Az Egyesült Királyságot az elmúlt hetekben kétszer is sújtó szélsőséges hőség megnehezítette a tanárok helyzetét, mivel egyes osztálytermekben a hőmérséklet 40°C fölé emelkedett. Mind a diákok, mind a személyzet hőgutától, hányingertől és fejfájástól szenvedett.
A tanárok elmondták, hogy kétségbeesetten próbálták biztonságban tartani a gyerekeket. Néhányan nedves papírtörlőbe burkolták a fiatalabb diákokat, amíg a padlón feküdtek, az idősebb tanulóknak pedig vízzel teli tálcákat adtak az asztaluk alá, hogy lehűtsék a lábukat. A személyzet szerint a legforróbb napokon szinte lehetetlen tanulni, mivel a diákok viselkedése és figyelme gyorsan romlik.
Néhány tanár és diák elájult, mások pedig azt mondták, hogy saját pénzükből kellett ventilátorokat és ablakárnyékolókat vásárolniuk, hogy biztonságban maradjanak. Egy általános iskolai tanár elmondta: "Mindenki a padlón feküdt vagy ült a vizes palackjaival, izzadva, nyögve és fáradtan, fejfájásra és hányingerre panaszkodva. A felnőttek alig bírták, és a legtöbb gyerek a szüleit hívta. Nem volt tanulás – csak túlélés, ahogy tudtunk."
Sok iskolaépület egyszerűen nem bírja a hőséget. Kevés vagy semmi árnyékuk nincs, és sok az üveg. Az épületek gyakran régiek és rosszul szigeteltek, a játszótereken műfű vagy beton van, ami tovább rontja a hőséget. Sok iskolában nincs légkondicionálás sem.
Néhány személyzet tagja arról számolt be, hogy a diákok és tanárok a padlón ülnek bármely árnyékos osztályteremben, amit találnak, lekapcsolt lámpákkal. Májusban a kormány klímatanácsadói azt mondták, hogy 25 éven belül minden iskolában légkondicionálást kellene telepíteni, és hogy az országot "olyan éghajlatra építették, ami már nem létezik."
"Senki sem tudja, hogyan kell lehűteni az épületeket" – mondta egy tanár. "Változtatásokra van szükség magán az épületen, és több fa ültetésére a forró, nyitott játszótér helyett. Három évig dolgoztam sokkal melegebb országokban, de ott négy mennyezeti ventilátor volt minden szobában, és szabályok az ablakokra, redőnyökre és ajtókra, amelyek élhetővé tették a környezetet."
Idén Nyugat-Európa élte át a legmelegebb júniusát a feljegyzések szerint, ahogy a fosszilis tüzelőanyagok által vezérelt klímaválság felgyorsul. Az Egyesült Királyság idén a harmadik hőhullámába lépett ezen a héten, a hőmérséklet 35°C-on tetőzött. A jelenlegi magas hőmérséklet várhatóan 10 fullasztó napig tart. A szárazföldi elviselhetetlen hőséget magas globális óceáni hőmérsékletek kísérték, amelyekről a szakértők figyelmeztetnek, hogy "tömeges pusztulási eseményeket" okozhatnak egyes fajok számára.
A szélsőséges időjárás miatt Angliában és Walesben több mint 1000 iskola bezárt vagy részlegesen bezárt a júniusi hőhullám csúcsán a PA Media adatai szerint. Az Oktatási Minisztérium (DfE) statisztikái szerint Angliában az iskolai foglalkozások egyötöde maradt el – ez a legmagasabb napi hiányzási arány a 2025-26-os tanévben eddig.
A szakértők szerint ennyi iskola bezárása nyomást gyakorol az egész közösségre és a gazdaságra. A Round Our Way csoport becslése szerint a júniusi hőhullám gazdasági költsége 100 és 200 millió font között volt. Azt mondták, hogy hatása túlmutat az iskolákon és tanárokon, érintve a szülőket, akiknek esetleg ki kellett venniük szabadságot a munkából, és a tágabb közösséget.
Roger Harding, a csoport társigazgatója elmondta, hogy nem szabad az egyes iskolákra és tanárokra hagyni a klímaválság valóságának kezelését. "Szükségünk van egy tervre a kormánytól az emberek védelmére, beleértve a gyerekeket az iskolában, amikor szélsőséges időjárás sújt" – mondta.
Egy hírlevél promóció:
"Ennek kéz a kézben kell járnia azokkal az intézkedésekkel, amelyek csökkentik az éghajlatváltozást okozó szennyezést, hogy biztosítsuk, ez a szélsőséges időjárás ne romoljon tovább."
A Round Our Way megbízásából készült, 1000 brit szülő körében végzett felmérés szerint a júniusi hőhullám alatt több mint felüknek legalább egy gyermeke hiányzott egy napot az iskolából. 40%-uk azt mondta, hogy gyermekeik túlhevülten és kimerülten jöttek haza, 46%-uk szerint a gyerekeik nem tudtak kint játszani, mert túl meleg volt, és csaknem kétharmaduk szerint a nyarak az Egyesült Királyságban "kezdenek igazán veszélyessé válni a gyerekek számára."
A tanárokat is megkérdezték a júniusi hőhullám hatásáról a Round Our Way felmérésében, az Egyesült Királyság legnagyobb oktatási szakszervezetével, a Nemzeti Oktatási Szakszervezettel (NEU) együttműködve.
Jenny Cooper, egy londoni tanár és a NEU biztonsági képviselője elmondta, hogy a közelmúlt hőhullámai súlyos árat követeltek a főváros iskoláitól.
"Hallottam kollégákról, akik elájultak, és mások megosztották a termometerek fotóit az osztálytermeikben, amelyek hőmérséklete jóval 10 fokkal a biztonságos munkaszint felett volt" – mondta.
"Iskoláinknak olyan helyeknek kell lenniük, ahol biztonságosan tanulhatunk és taníthatunk. Egy hely a gyerekek számára, akiknek otthonai nem biztonságosak. A szélsőséges hőség és más klímahatások ezt veszélyeztetik."
Lorna Powell, egy kelet-londoni NHS sürgősségi orvos és a Mothers Rise Up klímacsoport társigazgatója elmondta, hogy szülőként és orvosként is ijesztő volt a közelmúlt "hőségrohama", miközben küzdött, hogy két gyermekét és betegeit biztonságban tartsa.
Azt mondta, hogy ennyi iskola bezárása megváltoztatja az emberek gondolkodásmódját. "A legtöbb ember, akit ismerek, nem igazán gondol vagy beszél a klímaváltozásról. De amikor az általános iskolánk bezárt júniusban, rendszeres beszédtémává vált. Egy anya azt mondta nekem: 'Nekünk fiatal korunkban nem voltak ilyen nyaraink, ugye?'"
Powell azt mondta, hogy az emberek kezdik összekapcsolni a fosszilis tüzelőanyag-ipart, annak politikai pártok finanszírozását és a szélsőséges időjárási eseményeket.
"Amint az emberek elkezdik megérteni, hogy hatalmas szén-, olaj- és gázérdekeltségek támogatják azokat a politikai pártokat, amelyek több fúrást követelnek, az egy villanykörte-pillanat.
"Minden értelmet nyer, és átlátnak a hamis információkon, amelyek szerint a drágább olaj és gáz csökkenti a számláinkat és energiaellátást biztosít, miközben a valóságban sokkal veszélyesebbé és drágábbá teszi a világot mindannyiunk számára."
Az Oktatási Minisztérium (DfE) szóvivője elmondta, hogy az iskolák felelősek annak eldöntéséért, hogy biztonságos-e nyitva maradni, de ezt "amennyire csak lehetséges" meg kell tenniük.
A szóvivő hozzátette: "Az iskolák jól bevált intézkedésekkel rendelkeznek a meleg időjárás kezelésére, beleértve a gyerekek hidratáltságának biztosítását, az egyenruhák szükség szerinti módosítását, és a megerőltető tevékenységek elkerülését a nap legmelegebb óráiban."
Gyakran Ismételt Kérdések
Itt található egy GYIK lista a "Gyerekek az anyukájukat hívták: brit diákok küzdenek a 40°C feletti osztálytermekben" címsor alapján
Általános Kezdő Kérdések
K Mit jelent ebben a kontextusban, hogy "a gyerekek az anyukájukat hívták"
V Ez egy nagyon közvetlen módja annak, hogy kifejezze, a hőség olyan intenzív és kellemetlen volt, hogy a kisgyerekek szorongva kiabáltak a szüleikért. Kiemeli, mennyire szélsőséges volt a helyzet számukra.
K Normális a 40°C-os hőmérséklet az Egyesült Királyság osztálytermeiben
V Nem, egyáltalán nem. Az Egyesült Királyságnak mérsékelt éghajlata van, és az osztálytermek jellemzően sokkal hűvösebbek. A 40°C szélsőséges hőhullám-hőmérséklet, és a legtöbb brit iskolát nem erre tervezték.
K Miért küzdenek a brit iskolák ezzel a hőséggel
V A legtöbb brit iskolaépületet arra tervezték, hogy megtartsa a hőt hideg időben, nem pedig hogy lehűljön hőhullámban. Gyakran hiányzik belőlük a légkondicionálás, nagy ablakokkal rendelkeznek, amelyek beengedik a hőt, és rossz a szellőzésük.
K Veszélyes a gyerekek számára egy 40°C-os osztályteremben lenni
V Igen, az lehet. Jelentősen növeli a hőkimerülés, kiszáradás, ájulás és hőguta kockázatát. Emellett nagyon megnehezíti a gyerekek számára a koncentrációt vagy a tanulást.
Problémák Hatás Kérdések
K Milyen konkrét problémákkal szembesültek a gyerekek ezekben a forró osztálytermekben
V Gyakori problémák voltak a súlyos fejfájás, szédülés, hányinger, ájulásérzés, légzési nehézség és a koncentrációképtelenség. A fiatalabb gyerekek gyakran nagyon szorongóvá és síróssá váltak.
K Hogyan befolyásolja a 40°C-os hőség a gyermek tanulási képességét
V A szélsőséges hőség fizikailag és szellemileg kimerítő. Az agy lassabban működik, a koncentráció drámaian csökken, és a gyerekek ingerlékennyé és letargikussá válnak. A hatékony tanulás szinte lehetetlenné válik.
K Miért érzékenyebbek a gyerekek a hőségre, mint a felnőttek
V A gyerekek teste gyorsabban felmelegszik, mint a felnőtteké, mert nagyobb a felületük a testsúlyukhoz képest, és kevésbé hatékonyan izzadnak, ami megnehezíti a lehűlést.
K Mi történt, amikor az iskolák bent próbálták tartani a gyerekeket
V A gyerekek bent tartása egy forró, fülledt osztályteremben gyakran rontott a helyzeten. A levegő pangóvá és melegebbé válik, ami több betegséghez és szorongáshoz vezet.
Gyakorlati Tippek Megoldások
