Wakati vijana wanapinga kwamba serikali inashindwa kutetea haki yao ya elimu, na serikali inajibu kwa kupeleka polisi wa kuzuia ghasia, imepoteza mwelekeo wake. Watu nje ya Ufaransa wanaweza kuwa walitumia wiki iliyopita wakitazama maandamano ya wanafunzi huko Paris na miji mingine na kufikiri, "Kweli, Ufaransa ina utamaduni mrefu wa mapinduzi," au, "Hiyo ni Wafaransa tu wakiwa Wafaransa." Lakini hali iliyosababisha kutoka kwa shule za sekondari na hasira ya vijana pengine si kile ambacho wangehusisha mara moja na Ufaransa ya mawazo yao. Badala ya mwelekeo wake uliopotea, serikali ya Ufaransa ina mkusanyiko wa hadithi na takwimu ambazo inapaswa kuwa na aibu nazo: nafasi ya 27 katika viwango vya hivi karibuni vya elimu vya OECD; shule zenye dari zinazoanguka, panya madarasani, na, katika shule moja huko Bagnolet, hakuna maji ya kunywa; ongezeko la wastani wa idadi ya wanafunzi kwa darasa kutoka 27 mwaka 2010 hadi zaidi ya 30 leo; nusu ya shule za msingi na sekondari zikikosa walimu mwanzoni mwa mwaka wa shule – nyingi zikiwa hazina walimu wa kuchukua nafasi au wabadala. Julie, mwalimu wa miaka 34 aliyejiunga na maandamano, aliniambia kwamba uhaba wa wafanyakazi ulisababishwa na "mishahara ya chini na matibabu mabaya." Anapaswa kusafiri kwa saa moja na dakika 45 kila upande kati ya Paris na shule iliyo pembezoni mwa jiji ambapo alikubali nafasi mwaka jana baada ya kubadilisha kazi. Yote kwa €2,100 (£1,780) kwa mwezi, pamoja na malipo ya ziada ya saa. Mishahara ya walimu nchini Ufaransa ni 56% tu ya ile ya Ujerumani – hata wakati zaidi ya €200bn katika ruzuku za umma zinapata njia kila mwaka kwa biashara. Kwa hivyo ingekuwa rahisi kuwa mapinduzi yaliyoongozwa na walimu – badala yake, wanafunzi wa shule za sekondari wenyewe walipasuka kwanza. Walilipa bei kubwa kwa kukataa kukubali mfumo wa elimu unaoshindwa: kijana wa miaka 16 amepoteza matumizi ya jicho, kijana wa miaka 15 amepoteza mkono, kijana wa miaka 14 amevunjika taya – yote kutokana na silaha za polisi. Mamia zaidi wamejeruhiwa kwa namna fulani. Kwa jumla, watu 4,400, wengi wao wakiwa watoto, wamekamatwa katika kipindi cha zaidi ya wiki moja, karibu nusu ya idadi ya waliokamatwa wakati wa miezi ya machafuko ya gilets jaunes. Inaweza kuonekana kutokuwa na mshikamano kwamba wanafunzi wanaopinga wanarusha fataki kwenye majengo ya shule za sekondari wakati huo huo wakilaani vifaa duni wanavyopaswa kusoma. Lakini kutokuwa na mshikamano kukubwa zaidi ni kwa serikali ambayo imeondoa uwekezaji kwa vijana wake na imechagua kujibu moto wa mapipa kwa mashambulizi ya polisi. "Kweli, watu wengine walikuwa wakichoma mapipa ya taka," Fatoumata Sylla Wague, kijana wa miaka 17 katika mwaka wake wa mwisho katika Lycée Paul Éluard huko Seine-Saint-Denis, ambapo wanafunzi walikuwa miongoni mwa wa kwanza kuweka vizuizi nje ya chuo chao, aliniambia. "Lakini mapipa ya taka hayawezi kuhisi chochote." Yeye na wanafunzi wenzake, kwa upande mwingine, hakika walihisi gesi ya machozi ambayo polisi walirusha kujibu. Licha ya halijoto "isiyoweza kuishi" katika majengo ya shule, joto kali na baridi kali, kuta zilizofunikwa na ukungu, kukatika kwa umeme, na mara nyingi kutokuwa na meza au viti vya kutosha kwa kila mtu, Fatoumata angependelea kuwa darasani kuliko kukabiliana na polisi wa kuzuia ghasia. Lakini anataka kufundisha historia siku moja na alihisi kulazimika, katika wakati wa historia unaofanana na Mei 1968, kushiriki. "Ikiwa ninapigania haki zetu leo, ni kwa sababu nataka sana kufundisha, lakini katika mazingira mazuri. Na kwa hivyo hii ni kwa ajili ya kizazi kijacho cha wanafunzi na walimu." Tazama picha kwa skrini kamili Wanafunzi wanakusanyika wakati wa kizuizi katika shule ya sekondari ya Lycee Paul-Eluard katika kitongoji cha kaskazini cha Paris cha Saint-Denis Picha: Luc Auffret/Anadolu/Getty Images Siwezi kufikiria jinsi inavyopaswa kuwa vigumu kuwa kijana kwa ujumla leo. Mwaka 2021 The Lancet iligundua kwamba 75% ya Wafaransa wa miaka 16-25 walionyesha dalili za wasiwasi wa mazingira, wakiwaambia watafiti kwamba walikuwa "wameogopa" kuhusu siku zijazo. Nchini Ufaransa na kwingineko, wanafunzi na wafanyakazi wachanga hawapendi AI na wanahisi kukata tamaa kuhusu siku zijazo inayoashiria. Kwa upande wa Fatoumata, ana wasiwasi kuhusu kuongezeka kwa harakati za kisiasa za mrengo wa kulia, nchini Ufaransa na kwingineko.
Kwa miaka, serikali mfululizo za Ufaransa zimejibu matatizo katika baadhi ya maeneo ya mijini yenye matatizo zaidi nchini Ufaransa kwa polisi wenye mkono mzito ambao mara nyingi hulenga vijana kupitia ukaguzi wa nasibu ambao unaweza kudhalilisha kibinafsi. Utungaji wa sera uliowekwa kati pia umeunda mfumo wa elimu wa kitaifa ambao mara nyingi hutuma walimu wake wasio na uzoefu zaidi kwenye maeneo haya hayo, wakati ukiwapa walimu waandamizi kipaumbele wakati wa kuomba uhamisho kwenda shule rahisi.
Serikali ya baadaye ya mrengo wa kulia—aina ambayo Fatoumata anasema ana wasiwasi nayo—bila shaka ingefanya mvutano huu kuwa mbaya zaidi. Tayari, kujibu maandamano, wanasiasa wa mrengo wa kulia wametoa wito wa adhabu kali zaidi na sheria na utaratibu zaidi. Lakini hili si tatizo litakalotatuliwa kwa polisi zaidi na rungu zaidi, kama ambavyo halijatatuliwa tayari.
Kwa sababu hakuna chochote kati ya hivi kinachoashiria serikali ambayo kwa kweli inataka kusikiliza—inaashiria kwamba jamii kwa ujumla haidai kweli maeneo haya, au vijana hawa, kama yake yenyewe. "On n'est pas mal éduqué, on n'est pas écouté" ("Hatujaelimishwa vibaya, hatuna kusikilizwa"), ilisoma bango moja nililoliona likishikiliwa katika Place de la République ya Paris siku ya Jumanne.
Kujibu mgogoro huu kutahitaji hatua zinazoonekana, kama kuboresha vifaa vilivyochakaa. Arnaud Richards, mwenye miaka 50, mkuu wa huduma za wanafunzi katika shule ya kati ya Iqbal Masih huko Saint-Denis, alinipa mfano wa jinsi usanifu wa kufikiri unaweza kuwa na athari zaidi kuliko mtu anavyoweza kutarajia. Shule ya sekondari ya kiufundi ambapo alifanya kazi hapo awali—Gabriel Péri, katika eneo lenye umaskini mkubwa—ilifunguliwa tena mwaka 2022 baada ya ujenzi mpya kamili, ambayo, kulingana na Richards, ilisababisha hali tulivu kwa wanafunzi na walimu. "Kuwa shule yenyewe mahali pazuri kulifanya jamii kuhisi kuheshimiwa zaidi," aliniambia. Hiyo kwa upande wake "iliunda mazingira tulivu" kwa wanafunzi na wafanyakazi.
Lakini jibu la kweli haliishii kwa vifaa bora. Kujitokeza kukata utepe kwenye ujenzi mpya au ukarabati hakutoshi. Wakati wa muongo wa Emmanuel Macron madarakani, serikali yake, katika masuala mengi, imeshindwa mara kwa mara kusikiliza kwa namna inayofanya watu kuhisi kuonekana na kusikika kwa kina.
Kama Fatoumata alisema: "Kwa kweli, sidhani serikali inajali, wanataka tu kutunyamazisha kwa ahadi za uongo. Tunajua hakuna kitakachobadilika, kwa sababu serikali haitusikilizi." Kati ya mambo yote yanayokwenda vibaya kwa Ufaransa kwa sasa, ukosefu huu wa msingi wa hisia ya "ushirikiano"—hisia kwamba hakuna mtu anayesikiliza kweli—ndio utakaokuwa mgumu zaidi kushughulika nao.
Alexander Hurst anaandika kwa Guardian Europe kutoka Paris. Kumbukumbu yake Generation Desperation imetoka sasa.
Maswali Yanayoulizwa Mara kwa Mara
Hapa kuna orodha ya Maswali Yanayoulizwa Mara kwa Mara kulingana na makala Nobody is listening to us on the school protest frontline I heard why Frances students feel abandoned na Alexander Hurst
Maswali ya Mwanzo
Q Makala hii inahusu nini
A Ni ripoti ya moja kwa moja kutoka kwa mwandishi wa habari aliyetembelea shule ya sekondari nchini Ufaransa wakati wa maandamano ya wanafunzi Alizungumza na vijana wanaohisi serikali inapuuza matatizo yao
Q Hadithi hii inafanyika wapi
A Nchini Ufaransa hasa katika shule moja katika mji unaoitwa ChenneviressurMarne karibu na Paris
Q Nani anaandamana
A Wanafunzi wa shule za sekondari wa Ufaransa Wanazuia shule zao na kuandamana kuonyesha hawafurahii
Q Kwa nini wanafunzi wanaandamana
A Wana hasira kuhusu mambo kadhaa madarasa yenye msongamano ukosefu wa walimu majengo duni ya shule na sera mpya ya serikali ambayo wanasema haifai kwa wanafunzi kutoka familia maskini
Q Maneno Nobody is listening to us yanamaanisha nini hapa
A Ni hisia wanayo wanafunzi Wanaamini serikali na watu wazima wenye mamlaka wanafanya maamuzi kuhusu elimu yao bila kuwauliza au kujali wanachofikiri
Maswali ya Kati
Q Sera ya mchanganyiko wa kijamii ambayo wanafunzi wana hasira nayo ni nini
A Ni mpango wa kubadilisha jinsi wanafunzi wanavyopangwa kwenye shule Lengo ni kuchanganya wanafunzi kutoka asili na viwango tofauti vya mapato ili wanafunzi maskini wasiwekwe wote katika shule mbovu zaidi Wanafunzi wanasema mpango unafanywa vibaya na kwa kweli utawadhuru
Q Kwa nini wanafunzi wanahisi wameachwa
A Wanaona shule zao zikianguka paa zinazovuja vyoo vilivyovunjika walimu wasiotosha Wanahisi serikali inatumia pesa kwa mambo mengine lakini si kwa elimu yao ya msingi Pia wanahisi hakuna mtu mwenye mamlaka anayechukulia malalamiko yao kwa uzito
Q Ni matatizo gani mahususi katika shule zao
A Makala inataja
Madarasa yenye wanafunzi zaidi ya 35
Walimu wasiokuwepo na wasiobadilishwa
Majengo ya zamani machafu na yasiyo salama
Washauri wa shule na wauguzi wasiotosha
Q Wanafunzi wanataka serikali ifanye nini
