Nuorilla brittiläisillä on paljon syytä olla vihaisia: murskaava opiskelijavelka, yksityiskoulujen etuoikeudet ja asuntomarkkinat, joille he eivät pääse sisään. Mutta toisin kuin ranskalaiset ikätoverinsa, heillä on vain vähän perinnettä muuttaa tuo turhautuminen kollektiiviseksi toiminnaksi. Kasvoin Ranskassa brittiläisenä, ja vuosien ajan olen seurannut ranskalaisia ystäviäni tekemässä jotain, mitä brittiläiset ystäväni eivät näytä koskaan tekevän: lähtevän kaduille.
”Aseisiin, kansalaiset! Muodostakaa pataljoonanne! Marssikaan, marssikaan!” Kun otetaan huomioon La Marseillaisen herättävät sanat, ei pitäisi olla yllättävää, että Ranskan vallankumouksellinen henki ei ole vain menneisyyden asia.
Viime viikon lukiomielenosoitukset ovat osoittaneet ranskalaisten opiskelijoiden järjestäytymiskyvyn ja rohkeuden. Lensissä 15-vuotias menetti kätensä poliisin kranaattiin saarron aikana. Yli 6 000 ihmistä on pidätetty, monet heistä alle 18-vuotiaita. Satoja kouluja eri puolilla Ranskaa on joko saarrettu tai suljettu. Nämä teini-ikäiset tuntevat riskit ja ilmestyvät paikalle päivästä toiseen. En voi kuvitella, että niin tapahtuisi Britanniassa, joten mikä tekee ranskalaisista niin erilaisia?
Ensinnäkin on historia. Ranskan tasavalta syntyi kapinasta eikä ole koskaan unohtanut sitä. Ranskalaiset oppilaat oppivat, että mielenosoitus, kansannousu ja mellakointi ovat heidän vapauksiensa syntytarina, joten näitä menetelmiä ylistetään keinoina saada aikaan muutosta. Kasvoimme koulussa ajatuksen kanssa, että jos et pidä jostakin, sinulla on valta muuttaa sitä. Oikeuksien, kansalaisuuden ja kollektiivisen vallan kieli on kudottu ranskalaiseen koulutukseen. Ranskan vallankumous esiintyy opetussuunnitelmassa kahdesti, 12-vuotiaille oppilaille ja jälleen 16-vuotiaille; vuoden 1968 opiskelijamielenosoituksia opetetaan 14-vuotiaana ja jälleen 17-vuotiaana. Väittelyä kannustetaan kouluissa jo collègesta eli noin 11-vuotiaasta alkaen. Nuorilta odotetaan mielipidettä eikä pelkoa sen puolustamisesta.
Jopa minä, 11-vuotiaana, aloin tuntea isänmaallisuutta moraalin ja kansalaiskasvatuksen tunneilla, vaikka minulla ei ollut Ranskan passia. Mielenosoittaminen opetetaan laillisesti suojeltuna perusoikeutena ja kansalaisvelvollisuutena. Tietenkin, koska lukiolaiset eivät ole vielä tarpeeksi vanhoja äänestämään, mielenosoitus on seuraavaksi paras asia.
Lukion viimeisenä vuonna oppilaat opiskelevat Rousseaun Du Contrat Socialia (Yhteiskuntasopimus), jossa väitetään, että kansalaisten tulisi luopua rajoittamattomasta luonnollisesta vapaudestaan vain vaihdossa siviili- ja moraalisiin vapauksiin. Luovut yksilöllisistä intresseistäsi volonté généralen (yleistahto) hyväksi – yksinkertaisesti sanottuna maksat raskaita veroja ja vastineeksi odotat maan toimivan. Tämä sopimus on se, miten ranskalaiset ymmärtävät suhteensa valtioon. Kun hallitus nostaa eläkeikää, antaa sähkölaskujen nousta tai leikkaa koulujen budjetteja, sitä pidetään yhteiskuntasopimuksen rikkomisena. Mielenosoitus on automaattinen vastaus.
Britit sen sijaan ovat Yhdistyneen kuningaskunnan alamaisia, ja heitä luonnehtii enemmän amerikkalaistyylinen individualismi ja halu elää ja antaa toisten elää. Kollektiivista henkeä on vähemmän. Britannialla on poikkeuksellinen mielenosoitushistoria, joka kattaa Peterloon, chartistit, suffragetit ja poll tax -mellakat, mutta näihin tapahtumiin on väitettävästi erilainen kulttuurinen suhde. Ne voidaan muistaa erillisinä jaksoina ja keskeytyksinä kansalliseen tarinaan pikemminkin kuin itse tarinana. Thatcherin aikakausi aiheutti myös pysyvää vahinkoa ammattiliitoille, mikä auttoi tekemään Britannian kansasta nurisevan mutta mukautuvan, jolta puuttuu järjestäytymisvaltaa. Näen, mitä täällä Pariisissa tapahtuu: kohtuulliset opiskelijavaatimukset kohtaavat kauheaa väkivaltaa | Helen Massy-BeresfordLue lisääKoska nämä arvot ovat juurtuneet kaikkialle ranskalaiseen yhteiskuntaan ja jokaiseen sukupolveen, opiskelijamielenosoittajat saavat rohkeutta palomiehistä, sairaanhoitajista, lakimiehistä ja opettajista, jotka ovat liittyneet heihin solidaarisuudesta. Sosiaalisessa mediassa voit nähdä näitä tuen ja yhtenäisyyden hetkiä. Viraaliksi levinnyt video Saint-Denis’n pormestarista Bally Bagayokosta suojelemassa opiskelijoita poliisilta on silmiinpistävä esimerkki tästä. On vaikea kuvitella brittiläisten teini-ikäisten tekevän niin. Vanhemmat ovat liittyneet lastensa seuraan mielenosoituksissa ja kehottaneet muita vanhempia tekemään samoin 17. lokakuuta suunnitellun yleislakon vuoksi. Tämä on myös vastaus viime viikolla nähtyyn poliisiväkivaltaan. Monet vanhemmat olivat itse aikoinaan lukiolaisia ja marssivat koulutusuudistuksia ja leikkauksia vastaan. Monet Macronin vastaiset vanhemmat eivät näe lapsiaan rikollisina vaan kansalaisina, jotka käyttävät oikeuksiaan.
Tämä ei tarkoita, että jokainen ranskalainen vanhempi tukisi jokaista mielenosoitusta tai että ranskalainen yhteiskunta olisi täysin yhtenäinen opiskelijoidensa takana. Vaikka Ranskan valtio teknisesti kannustaa mielenosoituksiin opetussuunnitelman kautta, voima ja väkivalta, jota se on käyttänyt opiskelijoitaan vastaan, viittaa muuhun. Jotkut opiskelijat myös paheksuvat mielenosoituksia, erityisesti ne, jotka tulevat konservatiivisista kotitalouksista ja jotka uskovat saartojen olevan vasemmistolainen salajuoni.
Ranskassa opiskelijat eivät välttämättä ole poliittisempia kuin brittiläiset vastineensa – nuoret britit ovat aktiivisia, mutta liittyvät yleensä vakiintuneisiin, suurempiin liikkeisiin, kuten Extinction Rebellioniin tai Gazan mielenosoituksiin, sen sijaan että aloittaisivat itse mielenosoituksia. Suurin ero on ranskalaisten halukkuus lähteä kaduille yhtäkkiä ja joukoittain. Toisin kuin Yhdistyneessä kuningaskunnassa, ranskalaisia opetetaan suhtautumaan valtioon kansalaisina ja haastamaan se tarvittaessa. Jos mitään, lukiolaiset vain käyttäytyvät kuin hyvät oppilaat.
Kitty Sayers on journalismin maisteriopiskelija
Usein kysytyt kysymykset
Tässä on luettelo usein kysytyistä kysymyksistä, jotka perustuvat artikkeliin Vihaiset ranskalaiset opiskelijat mielenosoittavat kaduilla Brittiläiset opiskelijat eivät ja luulen tietäväni miksi, kirjoittanut Kitty Sayers
Aloittelijakysymykset
K Mistä tässä artikkelissa on kyse
V Se vertaa ranskalaisia ja brittiläisiä yliopisto-opiskelijoita Se kysyy, miksi ranskalaiset opiskelijat mielenosoittavat kaduilla, kun taas brittiläiset opiskelijat yleensä eivät
K Kuka on Kitty Sayers
V Hän on artikkelin kirjoittaja Hän jakaa mielipiteensä siitä, miksi kahdella maalla on erilaiset mielenosoituskulttuurit
K Mistä ranskalaiset opiskelijat mielenosoittavat
V He ovat vihaisia hallituksen politiikoista, rahoitusleikkauksista ja muutoksista heidän koulutusjärjestelmäänsä He kokevat, että heidän tulevaisuuttaan uhataan
K Miksi brittiläiset opiskelijat eivät myöskään mielenosoita
V Kirjoittaja ehdottaa, että brittiläiset opiskelijat keskittyvät enemmän yksilölliseen selviytymiseen Korkeat maksut ja elinkustannukset saavat heidät huolehtimaan omista tutkinnoistaan ja työpaikoistaan pikemminkin kuin kollektiivisesta toiminnasta
K Sanooko tämä artikkeli, että ranskalaiset opiskelijat ovat parempia
V Ei Se ei sano, että yksi ryhmä on parempi Se yrittää selittää erilaisia sosiaalisia ja poliittisia tilanteita kussakin maassa
Edistyneet kysymykset
K Mikä on artikkelin pääväite
V Pääväite on, että ranskalaisilla opiskelijoilla on vahvempi perinne kollektiivisesta poliittisesta toiminnasta Brittiläiset opiskelijat, jotka kohtaavat suurta velkaa ja kilpailullisia työmarkkinoita, tuntevat itsensä voimattomiksi ja keskittyvät sen sijaan yksilölliseen menestykseen
K Mitä mielenosoittamisen hyötyjä artikkelissa mainitaan
V Mielenosoittaminen voi kiinnittää huomiota ongelmiin, painostaa hallituksia muuttamaan politiikkoja ja luoda solidaarisuuden tunnetta opiskelijoiden keskuudessa Se voi johtaa todellisiin poliittisiin tuloksiin
K Mitä yhteisiä ongelmia brittiläiset opiskelijat kohtaavat, jotka estävät heitä mielenosoittamasta
V Artikkeli korostaa korkeita lukukausimaksuja, suuria opiskelijavelkoja ja tarvetta tehdä osa-aikatyötä Nämä paineet jättävät vähän aikaa tai energiaa aktivismille
K Voitko antaa esimerkin artikkelista, joka osoittaa eron
V Kyllä Artikkeli kuvaa ranskalaisia opiskelijoita tukkivan teitä ja valtaavan rakennuksia Sitä vastoin brittiläisten opiskelijoiden kuvataan todennäköisemmin allekirjoittavan verkkovetoomuksen tai keskittyvän opintoihinsa
K Mitä käytännön vinkkejä artikkeli ehdottaa brittiläisille opiskelijoille, jotka haluavat mielenosoittaa
