Украинска бежанка трябваше да напусне своя колеж след като заяви, че е била принудена да учи руски език.
Катерина Ендеберия се премества в Стоук он Трент през 2022 г., след като избяга от руската инвазия в Украйна. Тя завърши GCSE в The Excel Academy през 2023 г., последвано от подготвителна година в City of Stoke-on-Trent Sixth Form College (SFC), преди да започне A-level по икономика, политология и статистика.
Но 19-годишната твърди, че когато започна да изпитва трудности с предметите си, учителите се опитаха да я убедят да се прехвърли на руски език. С баща си, който служи като украински войник, тя намери предложението за дълбоко травмиращо, описвайки го като "обидно и безчувствено" и подобно на "дискриминация и расизъм".
Ендеберия вече е напуснала SFC и учи вкъщи, използвайки бележки от приятели. Тя кандидатства да яви изпитите си за A-level като частен кандидат през 2026 г., което ще й струва 1400 паунда.
Тя каза на Guardian, че изучаването на руски език противоречи на "личния й принцип", като обясни: "Родена съм в Донецк, където войната започна през 2014 г. Това не е език, който искам да говоря или уча, защото баща ми стана войник миналата година."
"Наистина съм благодарна за възможността да уча в Обединеното кралство – усещането е, че това е третият ми дом", добави тя, позовавайки се на Украйна и Чехия, където първо се премести. "Но не всеки осъзнава колко предизвикателно може да бъде за украинските студенти да се адаптират към нова образователна система, култура и език след всичко, през което страната ни мина."
Ендеберия каза, че е изпитвала трудности с курсовете си за A-level и се е чувствала тормозена заради акцента си. Твърди, че колежът не й е предложил допълнителна подкрепа, а вместо това я е подтиквал да изучава руски език на ниво A-level.
"Вместо да предлагат съчувствие или помощ, те продължаваха да настояват да сменя предметите. Никой не се опита да разбере колко болезнено е това преживяване за мен", каза тя.
Тя също така заяви, че е имала трудности да получи "ясни отговори" защо е била обезкуражена да продължи с политология, икономика и статистика. В момента тя води жалба чрез Potteries Educational Trust, който наблюдава SFC, и планира да ескалира случая до Ofsted, след като този процес приключи.
Представител на City of Stoke-on-Trent Sixth Form College заяви: "Колежът много се грижи за нашите студенти и полагаме всячески усилия за разрешаване на проблеми и жалби в съответствие с нашия процес за жалби и разрешаване. Ние не коментираме отделни лица поради причини, свързани с поверителността."
Украйна преди това призова британското правителство да предложи на бежанците тийнейджъри възможност да изучават украински език на ниво GCSE, след като се появиха съобщения, че някои са насърчавани да учат руски вместо това, защото вече говорят малко от този език.
През декември 2024 г. украинският министър на образованието Оксен Лисовий се срещна с британската министърка на образованието Бриджит Филипсън, за да предупреди, че обучението по руски език може да предизвика повторна травма при около 27 000 деца украински бежанци във Великобритания, които са избягали от инвазията на Владимир Путин.
Детският комисар Рейчъл де Соуза също призова правителството да възобнови GCSE по украински език.
Изпитната комисия AQA заяви, че обмисля разработването на GCSE по украински език, въпреки че се разбира, че това може да отнеме няколко години.
Често задавани въпроси
ЧЗВ: Украинска бежанка напуска британски колеж след като е насърчавана да учи руски
Въпроси за начинаещи
1. Какво се случи в тази новина?
Украинска студентка бежанка във Великобритания напусна своя колеж, след като персоналът предложи да изучава руски език като предмет, което тя намери за дълбоко разстройващо, имайки предвид текущата война на Русия в родината й.
2. Защо изучаването на руски език би било разстройващо за украински бежанец?
За много украинци руският език сега се свързва с военната агресия и инвазия, които ги принудиха да избягат. Насърчаването да го изучават може да се възприеме като безчувствено, пренебрегващо текущата травма и политическия контекст на войната.
3. Какво е шести клас колеж (sixth-form college)?
Във Великобритания шести клас колеж е образователна институция за студенти на възраст 16 до 18 години, където те обикновено учат за напреднали квалификации преди университета.
4. Какво трябваше да направи колежът вместо това?
Колежът трябваше да се консултира чувствително със студентката относно предпочитанията й за предмети, да признае нейния произход и да предложи подходяща подкрепа и алтернативи, без да прави предположения.
Разширени практически въпроси
5. Какви са законните и етичните задължения на Великобритания спрямо студентите бежанци?
Училищата и колежите имат задължение за грижа да осигурят безопасна, приобщаваща и недискриминационна среда. Това включва културна чувствителност и правене на разумни приспособления за подкрепа на емоционалното благосъстояние на студентите, особено за тези, които избягват от конфликт.
6. Може ли да има валидна образователна причина за предложението да учи руски?
Въпреки че руският език е ценен академичен предмет, подходът беше погрешен. Всяко предложение трябваше да бъде формулирано като незадължителна възможност, базирана на нейните езикови умения, а не като насърчение, което пренебрегва личния й опит.
7. Какви са честите предизвикателства за училищата при поддържането на студенти бежанци?
Ключови предизвикателства включват езикови бариери, грижа, осъзнаваща травмата, интегрирането на студентите в учебния план и осигуряването на обучение на персонала за културна компетентност, за да се избегнат подобни безчувствени инциденти.
8. Как други институции могат да избегнат да правят подобни грешки?
Приоритизирайте слушането: Винаги питайте студентите и семействата за техните предпочитания, цели и всякакви чувствителности.
Предоставете обучение, осъзнаващо травмата: Оборудвайте персонала да разбира въздействието на войната и преместването.
Предлагайте избор и обяснение: Представяйте всички опции за предмети неутрално, обяснявайки тяхната потенциална стойност без натиск.
