Mae’r ysgol hon yng ngorllewin Wcráin yn cynnwys tua 400 o gadetiaid o bob rhan o’r wlad. Ar bapur, mae’n edrych fel unrhyw ysgol uwchradd arall—mae myfyrwyr yn astudio mathemateg, ffiseg, Saesneg, a hanes, ac yn sefyll yr un arholiadau cenedlaethol â phawb arall. Ond mae bywyd bob dydd yma yn wahanol.
Wrth i gadetiaid aros i orymdeithio allan ar gyfer y parêd graddio, mae un yn sythu coler ei chyd-ddisgybl.
Mae ymarferion milwrol, ymarferion tactegol, a hyfforddiant drôn yn rhan o’r cwricwlwm, a addysgir ochr yn ochr â phynciau rheolaidd gan athrawon sifil a swyddogion milwrol. “Maen nhw’n mynd o fod yn fechgyn i ddynion i ryfelwyr yma,” meddai’r dirprwy bennaeth, Taras Hrytsevych. Nawr, ar ôl blynyddoedd o ddisgyblaeth a threfn, mae’r defodau hynny’n dod i ben.
Mae cadetiaid yn mynd i’r afael â rhwystrau troedfilwyr ac yn dysgu sut i weithredu dronau FPV.
Mae cymylau trwm yn hofran dros iard yr ysgol wrth i 136 o gadetiaid graddio orymdeithio mewn gwisgoedd gwyn. Mae rhieni, aelodau o’r teulu, a ffrindiau’n llinellu’r sgwâr, yn sganio’r ffurfiant am wynebau cyfarwydd.
Mae cadét yn dal lansiwr taflegryn gwrth-danc.
Mae Zakhar Yanov, 17 oed, wedi teithio bron i 560 milltir (900 km) o’i gartref yn Dnipro i fynychu’r ysgol hon. Ar ôl yr haf, bydd yn symud i borthladd deheuol Odesa i ddechrau astudio mewn academi filwrol. “Mae’n ddyletswydd arnaf i amddiffyn Wcráin,” meddai. “Rwyf am ymuno â’r lluoedd awyr.”
(Clocwedd o’r chwith uchaf): Zakhar Yanov, dwy ar bymtheg oed; cadetiaid yn dawnsio ac yn dathlu yn ystod eu noson olaf gyda’i gilydd cyn graddio; rhingyll cwmni’r rhai sy’n graddio, yr arweinydd myfyrwyr hŷn sy’n gyfrifol am rhingylliaid y cadetiaid, yn ymgrymu o flaen baner yr ysgol fel rhan o draddodiad sy’n nodi ei ffarwel; a’r cadetiaid sy’n graddio yn gorymdeithio mewn ffurfiant wrth i’w teuluoedd a’u ffrindiau wylio’r seremoni.
Am flynyddoedd, mae llawer o’r cadetiaid wedi rhannu dormitories, ystafelloedd dosbarth, ac ymarferion boreol cynnar gyda’r un grŵp o gyd-ddisgyblion. Yfory, byddant yn gwasgaru ar draws y wlad, yn dilyn llwybrau gwahanol ond yn cario atgofion gydol oes gyda nhw.
Ers 2024, mae’r ysgol hefyd wedi derbyn merched i astudio ochr yn ochr â’r bechgyn. Ymhlith y cadetiaid yn y ffurfiant mae Kateryna Sheremeta, 16 oed, o ranbarth Volyn yng ngogledd-orllewin Wcráin. Ar ôl gwyliau’r haf, bydd yn symud i Khmelnytskyi yng ngorllewin Wcráin, lle mae’n bwriadu mynychu academi genedlaethol gwasanaeth gwarchod y ffin i ddod yn swyddog gwarchod y ffin.
(Chwith i’r dde) Kateryna Sheremeta, 16 oed, eisiau dod yn swyddog ffin; cadetiaid yn dawnsio ac yn canu o amgylch coelcerth ar y noson cyn graddio, yn dathlu eu noson olaf gyda’i gilydd yn yr ysgol.
“Cyn y rhyfel [gyda Rwsia], roeddwn i’n meddwl am wneud rhywbeth creadigol, fel dod yn bensaer neu’n ddylunydd,” meddai Sheremeta. “Ond ar ôl y goresgyniad, sylweddolais mai dyma lle rydw i’n perthyn.”
Gwasanaethodd ei thad yn y fyddin yn ystod camau cynnar y goresgyniad, ac mae ei dau brawd hefyd wedi gwasanaethu. Roedd un ohonynt ond yn 25 oed pan gafodd ei ladd ym mis Ionawr eleni.
Mae teulu’n tynnu hunlun gyda chadét sy’n graddio ar ôl y seremoni.
Ar ôl y parêd, mae’r cadetiaid yn cofleidio rhieni nad ydynt wedi’u gweld ers wythnosau neu fisoedd ac yn sefyll am un llun olaf gyda’u hathrawon a’u ffrindiau.
O fewn dyddiau, bydd llawer yn cyflwyno ceisiadau i academïau milwrol. Bydd eraill yn gadael am brifysgolion neu yrfa sifil. Bydd y dormitories sydd wedi bod yn gartref iddynt yn sefyll yn wag nes bydd dosbarth newydd yn cyrraedd ym mis Medi.
(Clocwedd o’r chwith uchaf): band yn perfformio yn ystod y seremoni raddio; y cadetiaid yn dathlu gyda’i gilydd; llofnodi crysau; a chofleid ar ôl y seremoni raddio.
Mae’r cadetiaid yn taflu eu breichiau o amgylch ffrindiau oes ac yn dathlu diwedd pennod sydd wedi llunio eu harddegau. Yfory, byddant yn mynd eu ffyrdd gwahanol. Byddaf yn gadael am ddinasoedd gwahanol a dyfodol gwahanol.
**Cwestiynau Cyffredin**
Dyma restr o Gwestiynau Cyffredin yn seiliedig ar bwnc seremoni raddio mewn ysgol filwrol yn Wcráin fel y’i gwelir trwy draethawd lluniau.
**Cwestiynau Lefel Dechreuwyr**
1. Beth yn union yw seremoni raddio mewn ysgol filwrol yn Wcráin?
Digwyddiad ffurfiol yw lle mae cadetiaid yn cwblhau eu hyfforddiant yn swyddogol ac yn dod yn swyddogion iau. Meddyliwch amdano fel graddio prifysgol, ond gyda llawer mwy o draddodiad milwrol, gwisgoedd a seremoni.
2. Pam mae’r seremoni hon yn digwydd nawr, yn ystod y rhyfel?
Mae angen swyddogion newydd ar Wcráin i arwain ei milwyr. Mae’r rhyfel wedi gwneud y graddiadau hyn yn fwy aml ac yn fwy brys. Mae’r cadetiaid yn aml yn mynd yn syth o’r seremoni i’r rheng flaen.
3. Beth mae’r graddedigion yn ei wisgo?
Maent yn gwisgo gwisgoedd milwrol ffurfiol. Yn aml, maent yn gwisgo crysau wedi’u brodio’n draddodiadol o’r enw vyshyvanky o dan eu siacedi. Mae llawer hefyd yn cario blodau.
4. Beth sy’n digwydd yn y seremoni?
Yn nodweddiadol, ceir parêd, chwaraeir yr anthem genedlaethol, dosberthir tystysgrifau, ac mae swyddogion yn pinio bathodynnau rheng newydd ar y graddedigion. Ceir areithiau yn aml, ac eiliadau o ddistawrwydd ar gyfer milwyr sydd wedi cwympo.
5. Pam mae cymaint o flodau?
Traddodiad yn Wcráin yw rhoi blodau i raddedigion, athrawon a gwesteion anrhydeddus. Mae’r blodau’n symbol o barch, diolchgarwch a dathliad.
**Cwestiynau Lefel Ganolradd**
6. Sut mae’r seremoni hon yn wahanol i raddio adeg heddwch?
Y gwahaniaeth mwyaf yw’r pwysau emosiynol. Nid yw’r rhyfel yn gysyniad haniaethol—mae’n realiti. Mae seremonïau’n fyrrach, yn fwy difrifol, ac yn aml yn cynnwys galw enwau graddedigion sydd eisoes wedi’u lladd mewn brwydr. Mae’r ymdeimlad o frys ac aberth yn llawer uwch.
7. Pwy sy’n mynychu’r seremoni?
Aelodau o’r teulu, uwch swyddogion milwrol, swyddogion y llywodraeth, ac weithiau atacheion milwrol tramor. Y mynychwyr pwysicaf yn aml yw mamau a gwragedd y graddedigion.
8. Beth mae ffurf y traethawd lluniau yn ei ddweud wrthym na all testun ei wneud?
Mae lluniau’n dal yr emosiwn amrwd—y balchder yng ngolwg mam, gwên nerfus swyddog ifanc, difrifoldeb saliwt, a’r cyferbyniad llwyr rhwng y seremoni ffurfiol a realiti creulon y rhyfel y maent ar fin mynd iddo. Mae’n dangos ochr ddynol y gwrthdaro.
9. A yw’r graddedigion yn mynd yn syth i’r rheng flaen?
Mae llawer yn gwneud hynny, ond nid pob un. Gall rhai gymryd rolau staff neu hyfforddi.
