Gavin Abundis sledoval hasiče Adriana Chaireze, jak předvádí slaňování z budov pomocí kladek a úvazků. "Nejspíš jste to viděli ve filmech, třeba v Mission: Impossible," žertoval Chairez jednoho zimního dne, když se chystal sestoupit z věže. "My to děláme doopravdy."
Abundis, který byl posledním ročníku střední školy Aptos v jednotném školním obvodu Pajaro Valley, má přítele, jehož dům byl před několika lety zničen požárem způsobeným bleskem. Řekl, že v Kalifornii je běžné znát někoho, koho postihly lesní požáry, zvlášť když jsou kvůli klimatické krizi stále častější a intenzivnější. To ho přivedlo k oboru požární technologie a mohlo by ovlivnit jeho budoucí kariéru.
"Vědomí, že mohu udělat něco pro pomoc své komunitě, mě rozhodně motivuje jít touto cestou," řekl Abundis.
Zájem o tento kurz v posledních letech prudce vzrostl. Úřad vzdělávání okresu Santa Cruz, který kurz provozuje spolu s hasičským sborem Watsonville, letos zvýšil počet tříd ze dvou na čtyři. "Dříve jsme museli studenty do kurzů na školách verbovat," uvedl šéf hasičů Watsonville Rudy Lopez starší. "Teď se hlásí sami."
Protože klimatická krize mění životní prostředí a ekonomiku, roste potřeba pracovních míst, která pomáhají připravit se na požáry, povodně a další přírodní katastrofy, reagovat na ně a snižovat škody jimi způsobené. Školy a komunitní koleje zkoumají, jak studenty připravit na kariéru v oborech, jako je požární věda, ochrana povodí, obnova ekosystémů, lesní hospodářství a pátrací a záchranné práce. V mnoha případech zájem studentů pohání tyto nové kurzy – průzkumy ukazují, že mladší generace jsou environmentálně uvědomělejší a s větší pravděpodobností podporují klimatická opatření.
Šéf hasičů Rudy Lopez starší byl vyfotografován, jak hovoří se studenty během výuky Akademie mladých hasičů v hasičské stanici ve Watsonville 30. ledna 2025.
Kate Kreamer, výkonná ředitelka neziskové organizace Advance CTE, která podporuje vedoucí pracovníky v odborném vzdělávání, poznamenala, že více okresů nabízí odborné kurzy související s klimatem. Sledování přesných čísel je však obtížné, protože téma je zpolitizované a názvy kurzů se liší podle školy, okresu a státu. Příkladem růstu je program "kariéry v lesnictví zaměřené na odolnost" na pěti kalifornských komunitních kolejích. Podle Nadace pro kalifornské komunitní koleje školí studenty na lesníky, manažery protipožárních programů a řidiče tahačů s kládami a vzrostl z 37 studentů při zahájení před třemi lety na zhruba 700 dnes.
Studenti v ročním kurzu požární vědy v Santa Cruz oceňují jeho praktický charakter. Procvičují si navlékání a svlékání více než 70 liber (32 kg) výstroje za méně než 90 sekund, sledují, jak z hasičských aut stříkají vodní děla, a manipulují s 200 stop (61 metrů) dlouhými hadicemi. Učí se také hasičskou terminologii, seznamují se s pracovními příležitostmi a studují požadované certifikace. Kurz studenty seznamuje s hasičskou kariérou v době, kdy Kalifornie a další regiony čelí výraznému nedostatku pracovníků. Vstupní hasičské pozice ve státě platí mezi zhruba 50 000 a 100 000 dolary ročně, uvádí California Professional Firefighters.
Charlotte Morganová, tiše hovořící studentka posledního ročníku z Aptosu, uvedla, že se kurzu zúčastnila kvůli obavám z klimatické krize: "Když vyrůstáte v Santa Cruz, trávíte tolik času venku a velmi vám na tom záleží. Chci to chránit." Její kamarádka Bellamy Breenová souhlasila. Zajímá se o práci na otázkách ochrany vody. "S klimatickou změnou je více such a pronikání slané vody. Vzhledem ke všemu zemědělství zde je to velmi důležité," řekla.
Bývalý prezident Joe Biden podpořil iniciativy jako zákon o investicích do infrastruktury a pracovních místech z roku 2021 a zákon o snížení inflace z roku 2022, které směřovaly miliardy federálních dolarů na pracovní místa řešící klimatickou krizi. Mezi ně patřila výroba čisté energie, projekty vodní infrastruktury a úsilí o prevenci a připravenost na lesní požáry. Za Donalda Trumpa, který označil klimatickou změnu za podvod, byly tyto iniciativy rychle zrušeny. V posledních měsících federální vláda propustila stovky klimatických vědců, zastavila financování výzkumu a zrušila 400 grantů určených na pomoc komunitám připravit se na extrémnější počasí.
Přesto v komunitách zasažených přírodními katastrofami existuje poptávka po pracovních místech, která přesahují politiku, a to i v konzervativních oblastech, kde je klimatická krize někdy odmítána jako falešná věda.
John Gossett, prezident Asheville-Buncombe Technical Community College v Severní Karolíně, uvedl, že poté, co loni hurikán Helene zdevastoval jeho region, varovali ho prezidenti vysokých škol v Mississippi a Louisianě, kteří zažili katastrofální přírodní pohromy, aby očekával pokles zápisu o 40 % až 50 %. Zatímco však zápis do několika programů zůstal stabilní, kurzy v oborech, které byly během hurikánu velmi viditelné – jako jsou požární a záchranná služba, výcvik zdravotnických záchranářů a sester – přilákaly větší zájem studentů.
Policisté hráli během katastrofy významnou roli, účastnili se pátracích a záchranných misí a řídili provoz. Gossett uvedl, že vysoká škola musela tento semestr zdvojnásobit počet skupin základního výcviku pro donucovací orgány ze dvou na čtyři kvůli nečekané poptávce. Také obnovila kurz geomatiky, neboli zeměměřictví, a přidala kurz zemědělské permakultury, přístupu k obhospodařování půdy, který napodobuje přírodní ekosystémy v rámci obnovy. Stavební program vysoké školy nyní nabízí další certifikace šetrné k životnímu prostředí, včetně zelené výstavby a solární technologie.
Gossett vidí silnou souvislost mezi těmito poptávanými kurzy a hospodářským rozvojem regionu, i když popisy kurzů nezmiňují klimatickou změnu. "Je to v naší misi, je to to, co děláme," řekl. "Snažíme se pomáhat lidem zlepšit jejich životy, kde mohou více vydělávat a mít více možností. A to vše se točí kolem rozvoje pracovní síly."
Jihovýchodní Kentucky také nedávno čelilo katastrofám, včetně katastrofických povodní v letech 2021, 2022 a 2025, které měly za následek četná úmrtí, zničené domy a podniky a školy plné bahna. Tuto oblast obsluhuje Hazard Community and Technical College, která má 4 400 studentů na kampusech ve střední Appalačii. "Prostě nemůžete uvěřit, kolik tam bylo vody – v jedné z našich budov bylo šest stop (1,8 metru) vody," vzpomínala její prezidentka Jennifer Lindon.
Řekla, že vysoká škola přehodnocuje svou nabídku kurzů, aby lépe reagovala na takové katastrofy. Hazard nabízí každoroční výcvik hasičů, ale vodní záchrana se stává tak klíčovou, že vysoká škola přidává složku rychlé vodní záchrany zaměřenou na záchranu lidí z rychle tekoucích povodní, dostupnou pro záchranáře z celého státu. Její stavební kurzy se také vyvíjejí, aby... Pro lepší připravenost na budoucí bouře nyní Hazard Community College zahrnuje školení o obnově domů na vyvýšeném místě, aby odolaly silnému větru a povodním. Kvůli vysoké poptávce vysoká škola současně provozuje více stavebních kurzů se zrychleným učebním plánem, který dokončí za šest týdnů to, co dříve trvalo šestnáct.
Lindon poznamenala, že kurzy těžkých strojů a montérů vedení v Hazard mají pořadníky, protože komunita pracuje na odklízení trosek a obnově infrastruktury. V reakci na zaplavenou čističku vody, která ponechala několik okresů bez pitné vody, vysoká škola také vyvíjí nový kurz o čistírenských systémech. S tím, že okres staví nové zařízení, Lindon zdůraznila, že to vytvoří četné pracovní příležitosti.
Zdůraznila potřebu dlouhodobého plánování a uvedla: "Je čas opravdu si sednout a přemýšlet o tom, jak plánujeme na 10 let, 20 let, protože si nemyslím, že tyto katastrofy jsou ojedinělé. To, co jsme považovali za tisíciletou povodeň, se stalo ve třech z posledních pěti let. Takže je to určitě jiná doba. Většina z nás tuto oblast opravdu miluje. Chceme zde zůstat, takže musíme přijít na to, jak ji lépe chránit."
Jiné instituce také oslovují studenty brzy, aby vzbudily zájem o tyto kariéry. John Boyd, který vede Mayland Community College poblíž hurikánem zdevastovaného Asheville v Severní Karolíně, sdílel, že se jeho komunita stále zotavuje a vysoká škola zaznamenala pokles zápisu, protože obyvatelé se odstěhovali. Aby to řešili, najali instruktora hasičů, aby školil místní dobrovolné hasiče a zapojil žáky základních a středních škol do regionálních kariérních cest. Vysoká škola také staví environmentální vědecké centrum s expozicemi, které pomohou dětem porozumět místním environmentálním změnám, jako je to, jak hurikán Helene trvale změnil koryta řek.
V této konzervativní oblasti se o klimatické změně nediskutuje. Boyd vysvětlil: "Jsme velmi, velmi konzervativní oblast. Zaměřujeme se na to, co to je a co děláme teď, ne na to, jak se to tam dostalo." Vysoká škola navíc školí operátory těžkých strojů, jako jsou zadní nakladače a buldozery, na odklízení bouřkového odpadu, včetně popadaných stromů, které by se podle Boyda mohly v příštích letech stát významným požárním nebezpečím.
Kreamer z Advance CTE poznamenala, že vzdělávání související s katastrofami je součástí širší změny, kdy střední školy po celé zemi aktualizují kurzy v oborech, jako je stavebnictví, HVAC, módní technologie a vaření, aby řešily klimatické výzvy. Matt Siegelman z Burning Glass Institute dodal, že mnoho tradičních pracovních míst nyní vyžaduje znalost zelených technologií, přičemž udržitelné materiály a energeticky účinné návrhy se ve stavebnictví stávají běžnějšími. Zatímco zelená pracovní místa rostou tempem asi 2 % ročně, tradiční role vyžadující zelené dovednosti se rozšiřují ještě rychleji.
Kreamer také poukázala na potřebu překonat výzvy, jako je lepší spolupráce mezi vzděláváním a průmyslem a mezi komunitními vysokými školami a základními a středními školami. Zdůraznila důležitost včasného seznámení s kariérou a řekla: "Přeškolováním toho můžete udělat jen tolik. Dospělí se musí na další generaci dívat jako na součást té strategie zásobování," tím, že představí kariérní možnosti na základní škole.
V hasičství se kariérní příležitosti liší podle regionu, přičemž venkovské oblasti často spoléhají na dobrovolníky a města na placené profesionály. Obavy o zdravotní rizika pro hasiče lesních požárů také rostou. V Kalifornii bylo v roce 2025 dosud zaznamenáno přes 6 500 lesních požárů, což z něj činí jednu z nejhorších požárních sezón v historii. V Santa Cruz školní okres očekává, že letos dokončí program požární vědy více než 110 studentů, což je nárůst z 57 minulý rok.
Studenti říkají, že program je učí nejen jak bojovat s požáry, ale také důležité životní dovednosti, jako je zastávání se ostatních, vytrvalost a udržování pozitivity. "Je to nesmírně cenná životní rada," řekl Jack Widman, který byl během loňské zimní výuky v hasičské stanici ve Watsonville studentem posledního ročníku. Stejně jako jeho spolužák Gavin Abundis uvažuje Widman o tom, že se stane hasičem.
"Hasičství nevyřeší klimatickou změnu," dodal Abundis, "ale cítím, že jsem součástí řešení."
Tento příběh vytvořila The Hechinger Report, nezisková, nezávislá zpravodajská organizace, která se zabývá nerovností a inovacemi ve vzdělávání. Přihlaste se k odběru jejich newsletteru.
Často kladené otázky
Samozřejmě Zde je seznam často kladených otázek o tom, jak americké školy připravují studenty na rostoucí hrozbu lesních požárů a povodní, s jasnými a přímými odpověďmi.
Základní otázky
1. Proč se školy najednou zaměřují na lesní požáry a povodně?
Školy reagují na skutečnost, že se tyto katastrofy kvůli klimatické změně stávají častějšími a intenzivnějšími. Chtějí, aby byli studenti v bezpečí, informovaní a připravení, ne vystrašení.
2. Co vlastně znamená připravovat studenty? Znamená to hasit požáry?
Ne, neznamená to, že studenti hasí požáry. Znamená to učit je o příčinách těchto katastrof, co dělat v případě nouze a jak chránit své komunity prostřednictvím prevence a připravenosti.
3. Co školy dělají pro ochranu dětí během lesního požáru nebo povodně?
Školy aktualizují své havarijní plány s konkrétní
