Als Teenager protestieren, dass die Regierung ihr Recht auf Bildung nicht durchsetzt, und die Regierung reagiert, indem sie Bereitschaftspolizei schickt, hat sie ihren Weg verloren. Menschen außerhalb Frankreichs haben vielleicht die vergangene Woche damit verbracht, Schülerproteste in Paris und anderen Städten zu beobachten, und gedacht: „Nun, Frankreich hat eine lange Tradition des Aufstands“, oder: „Das ist einfach typisch französisch.“ Aber die Situation, die Schulstreiks und Teenagerzorn ausgelöst hat, ist wahrscheinlich nicht das, was sie sofort mit dem Frankreich ihrer Vorstellung verbinden würden. Anstelle seines verlorenen Weges hat die französische Regierung eine Sammlung von Anekdoten und Statistiken, für die sie sich schämen sollte: Platz 27 im jüngsten Bildungsranking der OECD; Schulen mit einstürzenden Decken, Ratten in Klassenzimmern und, in einer Schule in Bagnolet, kein trinkbares Wasser; ein Anstieg der durchschnittlichen Schülerzahl pro Klasse von 27 im Jahr 2010 auf über 30 heute; die Hälfte der Grund- und weiterführenden Schulen fehlt zu Schuljahresbeginn Lehrer – viele ohne Vertretungen oder Ersatz. Julie, eine 34-jährige Lehrerin, die sich den Demonstrationen anschloss, sagte mir, der Personalmangel sei die Schuld von „niedrigen Gehältern und schlechter Behandlung“. Sie muss jeweils eine Stunde und 45 Minuten zwischen Paris und der Schule am Stadtrand pendeln, wo sie letztes Jahr nach einem Berufswechsel eine Stelle annahm. Alles für 2.100 € (1.780 £) im Monat, plus etwas Überstundenvergütung. Die Lehrergehälter in Frankreich betragen nur 56 % dessen, was sie in Deutschland sind – selbst während über 200 Mrd. € an öffentlichen Subventionen jährlich ihren Weg zu Unternehmen finden. Es hätte also leicht eine von Lehrern angeführte Revolte sein können – stattdessen brachen die Gymnasiasten selbst zuerst. Sie zahlten einen hohen Preis dafür, ein versagendes Bildungssystem nicht zu akzeptieren: Ein 16-Jähriger hat den Gebrauch eines Auges verloren, ein 15-Jähriger hat eine Hand verloren, ein 14-Jähriger hat einen gebrochenen Kiefer – alles durch Polizeimunition. Hunderte weitere wurden auf irgendeine Weise verletzt. Insgesamt wurden 4.400 Menschen, die überwiegende Mehrheit Minderjährige, in etwas mehr als einer Woche festgenommen, fast die Hälfte der Zahl der Festnahmen während der monatelangen Chaostage der Gelbwesten. Es mag inkohärent erscheinen, dass protestierende Schüler Feuerwerkskörper auf Gymnasialgebäude schießen, während sie gleichzeitig die schlechten Einrichtungen anprangern, in denen sie lernen müssen. Doch die weit größere Inkohärentheit gehört einer Regierung, die in ihre Jugend desinvestiert hat und beschlossen hat, auf brennende Mülleimer mit Polizeiangriffen zu antworten. „Sicher, einige Leute haben Mülleimer angezündet“, sagte mir Fatoumata Sylla Wague, eine 17-Jährige im Abschlussjahr am Lycée Paul Éluard in Seine-Saint-Denis, wo Schüler zu den ersten gehörten, die Blockaden vor ihrem Campus errichteten. „Aber Mülleimer können nichts fühlen.“ Sie und ihre Mitschüler hingegen spürten sicherlich das Tränengas, das die Polizei als Antwort einsetzte. Trotz „unlebbarer“ Temperaturen in den Schulgebäuden, extremer Hitze und extremer Kälte, schimmelbedeckter Wände, Stromausfällen und oft nicht genug Tischen oder Stühlen für alle wäre Fatoumata lieber im Unterricht gewesen als draußen der Bereitschaftspolizei zu trotzen. Aber sie möchte eines Tages Geschichte unterrichten und fühlte sich verpflichtet, in einem historischen Moment, vergleichbar mit dem Mai 1968, teilzunehmen. „Wenn ich heute für unsere Rechte kämpfe, dann weil ich wirklich unterrichten will, aber unter guten Bedingungen. Und das ist also für die nächste Generation von Schülern und Lehrern.“ Bild in Vollbild anzeigen Schüler versammeln sich während einer Blockade am Lycée Paul-Eluard im nördlichen Pariser Vorort Saint-Denis. Foto: Luc Auffret/Anadolu/Getty Images Ich kann mir nicht vorstellen, wie schwer es sein muss, heute überhaupt ein Teenager zu sein. Im Jahr 2021 stellte The Lancet fest, dass 75 % der französischen 16- bis 25-Jährigen Anzeichen von Öko-Angst zeigten und den Forschern sagten, sie hätten „Angst“ vor der Zukunft. In Frankreich und darüber hinaus mögen Schüler und junge Arbeitnehmer KI aktiv nicht und sind pessimistisch gegenüber der Zukunft, die sie verheißt. Was Fatoumata betrifft, macht sie sich Sorgen über den Aufstieg rechtsextremer politischer Bewegungen, sowohl in Frankreich als auch anderswo.
Seit Jahren haben aufeinanderfolgende französische Regierungen auf Probleme in einigen der am stärksten troubled städtischen Gebiete Frankreichs mit hartem Polizeivorgehen reagiert, das zu oft junge Menschen durch zufällige Kontrollen ins Visier nimmt, die persönlich erniedrigend sein können. Zentralisierte Politikgestaltung hat auch ein nationales Bildungssystem geschaffen, das häufig seine unerfahrensten Lehrer in dieselben Gebiete schickt, während es erfahreneren Lehrern Priorität bei Anträgen auf Versetzung an leichtere Schulen einräumt.
Eine künftige rechtsextreme Regierung – die Art, vor der Fatoumata sagt, dass sie sich sorgt – würde diese Spannungen fast sicher verschärfen. Bereits als Reaktion auf die Proteste haben rechte Politiker härtere Strafen und mehr Recht und Ordnung gefordert. Aber das ist kein Problem, das mit mehr Polizei und mehr Schlagstöcken gelöst wird, ebenso wenig wie es bereits gelöst wurde.
Denn nichts davon signalisiert eine Regierung, die wirklich zuhören will – es signalisiert, dass die Gesellschaft insgesamt diese Orte oder diese Teenager nicht wirklich als ihre eigenen beansprucht. „On n'est pas mal éduqué, on n'est pas écouté“ („Wir sind nicht schlecht gebildet, wir werden nur nicht angehört“), stand auf einem Schild, das ich am Dienstag auf dem Pariser Place de la République hochgehalten sah.
Die Reaktion auf die Krise wird einige konkrete Maßnahmen erfordern, wie die Modernisierung verfallener Einrichtungen. Arnaud Richards, 50, Leiter der Schülerdienste an der Mittelschule Iqbal Masih in Saint-Denis, gab mir das Beispiel, wie durchdachte Architektur mehr Wirkung haben kann, als man erwarten würde. Die technische Oberschule, an der er zuvor arbeitete – Gabriel Péri, in einem extrem armen Gebiet –, wurde 2022 nach einem vollständigen Wiederaufbau wiedereröffnet, was laut Richards zu einem ruhigeren Klima für Schüler und Lehrer führte. „Dass die Schule selbst ein schöner Ort ist, ließ die Gemeinschaft sich mehr respektiert fühlen“, sagte er mir. Das wiederum „schuf ein ruhigeres Umfeld“ für Schüler und Personal.
Aber eine echte Antwort endet nicht bei besseren Einrichtungen. Aufzutauchen, um Bänder bei Neubauten oder Renovierungen durchzuschneiden, reicht nicht. Während Emmanuel Macrons Jahrzehnt an der Macht ist es seiner Regierung bei einer ganzen Reihe von Themen wiederholt nicht gelungen, so zuzuhören, dass Menschen sich tief gesehen und gehört fühlen.
Wie Fatoumata sagte: „Ehrlich gesagt glaube ich nicht, dass die Regierung sich kümmert, sie will uns nur mit falschen Versprechungen zum Schweigen bringen. Wir wissen, dass sich nichts ändern wird, weil die Regierung uns nicht zuhört.“ Von all den Dingen, die derzeit in Frankreich schieflaufen, wird dieses zugrunde liegende Fehlen eines Gefühls von „Zusammengehörigkeit“ – das Gefühl, dass niemand wirklich zuhört – am schwierigsten zu bewältigen sein.
Alexander Hurst schreibt für Guardian Europe aus Paris. Seine Memoiren Generation Desperation sind jetzt erschienen.
Häufig gestellte Fragen
Hier ist eine Liste von FAQs basierend auf dem Artikel Nobody is listening to us on the school protest frontline I heard why Frances students feel abandoned von Alexander Hurst
Anfängerfragen
F Worum geht es in diesem Artikel
A Es ist ein Augenzeugenbericht eines Journalisten, der während Schülerprotesten eine Oberschule in Frankreich besuchte. Er sprach mit Teenagern, die das Gefühl haben, die Regierung ignoriere ihre Probleme
F Wo spielt diese Geschichte
A In Frankreich, genauer gesagt an einer Schule in einer Stadt namens ChenneviressurMarne bei Paris
F Wer protestiert
A Französische Gymnasiasten. Sie blockieren ihre Schulen und marschieren, um zu zeigen, dass sie unzufrieden sind
F Warum protestieren die Schüler
A Sie sind wütend über mehrere Dinge: überfüllte Klassen, einen Mangel an Lehrern, schlechte Schulgebäude und eine neue Regierungspolitik, die ihrer Meinung nach für Schüler aus ärmeren Familien unfair ist
F Was bedeutet hier der Satz Niemand hört uns zu
A Es ist ein Gefühl, das die Schüler haben. Sie glauben, dass die Regierung und die Erwachsenen an der Macht Entscheidungen über ihre Bildung treffen, ohne sie zu fragen oder sich darum zu kümmern, was sie denken
Mittlere Fragen
F Was ist die soziale Durchmischungspolitik, über die die Schüler wütend sind
A Es ist ein Plan, zu ändern, wie Schüler Schulen zugewiesen werden. Das Ziel ist, Schüler aus unterschiedlichen Hintergründen und Einkommensniveaus zu mischen, damit arme Schüler nicht alle in den schlechtesten Schulen gruppiert werden. Die Schüler sagen, der Plan werde schlecht umgesetzt und werde ihnen tatsächlich schaden
F Warum fühlen sich die Schüler im Stich gelassen
A Sie sehen ihre Schulen verfallen: undichte Dächer, kaputte Toiletten, nicht genug Lehrer. Sie haben das Gefühl, die Regierung gibt Geld für andere Dinge aus, aber nicht für ihre grundlegende Bildung. Sie haben auch das Gefühl, dass niemand an der Macht ihre Beschwerden ernst nimmt
F Was sind einige konkrete Probleme in ihren Schulen
A Der Artikel erwähnt
Klassen mit mehr als 35 Schülern
Lehrer, die abwesend und nicht ersetzt werden
Alte, schmutzige und unsichere Gebäude
Nicht genug Schulberater und Krankenschwestern
F Was wollen die Schüler, dass die Regierung tut
