**Qu’est-ce qui est réel et qu’est-ce qui est faux ? Pouvons-nous encore faire la différence ?**
**Sumaiya Motara**
Journaliste indépendante basée à Preston, travaillant dans la radiodiffusion et le journalisme local sur la démocratie
Un membre de ma famille m’a récemment montré une vidéo Facebook de Donald Trump accusant l’Inde d’avoir violé un cessez-le-feu avec le Pakistan. Si cela n’avait pas été si éloigné de son comportement habituel, j’aurais pu y croire aussi. Après avoir vérifié les sources d’information, j’ai réalisé que la vidéo était générée par IA. Mais lorsque je l’ai expliqué, mon proche a refusé de l’admettre — parce que cela *semblait* réel. Sans mon intervention, il l’aurait partagée avec des dizaines de personnes.
Une autre fois, une vidéo TikTok est apparue dans mon fil d’actualité, montrant des migrants masculins arrivant au Royaume-Uni par bateau. Un homme vloguait : *« Nous avons survécu à ce voyage dangereux — maintenant, direction le Marriott cinq étoiles ! »* Le compte *migrantvlog* avait publié 22 clips en quelques jours, les montrant remercier le Labour pour des buffets « gratuits », célébrer des vélos électriques à 2 000 £ pour des livraisons Deliveroo, et brûler l’Union Jack. La vidéo a atteint près de 380 000 vues en un mois.
Même si les défauts de l’IA n’étaient pas évidents — pas de membres qui disparaissent ni d’assiettes flottantes —, les arrière-plans flous et les mouvements peu naturels trahissaient la supercherie. Mais les milliers de spectateurs l’ont-ils remarqué ? À en juger par les commentaires racistes et anti-immigration qui inondaient la section, la plupart ne l’avaient pas fait.
Cette confusion entre réalité et fiction m’effraie. L’Online Safety Act cible la désinformation soutenue par l’État, mais qu’en est-il des gens ordinaires qui partagent des vidéos truquées sans le réaliser ? Les émeutes de l’été dernier ont été alimentées par des images générées par IA, avec seulement des vérificateurs de faits comme Full Fact pour rétablir la vérité. Je m’inquiète pour ceux qui sont moins avertis médiatiquement, qui croient à ces mensonges et attisent le feu.
L’IA peut raconter des histoires captivantes — mais qui contrôle le récit ?
**Rukanah Mogra**
Journaliste basée à Leicester, travaillant dans les médias sportifs et les communications numériques avec Harborough Town FC
La première fois que j’ai utilisé l’IA pour mon travail, c’était pour m’aider à rédiger un compte-rendu de match. J’étais à court de temps, épuisée, et mon introduction ne fonctionnait pas. J’ai entré mes notes dans un outil d’IA et, à ma surprise, il a suggéré un titre et une ouverture qui fonctionnaient vraiment. Cela m’a fait gagner du temps — un soulagement quand chaque minute compte.
Mais l’IA n’est pas magique. Elle peut corriger des phrases maladroites et réduire les longueurs, mais elle ne peut pas interroger des sources, capturer une atmosphère ou sentir quand une histoire doit changer de direction. Ces décisions me reviennent toujours.
Ce qui rend l’IA utile, c’est qu’elle ressemble à un éditeur sans jugement. En tant que jeune pigiste, je n’ai pas toujours accès à des retours réguliers. Partager des brouillons précoces avec un éditeur humain peut sembler vulnérable, surtout quand on cherche encore sa voix. ChatGPT ne juge pas — il me permet d’expérimenter, d’affiner des tournures maladroites et de gagner en confiance avant d’envoyer.
Je reste toutefois prudente. Le journalisme s’appuie déjà trop sur des outils promettant la rapidité. Si l’IA commence à dicter *comment* les histoires sont racontées — ou pire, *quelles* histoires sont racontées —, nous risquons de perdre la créativité, le défi et les frictions qui donnent du sens au reportage. Pour l’instant, l’IA n’est qu’une assistante. La direction ? Cela dépend toujours de nous.
**Note de l’auteur :** J’ai rédigé la première version moi-même, en m’appuyant sur des expériences réelles. Puis j’ai utilisé ChatGPT pour améliorer la fluidité, clarifier les phrases et affiner le style — en lui demandant de réécrire dans un ton naturel, proche du *Guardian*. L’IA a aidé, mais les idées et la voix restent les miennes.
**L’IA a-t-elle un coût environnemental ?**
**Frances Briggs**
**Rédactrice en chef d’un site scientifique basée à Manchester**
L’IA est indéniablement puissante — c’est un bond technologique remarquable, et je serais naïve de penser le contraire. Mais j’ai des inquiétudes. Je m’inquiète pour mon emploi dans cinq ans, et je suis profondément troublée par l’empreinte environnementale de l’IA.
Comprendre l’impact réel de l’IA est difficile car les grands acteurs gardent leurs données secrètes. Ce qui est clair, c’est que la situation n’est pas bonne. Une étude récente a révélé des chiffres alarmants (rejoignant d’autres avec des conclusions similaires). La recherche s’est concentrée sur un seul exemple : le modèle ChatGPT-4o d’OpenAI. Sa consommation annuelle d’énergie équivaut à celle de 35 000 foyers — environ 450 000 kWh, ou la consommation de 325 universités, ou de 50 hôpitaux américains.
Et ce n’est que le début. Refroidir les processeurs de ces superordinateurs ajoute une autre couche de pression. Les réseaux sociaux regorgent de statistiques choquantes sur les centres de données de l’IA, et elles ne sont pas loin de la réalité. Les estimations suggèrent que le refroidissement de ChatGPT-4o nécessite environ 2 500 piscines olympiques d’eau.
Les outils d’IA plus petits comme Perplexity ou Claude semblent moins gourmands en énergie. À l’échelle mondiale, l’IA représente encore moins de 1 % de la consommation totale d’énergie. Mais dans des pays comme l’Irlande, les centres de données ont consommé 22 % de l’électricité du pays l’année dernière — plus que tous les foyers urbains réunis. Avec plus de 6 000 centres de données rien qu’aux États-Unis, et l’adoption de l’IA en hausse depuis 2018, ces chiffres pourraient être très différents dans un an.
Malgré ces statistiques sombres, je garde espoir. Les chercheurs développent déjà des processeurs plus efficaces et économiques utilisant des nanomatériaux et d’autres innovations. Comparés aux premiers modèles linguistiques d’il y a sept ans, les versions actuelles sont bien moins gaspilleuses. Les centres de données énergivores s’amélioreront — les experts ont juste besoin de temps pour trouver comment.
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**Si l’IA joue les entremetteuses, saurai-je avec qui je sors vraiment ?**
**Saranka Maheswaran**
**Étudiante et journaliste en herbe basée à Londres**
« Sors, rencontre des gens et sors, sors, sors ! » est le conseil que j’entends le plus en tant que jeune de 20 ans. Après quelques rencontres gênantes et de nombreuses séances de commérages post-rencard, une nouvelle peur m’a envahie : Et s’ils utilisaient l’IA pour m’envoyer des messages ?
Des réponses trop polies ou des amorces de conversation étrangement parfaites m’ont d’abord rendue méfiante. Je ne suis pas contre l’IA — y résister complètement n’arrêtera pas son ascension —, mais je m’inquiète de notre capacité à créer de vraies connexions.
Pour une génération déjà mal à l’aise avec sa façon de communiquer, l’IA est une béquille tentante. Cela peut commencer par une simple demande — « Rends ce message plus amical » —, mais cela peut dégénérer en dépendance, érodant la confiance en sa propre voix. Une étude Match.com de 2025 a révélé qu’un célibataire américain sur quatre avait utilisé l’IA dans ses rencontres.
Je suis peut-être trop cynique. Mais à ceux qui doutent de leur façon de s’exprimer dans les messages : faites confiance au destin — sans laisser l’IA faire tout le travail.
**Trouver l’équilibre à l’ère de l’IA**
**Iman Khan**
Étudiante en dernière année à l’Université de Cambridge, spécialisée en anthropologie sociale
L’essor de l’IA dans l’éducation m’a fait remettre en question la notion de connaissance impartiale ou neutre. Dans cette nouvelle ère, nous devons examiner chaque information de manière critique — surtout dans les universités, où l’IA soutient de plus en plus l’enseignement et l’apprentissage. Bien que nous ne puissions pas séparer l’IA de l’éducation, nous devons scruter les systèmes et les récits qui façonnent son développement et son utilisation.
Ma première expérience avec l’IA dans l’éducation a été de demander à ChatGPT des recommandations de lecture. Je m’attendais à ce qu’il fonctionne comme un moteur de recherche avancé, mais j’ai vite réalisé sa tendance à « halluciner » — présenter des informations fausses ou trompeuses comme des faits. Au début, je l’ai vu comme un obstacle mineur dans un outil prometteur, supposant qu’il s’améliorerait avec le temps. Cependant, il est désormais clair que les chatbots comme ChatGPT et Gemini contribuent à la propagation de la désinformation.
L’IA a rendu la relation entre humains et technologie plus incertaine. Nous avons besoin de recherches sur la façon dont l’IA affecte les sciences sociales et comment elle s’intègre dans notre apprentissage et notre vie quotidienne. Je veux explorer comment nous nous adaptons à l’IA non seulement comme outil, mais comme acteur social à part entière.
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**L’IA comme partenaire créatif en architecture**
**Nimrah Tariq**
Diplômée en architecture basée à Londres
Au début de mes études universitaires, on nous déconseillait d’utiliser l’IA pour les essais et modèles d’architecture, sauf pour la relecture. Mais en dernière année, l’IA est devenue un élément clé de notre processus de conception — aidant au rendu et à l’affinage de notre travail.
Notre tuteur de studio nous a appris à formuler des instructions détaillées pour des plateformes comme Visoid, transformant nos croquis en concepts. Cela a élargi mes idées et m’a offert plus d’options créatives. Bien que l’IA ait été utile en phase conceptuelle, des instructions imprécises donnaient des résultats médiocres, alors nous avons appris à être plus précis. Je l’ai surtout utilisée pour les finitions, améliorant les images rendues.
Au début, l’IA n’influençait guère mon processus de conception — je m’inspirais de bâtiments existants. Mais plus tard, elle a introduit des innovations, accélérant l’expérimentation et repoussant les limites créatives. Aujourd’hui, je vois l’IA comme un outil qui améliore — sans remplacer — la créativité humaine.
En commençant ma carrière, je suis impatiente de voir comment l’IA transforme l’architecture. Les cabinets privilégient déjà les compétences en IA chez les candidats, et son impact sur la conception est indéniable. Rester à jour avec la technologie a toujours été crucial en architecture — l’IA ne fait que le confirmer.
**Panel compilé par Sumaiya Motara et Saranka Maheswaran, stagiaires dans le programme d’action positive du Guardian.**
**FAQ**
### **FAQ : La Génération Z, l’IA et l’avenir**
#### **Questions de base**
**1. Qu’est-ce que la Génération Z ?**
La Génération Z désigne les personnes nées entre le milieu des années 1990 et le début des années 2010. Elles ont grandi avec Internet, les smartphones et les réseaux sociaux.
**2. Comment l’IA façonne-t-elle l’avenir de la Génération Z ?**
L’IA transforme l’éducation, les emplois et la vie quotidienne — de l’apprentissage personnalisé à l’automatisation des carrières. La Génération Z travaillera probablement aux côtés de l’IA dans de nombreux domaines.
**3. L’IA va-t-elle supprimer des emplois pour la Génération Z ?**
Certains emplois seront automatisés, mais l’IA créera aussi de nouveaux rôles. L’adaptation des compétences sera clé.
**4. L’IA est-elle sûre pour la Génération Z ?**
Globalement, oui — mais la confidentialité, la désinformation et la dépendance excessive sont des préoccupations. Apprendre à utiliser l’IA de manière responsable est important.
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#### **Avantages de l’IA pour la Génération Z**
**5. Comment l’IA peut-elle aider la Génération Z dans l’éducation ?**
Les tuteurs IA, les applications d’apprentissage personnalisé et les outils de recherche instantanée rendent les études plus efficaces et adaptées aux besoins individuels.
**6. L’IA peut-elle améliorer la santé mentale de la Génération Z ?**
Oui — les chatbots IA offrent un soutien, mais ils ne doivent pas remplacer les professionnels humains pour les problèmes sérieux.
**7. L’IA va-t-elle faciliter la vie de la Génération Z ?**
À bien des égards, oui ! L’IA peut automatiser les tâches ennuyeuses, améliorer les soins de santé et aider dans les projets créatifs.
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#### **Risques et défis**
**8. Quels sont les plus grands dangers de l’IA pour la Génération Z ?**
Les perturbations d’emplois, les arnaques par deepfake, l’addiction aux outils IA et les algorithmes biaisés sont des risques majeurs.
**9. L’IA peut-elle accroître les inégalités pour la Génération Z ?**
Peut-être — si l’accès aux outils IA n’est pas égal, certains pourraient être désavantagés dans l’éducation ou les opportunités professionnelles.
**10. L’IA rend-elle la Génération Z plus paresseuse ?**
Si elle est trop utilisée, oui. Trop compter sur l’IA pour réfléchir ou créer pourrait réduire les compétences critiques. L’équilibre est important.
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#### **Questions avancées**
**11. Comment la Génération Z peut-elle se préparer à un marché du travail dominé par l’IA ?**
Apprenez des compétences techniques, mais aussi des compétences humaines — comme la créativité et l’esprit critique — que l’IA ne peut pas reproduire.
