Sist måned, da høyreorienterte kommentator Charlie Kirk ble drept, spredte videoen av hendelsen seg raskt på sosiale medier. I dag kan alle med en smarttelefon se forstyrrende videoer og bilder, sammen med en flom av feilinformasjon. Mens eksperter har advart om smarttelefoners innvirkning på barns og unges psykiske helse, har de fleste unge likevel telefoner – og tilgang til ofte opprørende innhold.
The Guardian opprettholder uavhengig journalistikk. Vi kan tjene en provisjon på kjøp gjort gjennom tilknyttede lenker. Lær mer.
The Guardian rådførte seg med syv eksperter om hvordan man snakker med barn om opprørende nyheter og innhold, når man bør starte disse samtalene, og hva man bør unngå.
Ekspertpanel:
- Anya Kamenetz, journalist og utgiver av nyhetsbrevet The Golden Hour
- Eugene Beresin, MD, psykiater og administrerende direktør for Clay Center for Young Healthy Minds ved Massachusetts General Hospital
- Tara Conley, førsteamanuensis i medier og journalistikk ved Kent State University
- Tori Cordiano, PhD, autorisert klinisk psykolog i Ohio
- Jill Murphy, innholdsansvarlig i Common Sense Media
- Ashley Rogers Berner, professor ved Johns Hopkins University
- Holly Korbey, forfatter av Building Better Citizens
Hva er den beste måten å snakke med barn om dårlige nyheter, som et attentat, skoleskyting eller klimakatastrofe?
Anya Kamenetz: Begynn med å finne ut hva de allerede vet. Barn får opplysninger på skolen og på sosiale medier, så det er viktig å avklare eventuelle misforståelser med klare fakta. Slå opp informasjon sammen for å vise balansert medieforbruk. Etter å ha dekket det grunnleggende, spør om de har spørsmål og hvordan de føler seg.
Eugene Beresin: Barn i alle aldre har tre hovedbekymringer: Er jeg trygg? Er du, omsorgspersonen, beskytter meg? Hvordan vil dette påvirke livet mitt? Lytt til bekymringene deres, bekreft følelsene deres og vær tilgjengelig for spørsmålene deres.
Tara Conley: Lag praktiske måter å kommunisere på under opprørende nyheter. For eksempel, opprett en familie gruppechat eller etabler online og offline rom hvor unge føler seg tilknyttet og støttet.
Hvordan bør du diskutere grafisk innhold, som videoen av Charlie Kirks skyting?
Tori Cordiano: Mange tenåringer kommer over slike videoer uten å forstå hva de ser og blir dypt sjokkert. Yngre barn kan føle at de ikke kan fortelle foreldrene sine fordi de ikke skulle ha sett det i utgangspunktet. Det er avgjørende at de kan snakke med en voksen de stoler på. Du kan si: "Du visste kanskje ikke hva du så på, eller kanskje du lette etter det for å forstå hva som skjedde. Det er forståelig, men vi bør unngå å se på slike videoer fordi de kan ha en varig påvirkning på sinnet vårt."
Ashley Rogers Berner: Når barn hører om politisk vold, vær ærlig med dem. Forsterk demokratiske prinsipper, som å løse uenigheter fredelig. Forsikre dem om at myndighetene jobber for å holde gjerningspersonene ansvarlige og at slik vold er sjelden.
Hvordan kan du hjelpe barn med å håndtere feilinformasjon?
Holly Korbey: Foreldre bør forstå at med telefoner blir barn konstant eksponert for verdens verste hendelser, og på plattformer som TikTok og Instagram kan fakta bli forvrengt umiddelbart. I tillegg, når politiske ledere sier "Stol ikke på nyhetene", kompliseres det ytterligere. Folk er ofte forvirret. En forelders rolle kan være å si: "La oss gå gjennom fakta. Hvis du har hørt noe skremmende, sjekk en pålitelig nyhetskilde for å se om det er nøyaktig."
Cordiano: Barn blir tiltrukket av telefoner fordi de er en viktig måte å holde kontakt med venner og lære om verden på. Det er ikke lurt å ignorere det. I stedet bør vi fokusere på å bygge sunne vaner med teknologi fra en ung alder: hvor, når, hvor lenge og hva de bruker enhetene sine til. Dette er ikke en universalløsning, men å starte med flere restriksjoner – som færre apper, inkludert sosiale medier, og strengere tidsbegrensninger – kan være nyttig når barn først får en telefon eller nettbrett. For alle barn er det gunstig å unngå å ha enheter på soverommet om natten, og for yngre barn er det tilrådelig å bruke enheter i åpne områder i stedet for bak lukkede dører. Jeg anbefaler ofte Common Sense Media til familier som søker veiledning om dette.
Conley: Å lære kritisk mediekompetanse tidlig, ved å hjelpe barn med å forstå hvordan medier og teknologi former sosial atferd, er svært effektivt. Jeg gir foreldre og omsorgspersoner tips, som de i "Tips for Adults Supporting Kids Consuming Scary News". American Academy of Pediatrics tilbyr også ressurser for å lage en familiemedieplan.
Med så mye sinne og splid i politikken, hvordan håndterer du de samtaleene?
Korbey: Jeg forteller barna mine at ingen temaer er forbudt. Elever som diskuterer kontroversielle saker har en tendens til å bli mer politisk engasjerte senere. Vi har debatter ved middagsbordet, og jeg synes det er positivt.
Jill Murphy: Barn og tenåringer vil ha mange spørsmål, noe som kan føre til dypere diskusjoner om politiske eller kulturelle temaer. Foreldre bør dele sine verdier og perspektiver mens de lytter til hva barna deres er nysgjerrig på.
Hva bør foreldre unngå når de diskuterer nyheter med barn?
Kamentz: Unngå å ha TV-nyheter på i bakgrunnen. Selv om jeg tidligere jobbet for NPR og vokste opp med å høre på det, avhengig av saken, kan det være lurt å begrense eksponeringen. Du trenger ikke alltid å gi mye informasjon hvis barna ikke har spurt; de bearbeider ting i sitt eget tempo og har forskjellige utviklingsmessige behov.
Conley: Det er best ikke å late som om vi har alle svarene eller lett kan forklare bort forstyrrende nyheter. Barn gjennomskuer det. Vi bør tilby ydmykhet, ikke arroganse.
Hvordan kan du berolige barn angående reelle risikoer som klimaendringer, skoleskytinger, immigrasjonsrazziaer og politivold?
Conley: Da jeg gikk på college og håndterte hendelser fra 11. september til orkanen Katrina, skrev faren meg brev med veiledning og oppmuntring. Jeg har dem fortsatt og leser dem når jeg trenger en påminnelse om vår felles menneskelighet. Så jeg foreslår en brevskrivingsaktivitet for foreldre og lærere – å skrive til en ung person kan gjøre en stor forskjell.
Cordiano: Når en skoleskyting inntreffer, er ikke vår jobb å gjøre barna mer engstelige. Vi bør sikre at de tar sikkerhetsøvelser på alvor og følger skolens retningslinjer.
Hvordan kan du berolige barn når du, som forelder, er redd eller opprørt over nyhetene?
Kamentz: Ta vare på deg selv først og sikre at du har støttende voksne å dele bekymringene dine med. Vis sunne nyhetsvaner ved å unngå endeløst bladding gjennom forstyrrende overskrifter før leggetid og holde familierutiner fri for nyheter.
Conley: Jeg oppfordrer både unge og voksne ikke bare til å se etter hjelpere – en henvisning til herr Fred Rogers – men til å bli hjelpere selv. Ny forskning viser at å tilby støtte, for eksempel gjennom frivillig arbeid, hjelper alle å håndtere og takle pågående stress. Vi føler oss bedre når vi hjelper andre.
Når er den ideelle tiden å starte disse diskusjonene?
Murphy: Barn og tenåringer kommer over nyheter raskt, ofte lærer de om hendelser fra sosiale medie-influencere. Derfor er det lurt for foreldre å initiere samtaler tidlig, med informasjon som passer til deres alder.
Kamentz: Sannheten er at vi ikke alltid får bestemme. Jeg hadde aldri planlagt å forklare min treåring at skolen var stengt på grunn av en global pandemi, at hun måtte bruke maske og ikke kunne gå inn i supermarkedet. Men det var det som skjedde, og nå er hun en glad og sunn åtteåring.
Ofte stilte spørsmål
Selvfølgelig. Her er en hjelpsom og tydelig FAQ om å diskutere vold i nyhetene med barn, basert på ekspertråd.
Ofte stilte spørsmål: Snakke med barn om vold i nyhetene
Enkle spørsmål
1. Hvorfor bør jeg i det hele tatt snakke med barnet mitt om skumle nyhetshendelser?
Det er naturlig å ville beskytte dem, men barn hører ofte om disse hendelsene fra venner, skolen eller ved å overhøre nyhetene. En åpen samtale lar deg gi trøst, rette opp feilinformasjon og hjelpe dem til å føle seg trygge.
2. I hvilken alder bør jeg starte disse samtalene?
Du kan starte så snart et barn viser nysgjerrighet eller virker klar over at noe er galt, noe som kan være så tidlig som 4 eller 5 år. Dybden og detaljnivået i samtalen vil endre seg dramatisk med deres alder.
3. Hva er den aller første tingen jeg bør gjøre?
Start med å spørre dem hva de allerede vet eller har hørt. Dette lar deg forstå deres spesifikke frykt og rette opp eventuelle misforståelser med en gang.
4. Hvordan kan jeg få barnet mitt til å føle seg trygg under samtalen?
Forsikre dem om at de er trygge, at du er der for å beskytte dem og at mange omsorgsfulle mennesker jobber hardt for å holde alle trygge.
5. Bør jeg la barnet mitt se på nyhetene sammen med meg?
Det er generelt best å unngå kontinuerlig nyhetsdekning, spesielt for yngre barn. Den repeterende, grafiske naturen kan være veldig skremmende. Hvis de ser noe, se på det sammen med dem slik at dere kan snakke om det.
Avanserte og praktiske spørsmål
6. Barnet mitt tar ikke opp emnet. Betyr det at de ikke er bekymret?
Ikke nødvendigvis. Barn bearbeider ofte ting internt eller kan være redde for å spørre. Det er en god idé å forsiktig åpne døren ved å si: "Noen ganger skjer skumle ting i verden. Har du hørt om noe slikt? Jeg er her for å snakke hvis du har spørsmål."
7. Hva hvis jeg ikke vet svaret på spørsmålet deres?
Det er helt greit å være ærlig. Du kan si: "Det er et veldig godt spørsmål, og jeg har ikke alle svarene akkurat nå. La oss snakke om det vi vet og hvordan vi kan finne ut mer sammen."
8. Hvordan tilpasser jeg samtalen for en tenåring kontra et lite barn?
