Sidste måned, da højreorienterede kommentator Charlie Kirk blev dræbt, spredte video af hændelsen sig hurtigt på de sociale medier. I dag kan alle med en smartphone se foruroligende videoer og billeder, sammen med en flod af misinformation. Mens eksperter har advaret om smartphones' indvirkning på børns og teenageres mentale sundhed, har de fleste unge stadig telefoner – og adgang til ofte forstyrrende indhold.
The Guardian opretholder uafhængig journalistik. Vi kan modtage en kommission fra køb foretaget gennem affiliate-links. Læs mere.
The Guardian rådførte sig med syv eksperter om, hvordan man taler med børn om foruroligende nyheder og indhold, hvornår man skal starte samtalerne, og hvad man skal undgå.
Ekspertpanel:
- Anya Kamenetz, journalist og udgiver af nyhedsbrevet The Golden Hour
- Eugene Beresin, MD, psykiater og administrerende direktør for Clay Center for Young Healthy Minds på Massachusetts General Hospital
- Tara Conley, adjunkt i medier og journalistik på Kent State University
- Tori Cordiano, PhD, autoriseret klinisk psykolog i Ohio
- Jill Murphy, chef for indhold på Common Sense Media
- Ashley Rogers Berner, professor på Johns Hopkins University
- Holly Korbey, forfatter til Building Better Citizens
Hvad er den bedste måde at tale med børn om dårlige nyheder som et attentat, skoleskyderi eller klimakatastrofe?
Anya Kamenetz: Start med at finde ud af, hvad de allerede ved. Børn samler information op i skolen og på de sociale medier, så det er vigtigt at afklare misforståelser med klare fakta. Slå information op sammen for at vise afbalanceret medieforbrug. Efter at have dækket det grundlæggende, skal du spørge, om de har spørgsmål, og hvordan de har det.
Eugene Beresin: Børn i alle aldre har tre hovedbekymringer: Er jeg i sikkerhed? Beskytter du, omsorgspersonen, mig? Hvordan vil dette påvirke mit liv? Lyt til deres bekymringer, anerkend deres følelser, og vær tilgængelig for deres spørgsmål.
Tara Conley: Skab praktiske måder at kommunikere på under foruroligende nyheder. For eksempel kan man oprette en familie-gruppechat eller etablere online og offline rum, hvor unge føler sig forbundne og støttet.
Hvordan bør man diskutere grafisk indhold som videoen af Charlie Kirks skudepisode?
Tori Cordiano: Mange teenagere støder på sådanne videoer uden at vide, hvad de ser, og er dybt chokerede. Yngre børn føler måske, at de ikke kan fortælle deres forældre, fordi de ikke skulle have set det i første omgang. Det er afgørende, at de kan tale med en voksen, de stoler på. Man kunne sige: "Du vidste måske ikke, hvad du kiggede på, eller måske søgte du det for at forstå, hvad der skete. Det er forståeligt, men vi bør undgå at se sådanne videoer, fordi de kan have en varig indvirkning på vores sind."
Ashley Rogers Berner: Når børn hører om politisk vold, vær ærlig over for dem. Forstærk demokratiske principper som fredelig løsning af uenigheder. Forsikr dem om, at regeringen arbejder for at holde gerningsmænd ansvarlige, og at sådan vold er sjælden.
Hvordan kan man hjælpe børn med at håndtere misinformation?
Holly Korbey: Forældre bør erkende, at børn med telefoner konstant udsættes for verdens værste begivenheder, og på platforme som TikTok og Instagram kan fakta blive forvrænget øjeblikkeligt. Derudover, når politiske ledere siger "Stol ikke på nyhederne", komplicerer det sagen yderligere. Folk er ofte forvirrede. En forælders rolle kan være at sige: "Lad os gennemgå fakta. Hvis du har hørt noget skræmmende, så tjek en pålidelig nyhedskilde for at se, om det er korrekt."
Cordiano: Børn tiltrækkes af telefoner, fordi de er en nøglemetode til at forbinde sig med venner og lære om verden. Det er ikke klogt at ignorere det. I stedet bør vi fokusere på at bygge sunde vaner med teknologi fra en ung alder: hvor, hvornår, hvor længe og hvad de bruger deres enheder til. Dette er ikke en universalløsning, men at starte med flere begrænsninger – færre apps, inklusive sociale medier, og strengere tidsbegrænsninger – kan være nyttigt, når børn først får en telefon eller tablet. For alle børn er det gavnligt at undgå at have enheder på soveværelset om natten, og for yngre børn er det tilrådeligt at bruge enheder i åbne områder frem for bag lukkede døre. Jeg anbefaler ofte Common Sense Media til familier, der søger vejledning om dette.
Conley: At lære kritisk medieforståelse tidligt ved at hjælpe børn med at forstå, hvordan medier og teknologi former social adfærd, er meget effektivt. Jeg giver forældre og omsorgspersoner tips, som dem i "Tips for Adults Supporting Kids Consuming Scary News." American Academy of Pediatrics tilbyder også ressourcer til at skabe en familiemedieplan.
Med så meget vrede og splid i politikken, hvordan håndterer man de samtaler?
Korbey: Jeg fortæller mine børn, at intet emne er forbudt. Studerende, der diskuterer kontroversielle emner, har tendens til at blive mere politisk engagerede senere. Vi har debatter ved middagsbordet, og jeg synes, det er positivt.
Jill Murphy: Børn og teenagere vil have mange spørgsmål, som kan føre til dybere diskussioner om politiske eller kulturelle emner. Forældre bør dele deres værdier og perspektiver, mens de lytter til, hvad deres børn er nysgerrige om.
Hvad bør forældre undgå, når de diskuterer nyheder med børn?
Kamentz: Undgå at have TV-nyheder kørende i baggrunden. Selvom jeg tidligere arbejdede for NPR og voksede op med at lytte til det, afhængigt af historien, kan det være, du vil begrænse udsættelsen. Du behøver ikke altid give en masse information, hvis børnene ikke har spurgt; de bearbejder ting i deres eget tempo og har forskellige udviklingsmæssige behov.
Conley: Det er bedst ikke at lade som om, vi har alle svarene eller let kan forklare foruroligende nyheder væk. Børn kan gennemskue det. Vi bør tilbyde ydmyghed, ikke arrogance.
Hvordan beroliger man børn omkring reelle risici som klimaforandringer, skoleskyderier, immigrationsrazziaer og politivold?
Conley: Da jeg gik på universitetet og håndterede begivenheder fra 9/11 til Hurricane Katrina, skrev min far breve til mig med vejledning og opmuntring. Jeg har dem stadig og læser dem, når jeg har brug for en påmindelse om vores fælles menneskelighed. Så jeg foreslår en brevskrivningsaktivitet for forældre og undervisere – at skrive til en ung person kan gøre en stor forskel.
Cordiano: Når der sker et skoleskyderi, er vores opgave ikke at gøre børn mere ængstelige. Vi bør sikre, at de tager sikkerhedsøvelser alvorligt og følger skolens vejledning.
Hvordan beroliger man børn, når man som forælder er bange eller oprørt over nyhederne?
Kamentz: Tag dig af dig selv først og sørg for at have støttende voksne at dele dine bekymringer med. Vis sunde nyhedsvaner ved at undgå endeløst scrol gennem foruroligende overskrifter før sengetid og holde familiemønstre fri for nyheder.
Conley: Jeg opfordrer både unge og voksne ikke kun til at kigge efter hjælpere – en reference til hr. Fred Rogers – men til selv at blive hjælpere. Ny forskning viser, at at tilbyde støtte, for eksempel gennem frivilligt arbejde, hjælper alle med at håndtere og klare igangværende stress. Vi har det bedre, når vi hjælper andre.
Hvornår er den ideelle tid at starte disse diskussioner?
Murphy: Børn og teenagere støder hurtigt på nyheder og lærer ofte om begivenheder fra sociale mediers influencere. Derfor er det klogt for forældre at indlede samtaler tidligt og give information, der passer til deres alder.
Kamentz: Sandheden er, at vi ikke altid får lov at bestemme. Jeg planlagde aldrig at forklare min treårige, at skolen var lukket på grund af en global pandemi, at hun skulle have maske på og ikke måtte ind i supermarkedet. Men det skete, og nu er hun en glad, sund otteårig.
Ofte stillede spørgsmål
Selvfølgelig. Her er en hjælpsom og klar FAQ om at diskutere nyhedsvold med børn baseret på ekspertråd.
OSV: Tale med børn om vold i nyhederne
Begynderspørgsmål
1. Hvorfor skal jeg overhovedet tale med mit barn om skræmmende nyhedsbegivenheder?
Det er naturligt at ville beskytte dem, men børn hører ofte om disse begivenheder fra venner, skolen eller at overhøre nyhederne. En åben samtale giver dig mulighed for at give trøst, rette misinformation og hjælpe dem med at føle sig sikre.
2. I hvilken alder bør jeg starte disse samtaler?
Du kan starte, så snart et barn viser nysgerrighed eller virker opmærksom på, at noget er galt, hvilket kan være så tidligt som 4 eller 5 år. Dybden og detaljerne i samtalen vil ændre sig markant med deres alder.
3. Hvad er den allerførste ting, jeg bør gøre?
Start med at spørge dem, hvad de allerede ved eller har hørt. Dette lader dig forstå deres specifikke frygt og rette eventuelle misforståelser med det samme.
4. Hvordan kan jeg få mit barn til at føle sig sikker under samtalen?
Forsikr dem om, at de er i sikkerhed, at du er der for at beskytte dem, og at mange omsorgsfulde mennesker arbejder hårdt for at holde alle sikre.
5. Bør jeg lade mit barn se nyhederne med mig?
Det er generelt bedst at undgå kontinuerlig nyhedsdækning, især for yngre børn. Den gentagne grafiske natur kan være meget skræmmende. Hvis de ser noget, så se det med dem, så I kan tale om det.
Avancerede og praktiske spørgsmål
6. Mit barn nævner det ikke. Betyder det, at de ikke er bekymrede?
Ikke nødvendigvis. Børn bearbejder ofte ting internt eller kan være bange for at spørge. Det er en god idé blidt at åbne døren ved at sige: "Nogle gange sker der skræmmende ting i verden. Har du hørt om noget af det? Jeg er her for at tale, hvis du har spørgsmål."
7. Hvad hvis jeg ikke kender svaret på deres spørgsmål?
Det er helt okay at være ærlig. Du kan sige: "Det er et rigtig godt spørgsmål, og jeg har ikke alle svarene lige nu. Lad os tale om, hvad vi ved, og hvordan vi kan finde ud af mere sammen."
8. Hvordan tilpasser jeg samtalen til en teenager versus et lille barn?
