného satelitního města Lyonu, zasazeného do zemědělské půdy táhnoucí se směrem k městskému letišti. Krémové dvoupatrové bloky školy byly uvedeny do původního stavu – za cenu 1,9 milionu eur pro obec Meyzieu (částečně pokryto pojištěním).
Ale útok způsobil skutečný pocit narušení. „Jsem smutný,“ řekl šestiletý Lino reportérům televizní stanice BFM hned po žhářství. „Všechny moje kresby shořely.“ A ten pocit stále přetrvává. „Zapálili školu toxickým prostředkem,“ říká Evan, chlapec osm nebo devět let, s palci zastrčenými za popruhem batohu. „Byly tam plameny.“ Audrey Granger, členka rodičovského sdružení, poukazuje na to, že děti musely zpracovat pohled na své spálené kresby na stěnách a spálené sešity. své dceři, která chodila do sousední mateřské školy, neřekla, co se stalo. „Chtěli jsme ji nechat v její vlastní bublině,“ říká.
„Bylo to, jako když opustíte svou kancelář a někdo vám řekne: nemáte právo se vrátit,“ říká Juliane Fauriat, ředitelka. „Nečekali jste to, musíte nechat všechno za sebou, což je velmi těžké.“ Její personál odstranil zachránitelné vybavení v bednách poskytnutých radnicí; dva traumatizovaní učitelé odešli s prázdnými krabicemi ze svých zcela vyhořelých učeben.
Dva zdroje mi řekly, že vloupání v Louise-Michel bylo reakcí na online „výzvy“, které si teenageři navzájem zadávali na sociálních sítích.
Následující školní rok bylo 240 žáků Marcela Pagnola umístěno v prefabrikovaných přístavcích na prázdném poli naproti – pro některé z nich novinka. Ale s vážně poškozenou jídelnou musel být oběd rozdělen mezi dvě další školní místa: jedno na cestu autobusem pro mladší děti; druhé 15 minut chůze pro starší. „Museli to dělat v letním horku i v zimě,“ říká Sabrina, máma v květovaných šatech, která se zdržuje na konci cesty do školy. „Dokážete si to představit? Moje dcera někdy plakala – vždycky přicházela pozdě.“
Dva třináctiletí pachatelé – jeden z nich ukazuje svou tvář ve videu a jmenuje toho druhého – byli dopadeni téměř okamžitě. Neměli žádný trestní záznam a policie je neznala; jeden měl „bezvadný“ akademický záznam, říká Sandrine Carroz, koordinátorka obecních vzdělávacích služeb. Druhý procházel „křehkým obdobím, kdy byla komunikace s jeho rodiči komplikovaná.“ Ale nic nenasvědčovalo tomu, že by mohl takto vybuchnout. Sylvie Normand, místostarostka Meyzieu, oblasti, kterou École Marcel Pagnol obsluhuje, říká: „Myslím, že to byli mladí lidé, kteří se navzájem vyzvali k něčemu a přišli se špatným nápadem, který jim prošel hlavou, aniž by mysleli na následky.“
Online lynčující dav se shromáždil: „Dejte jim další šanci – jen vyjadřovali svůj vztek, že musí opakovat třetí ročník popáté“ je jeden sarcastický komentář pod zpravodajskou reportáží zveřejněnou na YouTube. Jiní naznačují společenské a etnické napětí rozdmýchávající francouzský veřejný život – heiA odveta za protidrogové operace v nedaleké čtvrti Grésilles, byl to jeden z malé menšiny – 5 % – případů, kdy násilí ve francouzských školách páchají outsideři (útoky Paty a Bernard jsou nejextrémnějšími příklady). Zbývajících 95 %, včetně mnoha devastací škol, pochází od lidí uvnitř systému samotného: učitelů, žáků, dalšího personálu. Je tedy zapotřebí reakce přesahující obvodovou bezpečnost. Na lavičce v malém parku pod kopcem od École Marc Bloch na severozápadním okraji jižního města Montpellier hovoří prezidentka rodičovského sdružení Manuella Delbecq o svém vzteku a rozhořčení tváří v tvář tamním útokům: „Věděli jsme, že to byly děti ze sousedství, které se vloupávaly, zapalovaly, kradly a devastovaly školy. Takže poselství, které jsme chtěli předat, bylo: toto je škola vašeho malého bratra, vašeho bratrance.“ Nejvážnější devastace v Marc Bloch nastala o víkendu 5.–6. srpna 2023. Vetřelci měli snadný vstupní bod díky lešení, které bylo postaveno kvůli modernizaci prostor. Deaktivovali alarm a pak se pustili do obvyklého běsnění: zdevastovali sedm učeben, postříkali je barvou ze skříní a převrhli akvárium, ve kterém naštěstí nebyly žádné ryby. Učitel ve škole říká, že vetřelci zanechali několik vizitek: napůl snědený salát s vidličkou stále v něm; otevřenou, ale nedotčenou láhev piva. Tagy „DZ“ – mezinárodní zkratka pro Alžírsko – nastříkané na zdi naznačovaly jejich původ. Policie odebrala otisky prstů ze znesvěcených učeben, ale nedošlo k žádnému zatčení ani odsouzení. Noční hlídač a pes střežili Marc Bloch po zbytek léta, zatímco renovace pokračovaly; zastavili ještě další vetřelce před začátkem školního roku v září. Většina žáků, chráněna svými rodiči, neměla o zkáze tušení. Zobrazit obrázek na celou obrazovku Manuella Delbecq, která vede výbor čtvrti Hauts-de-Massane a je bývalou prezidentkou rodičovského sdružení v École Marc Bloch, poblíž školy v Montpellier. Fotografie: Gregoire Bernardi/The Guardian Delbecq doprovázejí Naïma Hamada a Nadia Abzaoui, respektive tajemnice a pokladnice rodičovského sdružení. Jejich čtvrť Les Hauts de Massane je poměrně zámožným cípem většího, zchátralého okresu La Mosson na západní straně Montpellier. Trio spolu s dalšími rodiči již protestovalo před školou po dřívější devastaci v roce 2020, při níž vetřelci způsobili škody za 30 000 eur v novém přístavku. Za žádný z těchto incidentů nikdy nikdo nebyl odpovědný. Stejně jako požadavek na posílení bezpečnosti v Marc Bloch samotném, skupina uvedla, že signalizuje své rozhořčení samotným pachatelům – že takové nerespektování komunitního majetku nebude tolerováno. Tím chtěli ukázat, že jsou typem rodičů, kteří se aktivně zajímají o kvalitu vzdělání svých dětí. „Nevysadíme je a pak si mohou dělat, co chtějí,“ říká Abzaoui. „Ne – jsme zapojeni do jejich životů.“ Jejich cílem bylo působit proti stereotypům o zbavených práv, neangažovaných rodinách s přistěhovaleckým původem. „Právě tento druh stigmatizace a ukazování prstem způsobuje, že se mnoho rodičů nezapojuje,“ říká. Doufali, že změní náladu mezi rodiči. „Existuje jakýsi stud,“ říká Delbecq. „Myslí si, že nemají právo být slyšeni.“ Než v roce 2002 dorazila do jižního města, vyrůstala v 80. letech ve znevýhodněné pařížské čtvrti Vitry-sur-Seine. „Tehdy existoval vzájemný respekt mezi rodiči a školami,“ říká. Sdružení se pokusilo uspořádat tichý pochod v březnu 2021 poté, co byly další školy na západní straně Montpellieru sByly podobně terčem. Ale rodiče z těch škol, kteří se zpočátku ozvali, se nikdy neukázali; pouze trio a hrstka dalších matek z Marc Bloch pochodovaly se svými transparenty směrem k mohutným věžovým blokům v La Mosson. Hamada byla zdrcená; lidé se zjevně nechtěli dostavit ze strachu z odvety drogových gangů, které buď chránily teenagery zapojené do devastace, nebo nechtěly žádný reflektor na čtvrť, který by mohl přerušit jejich obchod.
Zobrazit obrázek na celou obrazovku Nadia Abzaoui (vlevo) a Delbecq z rodičovského sdružení v École Marc Bloch se snaží zlepšit vztah mezi rodiči a učiteli ve škole. Fotografie: Grégoire Bernardi/The Guardian
Tato setrvačnost se odráží i uvnitř zdí Marc Bloch samotného, domnívá se trio – něco dalšího, co chtěli protestem otřást. Delbecq popisuje vzorec samovolně uloženého mlčení ze strany školy po rušivých incidentech, jako jsou devastace: „Nechtějí o nich mluvit.“ Dodává: „Nic neříkají v naději, že to koupí klid. Ale ve skutečnosti to vedlo k něčemu jinému, a to že rušivá mládež může zabírat stále více prostoru.“
Mlčení, které skupina popisuje, se zdá být v souladu s kulturou #pasdevague (nedělat vlny), abychom citovali ironický hashtag, pod kterým francouzští učitelé léta zveřejňují na sociálních sítích o nedostatku podpory od své hierarchie tváří v tvář školnímu násilí, zejména když je způsobeno etnickými a kulturními konflikty. V případě École Marc Bloch rodičovské sdružení tvrdí, že mu bylo řečeno, aby přestalo mluvit s médii, a bylo vyloučeno. Škola neodpověděla na dotazy pro tento článek.
Sdružení nyní ukončilo svou činnost; rozkol, který se zdá být typický pro to, co Debarbieux popisuje jako „katastrofální“ úroveň rodičovského zapojení do francouzského vzdělávacího systému. V Meyzieu Normand, místostarostka, říká, že obnova těchto vazeb mezi školami, podpůrnými pracovníky a rodiči je její prioritou po žhářství v Marcelu Pagnolovi. „Musíte se dostat na zem,“ říká. „Právě tito lidé vám pomohou věci zlepšit.“
Před École Marcel Pagnol vlna veder polevila, školní rok se chýlí ke konci a vše je zpět v pořádku. Škody po požáru byly odstraněny; vrátní sledují obvod kvůli rušením (vyslýchají jednoho otravného novináře Guardianu). Ale jakmile proud rozrušených tváří projde dovnitř, co se tam děje? Možná ani ti v uniformě nám to nemohou říct. Než se vytratí do předměstí, dvě matky žasnou nad tím, co skutečně otřáslo jejich potomky: „Jediné, čím byly šokovány, bylo to, že to byly jiné děti, kdo to udělal.“
Často kladené otázky
Zde je seznam často kladených otázek o vandalismu základních škol ve Francii teenagery
Základy
Co se ve Francii s těmito školami děje
Teenageři se vloupávají do svých bývalých základních škol, aby je vandalizovali Způsobují škody na učebnách vybavení a budovách
Kdo to dělá
Vandalové jsou obvykle teenageři, kteří dříve navštěvovali tyto konkrétní školy, když byli mladší
Jaké škody způsobují
Rozbíjejí okna, ničí nábytek, stříkají graffiti a ničí školní potřeby
Proč cílí na základní školy
Teenageři často říkají, že tyto školy považují za bezcenné nebo nehodné úcty Vidí je jako dětinská místa, která si nezaslouží péči
Je to nový problém
Zatímco vandalismus ve školách vždy existoval, tento konkrétní trend bývalých studentů útočících na své staré základní školy je rostoucím problémem v určitých oblastech Francie
Pochopení motivace
Proč si myslí, že škola není hodná úcty
Mnoho z těchto teenagerů pochází ze středních nebo vyšších škol, které jsou větší a modernější Vidí svou starou základní školu jako malou, dětinskou a irelevantní pro jejich současný život
Snaží se něco ukrást
Obvykle ne Hlavním cílem se zdá být ničení a předvádění se před přáteli, spíše než krádež cenných předmětů
Je to forma protestu
Obvykle ne Zřídka jde o politiku nebo vzdělávací politiku Většinou jde o nudu, tlak vrstevníků a touhu cítit se mocně tím, že něco ničí
Jakou roli hraje tlak vrstevníků
Hraje obrovskou roli Mnoho teenagerů by možná samo nevandalizovalo, ale přidají se, protože to dělají jejich přátelé, nebo chtějí před skupinou vypadat tvrdě
Dopad
Jak to ovlivňuje mladší děti
Malí studenti jsou často vyděšení a zmatení Ztrácejí svůj bezpečný prostor a možná se budou muset přestěhovat do dočasných učeben, než proběhnou opravy
Jak to ovlivňuje učitele
Učitelé jsou často zdrceni Vydávají své vlastní peníze a čas, aby učebny byly hezké, a vidět je zničené je velmi odrazující
Kdo platí opravy
Místní vláda obvykle platí To znamená, že peníze daňových poplatníků, které by mohly být použity na knihy nebo nové počítače, jdou místo toho na opravu rozbitých oken a dveří
Děje se to i v jiných zemích
Ano
