É difícil argumentar que as exigências dos estudantes do ensino secundário em protesto em França sejam irracionais ou que não valha a pena ir para as ruas por elas: investimento em escolas em ruínas, substituição de professores ausentes, redução do tamanho das turmas e dos horários sobrecarregados, e fechar a lacuna de desigualdade entre escolas em diferentes áreas. Os protestos de terça-feira em todo o país, que os manifestantes chamaram de l'acte III (Ato 3), ou la grande mobilisation, foram anunciados como o dia de ação mais dramático até agora, com mais bloqueios de escolas e uma marcha pelo centro de Paris à tarde. Mais de 400 escolas fecharam por precaução, incluindo a da minha filha mais velha, um collège (para jovens de 11 a 15 anos) e lycée combinados. Aos 11 anos, ela é demasiado nova para estar envolvida, e depois dos seus relatos de fogos de artifício, caixotes do lixo a arder e fumo enquanto ela e os amigos corriam pelos portões num dia da semana passada, devo dizer que estou aliviada – independentemente de quão válida seja a causa. Na sexta-feira foi um dia normal (embora alguns pais a mais do que o habitual estivessem a buscar os filhos), enquanto na manhã de terça-feira, com a escola fechada, os portões estavam bloqueados com caixotes do lixo e cerca de 50 lycéens (um vestido de Batman) estavam lá, empunhando as suas faixas. O ambiente era calmo, com a atenção a desviar-se para a grande marcha de protesto pela cidade prevista para mais tarde no dia. Embora tenha havido alguns casos de violência por parte dos manifestantes, os métodos policiais pesados foram severamente criticados. Num incidente, em Tours, um rapaz de 16 anos perdeu a visão do olho direito, uma lesão que o procurador da cidade disse ser compatível com uma bala de borracha. Num desenvolvimento particularmente sombrio na segunda-feira, e em circunstâncias que ainda não estão totalmente claras, um estudante de lycée perdeu a mão numa manifestação em Lens, no norte de França. Está em curso uma investigação policial. À medida que os protestos cresceram em escala, o primeiro-ministro francês, Sébastien Lecornu, prometeu que o governo ouvirá e tentará satisfazer as principais exigências – mas é pouco provável que isso signifique libertar subitamente milhares de milhões para investir em escolas que estão subfinanciadas há anos, como testemunham os vídeos publicados online de salas de aula infestadas de ratos, inundadas ou em ruínas. Ver imagem em ecrã inteiroUm manifestante atira um cone de trânsito a um membro da polícia de choque durante uma manifestação de estudantes do ensino secundário em Paris na terça-feira. Fotografia: Kenzo Tribouillard/AFP/Getty Images O debate político em torno do movimento social em escalada é raivoso e polarizado: um prenúncio de como as eleições presidenciais de abril de 2027 no país provavelmente se desenrolarão. O movimento do ensino secundário surge num momento já tenso, com o governo francês a tentar mais uma vez aprovar um orçamento cheio de cortes de despesas sem uma maioria parlamentar. No ano passado, para aprovar o orçamento, o governo teve de usar poderes constitucionais especiais para contornar a necessidade de um voto parlamentar. O orçamento deste ano, previsto para votação em novembro, inclui cortes nas pensões e nos cuidados de saúde destinados a ajudar a colmatar o aparentemente sem fundo défice orçamental – e é provável que seja igualmente problemático para o governo. A intensidade dos protestos provocou uma troca de acusações entre dois dos favoritos para a primeira volta das eleições presidenciais. Jean-Luc Mélenchon, o líder da França Insubmissa, está vocalmente do lado dos manifestantes (muitos dos quais votarão no seu partido quando tiverem idade suficiente), mas rejeita a narrativa de que o seu partido instigou a agitação. Entretanto, Marine Le Pen, líder do Reagrupamento Nacional de extrema-direita, está a usar os protestos para pedir uma lei anti-motim. Ela claramente não está a seguir o conselho do líder do Partido Socialista, Olivier Faure, que durante um debate de primárias presidenciais entre candidatos de esquerda instou as pessoas a não caírem na clássica armadilha de direita de se focarem na violência enquanto ignoram a causa dos protestos. Faure fez referência ao provérbio do sábio que aponta para a lua e do tolo que olha para o seu dedo: "olhem para a lua, não para o dedo", disse ele – e é uma mensagem sensata para todos os aspirantes a presidentes. Muitos dos estudantes do ensino secundário que protestam hoje votarão pela primeira vez em abril próximo. Mesmo que Le Pen esteja agora a olhar para o dedo, ela certamente não deve ser descartada para as eleições do próximo ano; a sua mensagem parece estar a ressoar com um grande número de cidadãos franceses e ela é a clara favorita para a primeira volta das eleições presidenciais. Já estivemos aqui antes: se as sondagens estiverem corretas, será a terceira segunda volta de Le Pen. A diferença é que em 2022 e 2017 ela enfrentou Emmanuel Macron – um candidato centrista que eleitores de todo o espetro podiam apoiar para a bloquear, mesmo que muitos tenham relatado que taparam o nariz na cabine de voto.
Tal como estão as coisas, isso pode ser mais difícil para muitos em 2027. A oposição a Le Pen está fragmentada, com vários potenciais candidatos ainda na corrida à esquerda e ao centro-direita – e por causa disso, o adversário da segunda volta de Le Pen pode revelar-se mais fácil de derrotar, para benefício de absolutamente ninguém.
Tudo permaneceu calmo ontem no meu bairro do nordeste de Paris. Mas no centro da cidade, os organizadores dizem que cerca de 100.000 pessoas compareceram (o ministério do interior estimou 56.000). Sob um sol escaldante de início de outubro, multidões enormes – e principalmente calmas – reuniram-se na Place de la République e marcharam até à Place de la Nation para cantar e agitar cartazes. Quando a multidão principal se dispersou, alguns pequenos grupos entraram em confronto com a polícia ao pôr do sol. Por agora, o ímpeto do movimento parece estar a crescer, não a recuar. Alguns políticos estão a perceber que, a seis meses de uma eleição conturbada, devem ouvir os seus futuros eleitores.
Helen Massy-Beresford é uma jornalista e editora britânica que vive em Paris
Perguntas Frequentes
Aqui está uma lista de FAQs baseada no artigo que vejo o que está a acontecer em Paris exigências razoáveis dos estudantes estão a ser recebidas com violência terrível por Helen MassyBeresford
Perguntas para Principiantes
P O que é este artigo
R É um relato em primeira mão de um protesto estudantil em Paris onde a autora testemunhou a polícia a usar violência contra estudantes que faziam exigências razoáveis
P Quem escreveu o artigo
R Helen MassyBeresford uma jornalista que estava presente no protesto
P Onde aconteceu isto
R Em Paris França
P Quem estava a protestar
R Estudantes
P O que queriam os estudantes
R Tinham exigências razoáveisprovavelmente relacionadas com financiamento condições ou políticas de educaçãoembora o artigo se foque mais na resposta violenta do que nas exigências específicas
P O que aconteceu aos estudantes
R Foram recebidos com violência terrível por parte da polícia apesar de as suas exigências serem razoáveis
P Isto é um relatório noticioso ou um artigo de opinião
R É um artigo de opinião ou relato em primeira pessoa baseado nas observações diretas da autora
P Porque devo importar-me com isto
R Mostra como um protesto pacífico pode ser recebido com força desproporcionada o que é uma questão de direitos humanos e democracia
Perguntas Avançadas
P O que a autora quer dizer com exigências razoáveis dos estudantes
R Ela quer dizer que os pedidos dos estudantes eram sensatos e justificadosnão extremos ou violentose ainda assim foram atacados
P Qual é o significado da frase vejo o que está a acontecer em Paris
R Sinaliza que a autora é uma testemunha ocular dando credibilidade e urgência ao seu relato
P Como é que o artigo retrata a polícia
R Como agressores que usaram força excessiva contra estudantes pacíficos
P Qual é o contexto político mais amplo em França na altura
R França tem uma história de protestos estudantis e repressão policial frequentemente ligados a reformas educativas leis laborais ou medidas de austeridade
P Que problema comum destaca este artigo
R A criminalização da dissidência e o uso da violência estatal para suprimir protestos pacíficos
P Qual é uma dica prática para leitores que querem ajudar
