정부는 영국 전역의 저성적 학교에서 런던의 교육 성과를 재현할 계획입니다.

정부는 교육 격차를 해소하기 위해 학교 개선 프로그램을 확대하며, 영국 전역의 어려움을 겪는 지역에서 런던의 고성과 학교들의 성공 사례를 재현하고자 합니다.

교육부 장관 브리짓 필립슨은 이번 계획이 과거 노동당 정부의 성공적인 '런던 챌린지' 사업을 기반으로 한다고 설명했습니다. 이 사업은 런던 내 학교들을 혁신했으며, 이제 전국적으로 저성과 학교들에 유사한 전략을 적용할 예정입니다.

최근 A-level 결과에서 런던과 미들랜즈, 북동부 지역 간의 격차가 확대되는 양상이 드러났으며, 특히 우수 성적 비율이 정체된 지역들이 두드러졌습니다. 이를 해결하기 위해 교육부(DfE)는 '수준 및 우수성을 위한 지역 개선(Rise)' 프로그램의 지원 대상 학교 수를 두 배로 늘릴 계획입니다.

이 프로그램은 오프스테드(Ofsted) 평가에서 지속적으로 저조한 성적을 기록하는 '정체된 학교'들을 대상으로 전문가의 지도, 협력 관계 구축, 2년간 최대 20만 파운드의 추가 자금을 제공합니다.

필립슨 장관은 "이번 주 시험 결과는 기쁜 소식이었지만, 동시에 심각한 지역 간 불평등을 드러냈다"며 "북동부와 미들랜즈 학생들이 런던의 동료들에 비해 뒤처지는 현상은 용납할 수 없다"고 말했습니다. 이어 "우리 계획은 가장 취약한 지역에 초점을 맞추며, 모든 아이들이 살고 있는 지역과 관계없이 마땅히 받아야 할 기회를 보장하기 위해 런던 챌린지의 교훈을 적용할 것"이라고 강조했습니다.

이번 확대 계획은 2003년 원래의 런던 챌린지를 주도한 데이비드 블렁킷 전 교육부 장관과 케반 콜린스 경의 지지를 받고 있습니다. 블렁킷 전 장관은 조기 개입 접근법을 칭찬하며 "격차를 줄이고 젊은이들에게 더 공정한 출발 기회를 제공할 것"이라고 말했습니다.

런던 챌린지는 데이터를 활용해 어려움을 겪는 학교들을 식별하고, 지방 당국과 협력해 리더십을 개편하며 지역 사회를 참여시켰습니다. 2010년까지 런던은 영국 내 오프스테드 평가 '우수(good)' 또는 '탁월(outstanding)' 등급 학교 비율이 가장 높은 지역으로 성장했습니다.

Rise 프로그램은 올해 초 시작되어 처음으로 긴급한 도움이 필요한 600개 학교 중 200개를 지원했습니다. 또 다른 200개 학교는 이번 가을에 추가될 예정입니다. 학교들은 자금을 지원받기 전에 승인된 개선 계획을 수립해야 합니다.

콜린스 경은 신속한 조치의 필요성을 강조하며 "일단 쇠퇴가 시작되면 되돌리기 어려워진다. 교직원들이 떠나고 태도가 경직된다. 우리는 단호하게 행동해야 한다. 이 학교들이 오랫동안 방치된 것은 부끄러운 일이다"라고 말했습니다.

그는 또한 런던 챌린지가 성공한 이유는 높은 목표와 야심찬 접근 방식 때문이었다고 덧붙였으며, 새로운 프로그램도 이를 재현하는 것을 목표로 한다고 설명했습니다. "모두가 완전히 헌신했고, 강력한 국가적 리더십이 노력을 주도했다. 명확하고 협력적인 추진력이 있었으며, 이것이 바로 Rise를 통해 재현하고자 하는 바다"라고 말했습니다.

팀 브라이하우스 당시 런던 챌린지를 이끌고 현재 유나이티드 러닝 아카데미 트러스트를 이끌고 있는 존 콜스는 "런던 챌린지는 중대한 변화가 가능하다는 것을 증명했다. 이러한 결과는 정해진 것이 아니다"라고 말했습니다.

"20년 전, 내부 런던은 전국 다른 모든 지역보다 뒤처져 있었다. 이제 런던을 능가하는 유일한 지역은 외부 런던뿐이다."

"진전은 가능하지만, 이를 위해서는 협력, 탄탄한 전략, 어려운 선택, 그리고 아이들의 성과를 개선하기 위한 경계를 넘는 작업이 필요하다"고 그는 덧붙였습니다.

올해 A-level 결과는 지역 간 격차가 확대되고 있음을 보여주었는데, 런던 응시자의 32%가 최고 등급인 A* 또는 A를 받은 반면, 잉글랜드 북동부에서는 23% 미만이었습니다.

북동부의 젊은이들은 런던과 남동부에 비해 A-level을 접할 가능성도 낮습니다. 최근 교육부 연구에 따르면, 15세 때 무료 학교 급식 대상이었던 내부 런던 학생들의 절반 이상이 19세까지 고등 교육을 이어간 반면, 북동부와 이스트 미들랜즈에서는 22%에 불과했습니다.



자주 묻는 질문
### **FAQ: 저성과 학교에서 런던의 교육적 성공 재현하기**



#### **기본 질문**



**1. 영국 정부의 저성과 학교 개선 계획은 무엇인가요?**

정부는 지난 20년간 학생 성과가 크게 향상된 런던의 성공 전략을 활용해 어려움을 겪는 학교들을 개선하고자 합니다.



**2. 왜 런던의 교육 시스템이 성공적이라고 평가되나요?**

런던의 학교들은 더 나은 교사 연수, 강력한 리더십, 대상별 자금 지원, 그리고 취약 지역의 수준을 높인 '런던 챌린지'와 같은 프로그램을 통해 개선되었습니다.



**3. 이 계획에서 어떤 학교들이 대상이 되나요?**

영국 전역의 저성과 학교들, 특히 지속적으로 낮은 시험 성적이나 불량한 오프스테드 평가를 받은 학교들이 우선 지원됩니다.



**4. 정부는 어떻게 런던의 성공을 재현할 계획인가요?**

교사 멘토링, 학교 간 모범 사례 공유, 취약 계층 학생들을 위한 자금 증액 등 유사한 전략을 사용할 예정입니다.



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#### **중급 질문**



**5. '런던 챌린지'는 무엇이며, 어떻게 도움이 되었나요?**

런던 챌린지는 어려움을 겪는 학교들과 고성과 학교들을 연결하고, 교사 연수를 강화하며 리더십에 집중함으로써 학교들을 개선한 프로그램입니다.



**6. 이 계획에 추가 비용이 들나요?**

예, 추가 자금이 필요할 수 있지만, 정부는 기존 예산을 검증된 전략에 재배분할 수도 있습니다.



**7. 개선 효과를 보려면 얼마나 걸릴까요?**

런던의 성공이 10년에 걸쳐 이뤄진 것처럼 변화에는 수년이 소요될 수 있습니다. 초기 진전은 3-5년 내에 확인될 수 있습니다.



**8. 교사들은 이 계획에서 어떤 역할을 하나요?**

교사들은 런던에서 사용된 효과적인 교수법을 적용하기 위해 더 나은 연수, 멘토링 및 지원을 받게 됩니다.



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#### **고급 질문**



**9. 런던 모델을 다른 지역에 복사하는 데 어떤 위험이 있나요?**

예—런던은 인구 밀도가 높고 자금 혜택이 있는 등 독특한 요소들이 있습니다. 농촌이나 소규모 도시 학교들은 조정이 필요할 수 있습니다.



**10. 성공은 어떻게 측정되나요?**

오프스테드 평가 개선, GCSE/A-level 결과 상승, 학생 출석률 및 참여도 향상을 통해 측정됩니다.



**11. 이 계획을 실행하는 데 학교들이 어떤 어려움을 겪을 수 있나요?**

변화에 대한 저항, 자금 부족, 교사 부족, 지역별 요구 차이 등이 진전을 더디게 할 수 있습니다.