Οι νέοι Βρετανοί έχουν πολλά για να είναι θυμωμένοι: συντριπτικό φοιτητικό χρέος, προνόμια ιδιωτικών σχολείων και μια αγορά κατοικίας στην οποία δεν μπορούν να εισέλθουν. Αλλά σε αντίθεση με τους Γάλλους συνομηλίκους τους, έχουν μικρή παράδοση να μετατρέπουν αυτή την απογοήτευση σε συλλογική δράση. Μεγάλωσα στη Γαλλία ως Βρετανός και για χρόνια παρακολουθώ τους Γάλλους φίλους μου να κάνουν κάτι που οι Βρετανοί φίλοι μου ποτέ δεν φαίνεται να κάνουν: να βγαίνουν στους δρόμους.
«Στα όπλα, πολίτες! Σχηματίστε τα τάγματά σας! Ας βαδίσουμε, ας βαδίσουμε!» Δεδομένων των εμψυχωτικών στίχων της Μασσαλιώτιδας, δεν θα έπρεπε να προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι το επαναστατικό πνεύμα της Γαλλίας δεν είναι απλώς πράγμα του παρελθόντος.
Οι διαδηλώσεις στα λύκεια την περασμένη εβδομάδα έδειξαν την οργάνωση και τη γενναιότητα των Γάλλων μαθητών. Στο Λανς, ένας 15χρονος έχασε το χέρι του από χειροβομβίδα της αστυνομίας κατά τη διάρκεια αποκλεισμού. Περισσότεροι από 6.000 άνθρωποι έχουν συλληφθεί, πολλοί από αυτούς κάτω των 18. Εκατοντάδες σχολεία σε όλη τη Γαλλία είναι είτε αποκλεισμένα είτε κλειστά. Αυτοί οι έφηβοι γνωρίζουν τους κινδύνους και εμφανίζονται ακόμα μέρα με τη μέρα. Δεν μπορώ να φανταστώ κάτι τέτοιο να συμβαίνει στη Βρετανία, οπότε τι κάνει τους Γάλλους τόσο διαφορετικούς;
Πρώτον, υπάρχει η ιστορία. Η δημοκρατία της Γαλλίας γεννήθηκε από εξέγερση και δεν το έχει ξεχάσει ποτέ. Οι Γάλλοι μαθητές μαθαίνουν ότι η διαμαρτυρία, η εξέγερση και οι ταραχές είναι η ιστορία προέλευσης των ελευθεριών τους, επομένως αυτές οι μέθοδοι υποστηρίζονται ως τρόποι για να επιφέρουν αλλαγή. Μεγαλώσαμε στο σχολείο με την ιδέα ότι αν δεν σου αρέσει κάτι, έχεις τη δύναμη να το αλλάξεις. Η γλώσσα των δικαιωμάτων, της ιθαγένειας και της συλλογικής δύναμης είναι υφασμένη στη γαλλική εκπαίδευση. Η Γαλλική Επανάσταση εμφανίζεται στο πρόγραμμα σπουδών δύο φορές, για μαθητές ηλικίας 12 ετών και ξανά στα 16· οι φοιτητικές διαδηλώσεις του 1968 διδάσκονται στην ηλικία των 14 και ξανά στα 17. Η συζήτηση ενθαρρύνεται στα σχολεία από την ηλικία του collège, ή περίπου των 11 ετών. Οι νέοι αναμένεται να έχουν γνώμη και να μην φοβούνται να την υπερασπιστούν.
Ακόμα και εγώ, στα 11, άρχισα να νιώθω πατριωτισμό κατά τη διάρκεια των μαθημάτων ηθικής και πολιτικής αγωγής, παρά το γεγονός ότι δεν είχα γαλλικό διαβατήριο. Η διαμαρτυρία διδάσκεται ως νομικά προστατευμένο θεμελιώδες δικαίωμα και πολιτικό καθήκον. Φυσικά, δεδομένου ότι οι lycéens δεν είναι ακόμη αρκετά μεγάλοι για να ψηφίσουν, η διαμαρτυρία είναι το επόμενο καλύτερο πράγμα.
Στο τελευταίο έτος του λυκείου, οι μαθητές μελετούν το Du Contrat Social (Το Κοινωνικό Συμβόλαιο) του Rousseau, το οποίο υποστηρίζει ότι οι πολίτες πρέπει να παραιτηθούν από την απεριόριστη φυσική ελευθερία τους μόνο σε αντάλλαγμα για αστικές και ηθικές ελευθερίες. Παραιτείσαι από τα ατομικά σου συμφέροντα για τη volonté générale (γενική βούληση) — με απλά λόγια, πληρώνεις βαρείς φόρους και σε αντάλλαγμα περιμένεις η χώρα να λειτουργεί. Αυτή η συμφωνία είναι ο τρόπος με τον οποίο οι Γάλλοι κατανοούν τη σχέση τους με το κράτος. Όταν η κυβέρνηση αυξάνει την ηλικία συνταξιοδότησης, αφήνει τους λογαριασμούς ηλεκτρικού ρεύματος να εκτιναχθούν ή κόβει τους προϋπολογισμούς των σχολείων, αυτό θεωρείται παραβίαση του κοινωνικού συμβολαίου. Η διαμαρτυρία είναι η αυτόματη απάντηση.
Οι Βρετανοί, από την άλλη πλευρά, είναι υπήκοοι του Ηνωμένου Βασιλείου και χαρακτηρίζονται περισσότερο από έναν αμερικανικού τύπου ατομικισμό και μια επιθυμία να ζουν και να αφήνουν τους άλλους να ζουν. Υπάρχει λιγότερο συλλογικό πνεύμα. Η Βρετανία έχει μια εξαιρετική ιστορία διαμαρτυρίας, που εκτείνεται από το Peterloo, τους Χαρτιστές, τις σουφραζέτες και τις ταραχές του φόρου κεφαλικού, αλλά αναμφισβήτητα υπάρχει μια διαφορετική πολιτισμική σχέση με αυτά τα γεγονότα. Μπορούν να θυμούνται ως μεμονωμένα επεισόδια και διακοπές της εθνικής ιστορίας παρά ως η ίδια η ιστορία. Η εποχή του Θάτσερ προκάλεσε επίσης μόνιμη ζημιά στα συνδικάτα, συμβάλλοντας στο να γίνει το βρετανικό κοινό ένα γκρινιάρικο αλλά συμμορφούμενο κοινό, που στερείται οργανωτικής δύναμης. Βλέπω τι συμβαίνει εδώ στο Παρίσι: λογικά αιτήματα φοιτητών αντιμετωπίζονται με φρικτή βία | Helen Massy-BeresfordΔιαβάστε περισσότεραΕπειδή αυτές οι αξίες είναι βαθιά ριζωμένες σε όλη τη γαλλική κοινωνία, και σε κάθε γενιά, οι φοιτητές διαδηλωτές ενθαρρύνονται από τους πυροσβέστες, τους νοσηλευτές, τους δικηγόρους και τους δασκάλους που έχουν ενωθεί μαζί τους σε αλληλεγγύη. Στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, μπορείτε να δείτε αυτές τις στιγμές υποστήριξης και ενότητας. Ένα βίντεο που έγινε viral με τον δήμαρχο του Saint-Denis, Bally Bagayoko, να προστατεύει τους μαθητές από την αστυνομία είναι ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα αυτού. Είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς Βρετανούς εφήβους να παίρνουνΟι γονείς έχουν ενωθεί με τα παιδιά τους στις διαδηλώσεις και έχουν προτρέψει άλλους γονείς να κάνουν το ίδιο για τη σχεδιαζόμενη γενική απεργία στις 17 Οκτωβρίου. Αυτό είναι επίσης μια απάντηση στην αστυνομική βία που παρατηρήθηκε την περασμένη εβδομάδα. Πολλοί γονείς ήταν κάποτε οι ίδιοι μαθητές λυκείου και διαδήλωσαν κατά των εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων και των περικοπών. Οι πολλοί αντι-Μακρόν γονείς δεν βλέπουν τα παιδιά τους ως παραβάτες, αλλά ως πολίτες που ασκούν τα δικαιώματά τους.
Αυτό δεν σημαίνει ότι κάθε Γάλλος γονέας υποστηρίζει κάθε διαμαρτυρία, ή ότι η γαλλική κοινωνία είναι πλήρως ενωμένη πίσω από τους μαθητές της. Ενώ το γαλλικό κράτος τεχνικά ενθαρρύνει τη διαμαρτυρία μέσω του προγράμματος σπουδών, η δύναμη και η βία που έχει χρησιμοποιήσει εναντίον των μαθητών του υποδηλώνουν το αντίθετο. Κάποιοι μαθητές επίσης δυσανασχετούν με τις διαδηλώσεις, ειδικά εκείνοι από συντηρητικά νοικοκυριά που πιστεύουν ότι οι αποκλεισμοί είναι αριστερή συνωμοσία.
Οι μαθητές στη Γαλλία δεν είναι απαραίτητα πιο πολιτικοποιημένοι από τους Βρετανούς ομολόγους τους – οι νέοι Βρετανοί είναι ενεργοί, αλλά τείνουν να ενώνονται με καθιερωμένα, μεγαλύτερα κινήματα όπως το Extinction Rebellion ή τις διαδηλώσεις για τη Γάζα παρά να ξεκινούν οι ίδιοι διαδηλώσεις. Η μεγαλύτερη διαφορά είναι η γαλλική προθυμία να βγουν στους δρόμους ξαφνικά και μαζικά. Σε αντίθεση με το Ηνωμένο Βασίλειο, οι Γάλλοι διδάσκονται να συνεργάζονται με το κράτος ως πολίτες και να το προκαλούν όταν είναι απαραίτητο. Αν μη τι άλλο, οι lycéens απλώς είναι καλοί μαθητές.
Η Kitty Sayers είναι μεταπτυχιακή φοιτήτρια στη δημοσιογραφία
Συχνές Ερωτήσεις
Ακολουθεί μια λίστα με συχνές ερωτήσεις βασισμένες στο άρθρο Angry French students are protesting in the streets British students are not and I think I know why by Kitty Sayers
Ερωτήσεις για Αρχάριους
Ε What είναι αυτό το άρθρο
Α Συγκρίνει Γάλλους και Βρετανούς πανεπιστημιακούς φοιτητές Ρωτά γιατί οι Γάλλοι φοιτητές διαδηλώνουν στους δρόμους ενώ οι Βρετανοί φοιτητές γενικά δεν το κάνουν
Ε Ποια είναι η Kitty Sayers
Α Είναι η συγγραφέας του άρθρου Μοιράζεται τη γνώμη της για το γιατί οι δύο χώρες έχουν διαφορετικές κουλτούρες διαμαρτυρίας
Ε Για τι διαδηλώνουν οι Γάλλοι φοιτητές
Α Είναι θυμωμένοι με τις κυβερνητικές πολιτικές τις περικοπές χρηματοδότησης και τις αλλαγές στο εκπαιδευτικό τους σύστημα Αισθάνονται ότι το μέλλον τους απειλείται
Ε Γιατί δεν διαδηλώνουν και οι Βρετανοί φοιτητές
Α Η συγγραφέας υποδηλώνει ότι οι Βρετανοί φοιτητές είναι πιο επικεντρωμένοι στην ατομική επιβίωση Τα υψηλά δίδακτρα και το κόστος ζωής τους κάνουν να ανησυχούν για τα δικά τους πτυχία και δουλειές παρά για συλλογική δράση
Ε Λέει αυτό το άρθρο ότι οι Γάλλοι φοιτητές είναι καλύτεροι
Α Όχι Δεν λέει ότι μια ομάδα είναι καλύτερη Προσπαθεί να εξηγήσει τις διαφορετικές κοινωνικές και πολιτικές καταστάσεις σε κάθε χώρα
Ερωτήσεις για Προχωρημένους
Ε Ποιο είναι το κύριο επιχείρημα του άρθρου
Α Το κύριο επιχείρημα είναι ότι οι Γάλλοι φοιτητές έχουν ισχυρότερη παράδοση συλλογικής πολιτικής δράσης Οι Βρετανοί φοιτητές που αντιμετωπίζουν υψηλό χρέος και μια ανταγωνιστική αγορά εργασίας αισθάνονται ανίσχυροι και επικεντρώνονται στην ατομική επιτυχία αντ' αυτού
Ε Ποια είναι τα οφέλη της διαμαρτυρίας που αναφέρονται στο άρθρο
Α Η διαμαρτυρία μπορεί να επιστήσει την προσοχή σε προβλήματα να πιέσει τις κυβερνήσεις να αλλάξουν πολιτικές και να δημιουργήσει αίσθημα αλληλεγγύης μεταξύ των φοιτητών Μπορεί να οδηγήσει σε πραγματικά πολιτικά αποτελέσματα
Ε Ποια κοινά προβλήματα αντιμετωπίζουν οι Βρετανοί φοιτητές που τους εμποδίζουν να διαδηλώσουν
Α Το άρθρο επισημαίνει τα υψηλά δίδακτρα τα μεγάλα φοιτητικά χρέη και την ανάγκη για μερική απασχόληση Αυτές οι πιέσεις αφήνουν λίγο χρόνο ή ενέργεια για ακτιβισμό
Ε Μπορείτε να δώσετε ένα παράδειγμα από το άρθρο που δείχνει τη διαφορά
Α Ναι Το άρθρο περιγράφει Γάλλους φοιτητές να αποκλείουν δρόμους και να καταλαμβάνουν κτίρια Αντίθετα οι Βρετανοί φοιτητές περιγράφονται ως πιο πιθανό να υπογράψουν ένα online ψήφισμα ή να επικεντρωθούν στις σπουδές τους
Ε Ποιες πρακτικές συμβουλές προτείνει το άρθρο για Βρετανούς φοιτητές που θέλουν να διαδηλώσουν
