Trei dintre cei patru copii ai mei au Planuri de Educație, Sănătate și Îngrijire (EHCP). Acestea sunt documente legale care evaluează și conturează nevoile specifice ale fiecărui copil, asigurându-se că primesc sprijinul necesar conform legii. Un EHCP bine întocmit, în special protecțiile sale legale, este crucial — fără el, nu ar exista nicio modalitate de a ține școlile responsabile sau de a garanta o educație adecvată pentru copiii cu nevoi speciale.
Așadar, am fost profund îngrijorată când guvernul a propus recent reforme care ar putea desființa EHCP-urile. Miniștrii au susținut că sistemul actual eșuează, autoritățile locale fiind copleșite de cererea tot mai mare de sprijin pentru nevoile educaționale speciale (SEND). Planurile finale ale guvernului vor fi publicate în octombrie, și mă îngrijorează ce înseamnă asta pentru copiii ca ai mei.
Unul dintre copiii mei a fost diagnosticat cu autism la vârsta de șapte ani. Deși îndeplineau obiectivele academice, școala era o luptă zilnică — retragere, frică, izolare și crize acasă. Școala nu a înțeles, iar pe măsură ce presiunea a crescut în adolescență, eu și soțul meu am luptat neîncetat: am insistat pentru un EHCP, am fost în fața tribunalelor, am avut conflicte cu o școală nesimpatizantă și am căutat disperată terapie.
Așteptările societății — și teama noastră de ofițerii de absențe — ne-au făcut să-l împingem mai tare pe copilul nostru, implorându-l să meargă la școală. Timp de luni, a rezistat, până când într-o zi a refuzat pur și simplu. Prezența la școală a scăzut dramatic. Sistemul l-a frânt, iar în cele din urmă, un incident grav de auto-vătămare a făcut clar că nimeni nu-l asculta. Am petrecut zile în spital, supraveghendu-l pentru risc de suicid. Chiar și atunci, mesajele de hărțuire îi ajungeau în continuare pe telefon (94% dintre copiii autiști sunt hărțuiți). Ceva trebuia să se schimbe.
Am obținut în cele din urmă un EHCP parțial, dar până atunci, nevoile copilului nostru se înrăutățiseră. Doi ani mai târziu, un ofițer dedicat SEND a intervenit, asigurând sprijin de top care a schimbat totul. Dacă copilul nostru nu putea merge la școală, un asistent de învățământ venea la noi acasă, reducând decalajul până când a putut participa aproape zilnic.
Un alt copil al nostru, care este adoptat și are nevoi complexe, a fost exclus în mod repetat de la școală. A durat peste doi ani să obținem un EHCP și o plasare potrivită. Excluderile permanente au crescut cu 39% în Anglia, afectând disproporționat copiii cu SEND. Cu mii care așteaptă peste 20 de săptămâni pentru un EHCP, luptele în clasă sunt inevitabile.
Al treilea copil autist al nostru a petrecut trei ani (între 11 și 14 ani) fără școală, în timp ce căutam o școală potrivită la o oră distanță. În cele din urmă, am găsit o școală privată pentru autism — costisitoare pentru consiliu, dar fără EHCP, s-ar putea să nu fi revenit niciodată la educație. Fără sprijin, părinții renunță adesea la joburi pentru a deveni îngrijitori, profesori și terapeuți cu normă întreagă. Consecințele pe termen lung? Șomaj, crize de sănătate mintală și, tragic, deces timpuriu (persoanele autiste au un risc de nouă ori mai mare de a muri prin suicid). Costul pentru societate este imens.
Aceste povești arată de ce EHCP-urile sunt vitale. Fără ele, mulți copii refuză școala cu totul. Când un sistem nu ascultă, daunele sunt ireversibile. Când un copil reacționează cu agresivitate sau violență, ne arată că școala nu îi satisface nevoile. Înainte de a obține un EHCP, copilul meu a realizat că comportamentele provocatoare îl făceau să fie scos din clasă într-un spațiu mai liniștit — exact ceea ce dorea. Acesta era modul lor de a spune personalului că, fără sprijin adecvat, mediul din clasă era insuportabil. Un EHCP i-ar fi oferit un asistent de învățământ dedicat și strategii de sprijin potrivite.
Mulți copii cu nevoi educaționale speciale se chinuie în școală fără ajutor adecvat. Cu provocări tot mai mari de sănătate mintală — doar 32% dintre copiii care încearcă să acceseze servicii de sănătate mintală primesc efectiv sprijin — aceste probleme pot escalada rapid.
Am participat la întâlniri în care Christine Lenehan, consiliera guvernamentală pentru SEND, a sugerat desființarea EHCP-urilor. Această idee provoacă întotdeauna panică în rândul părinților și educatorilor. Este important de menționat că majoritatea cererilor de EHCP vin de la școli, nu de la părinți. Fără aceste planuri, profesorii rămân nepregătiți, iar devotamentul lor pentru predare se transformă în frustrare.
Până acum, vocile profesorilor nu au fost auzite în această dezbatere. Un raport Ofsted arată că 30% dintre profesori doresc mai multă formare pentru SEND. Profesorii se bazează foarte mult pe asistenții de învățământ, iar EHCP-ul unui singur copil poate finanța acel sprijin suplimentar. Trebuie să le oferim profesorilor putere și să recunoaștem rolul vital al asistenților de învățământ. Conducătorii școlilor trebuie să creeze medii incluzive atât pentru personal, cât și pentru elevi, dar nu pot face asta fără conștientizare, formare, finanțare și sprijin legal adecvate.
Întârzierile actuale în emiterea EHCP-urilor arată cât de cruciale sunt acestea. Fără ele, copiii rămân acasă, lipsind de la școală, de conexiuni sociale și de educație — cel mai important, își pierd sentimentul de apartenență. Acest lucru le afectează întregul viitor. S-ar putea să nu intre niciodată pe piața muncii, să nu formeze relații semnificative sau să-și găsească locul în societate. Guvernul a luat în calcul costul EHCP-urilor — acum trebuie să ia în calcul costul de a nu le oferi.
Carrie Grant este prezentatoare TV, antrenoare vocală și mamă a patru copii cu nevoi educaționale speciale.
Servicii de sprijin:
- Marea Britanie: Mind (0300 123 3393), Childline (0800 1111)
- SUA: Mental Health America (sună/trimite SMS la 988 sau chat pe 988lifeline.org)
- Australia: Beyond Blue (1300 22 4636), Lifeline (13 11 14), MensLine (1300 789 978)
ÎNTREBĂRI FRECVENTE
### **Întrebări frecvente despre sprijinul pentru copiii cu nevoi educaționale speciale și dizabilități**
#### **Întrebări pentru începători**
**1. Ce înseamnă SEND?**
SEND înseamnă **Nevoile Educaționale Speciale și Dizabilități**, referindu-se la copiii care au nevoie de sprijin suplimentar în învățare din cauza unor provocări fizice, cognitive sau emoționale.
**2. De ce este important să sprijinim copiii cu SEND?**
Oferirea sprijinului îi ajută să prospere în educație, să-și construiască încrederea și să-și dezvolte abilități pentru independență. Fără acest sprijin, s-ar putea să se confrunte cu mai multe dificultăți, ducând la costuri mai mari pentru societate pe termen lung.
**3. Care sunt tipurile comune de SEND?**
Exemplele includ autismul, dislexia, ADHD, tulburări de vorbire și limbaj și dizabilități fizice.
**4. Cum beneficiază copiii cu SEND de sprijinul timpuriu?**
Intervenția timpurie îmbunătățește rezultatele învățării, reduce provocările comportamentale și îi ajută să se integreze mai bine în școală și societate.
**5. Ce se întâmplă dacă copiii cu SEND nu primesc suficient sprijin?**
S-ar putea să rămână în urmă academic, să se confrunte cu izolare socială și să aibă probleme de sănătate mintală, ducând la costuri mai mari pentru societate în domeniile sănătății, asistenței sociale și șomajului.
---
#### **Întrebări avansate**
**6. Cum economisește sprijinul pentru copiii cu SEND bani pe termen lung?**
Investițiile în educație și terapie acum reduc costurile viitoare, cum ar fi îngrijirea specială, ajutoarele de șomaj și cheltuielile sistemului de justiție penală.
**7. Care sunt cele mai mari provocări în oferirea sprijinului SEND?**
Fonduri limitate, lipsa personalului calificat, listele lungi de așteptare pentru evaluări și politici inconsistente între școli.
**8. Cum pot școlile să sprijine mai bine elevii cu SEND?**
Prin oferirea de planuri de învățare individualizate, formare pentru profesori, tehnologie asistivă și strategii incluzive în clasă.
**9. Ce rol au părinții în susținerea copiilor cu SEND?**
Părinții ar trebui să colaboreze cu școlile, să solicite evaluări, să participe la întâlniri și să militeze pentru resursele necesare pentru a-și asigura copilul.
**10. Există exemple de succes ale sprijinului SEND care au făcut diferența?**
Da — mulți copii cu sprijin adecvat reușesc în educație, angajare și viață independentă, dovedind că investițiile timpurii se mer
