Екстремната жега, която удари Обединеното кралство два пъти през последните седмици, остави учителите в затруднение да се справят, като температурите в някои класни стаи се покачиха над 40°C. Както учениците, така и персоналът страдат от топлинен удар, гадене и главоболие.
Учителите казват, че отчаяно се опитват да опазят децата в безопасност. Някои покриват по-малките ученици с мокри хартиени кърпи, докато лежат на пода, а на по-големите ученици са дадени тави с вода под чиновете им, за да охладят краката си. Персоналът казва, че ученето в най-горещите дни е почти невъзможно, тъй като поведението и вниманието на учениците бързо се влошават.
Някои учители и ученици са припаднали, а други казват, че са трябвало да купят вентилатори и щори за прозорци със собствени пари, за да се опитат да останат в безопасност. Един учител в начално училище каза: "Всички лежаха или седяха на пода с бутилките си с вода, потни, стенещи и уморени, оплаквайки се от главоболие и гадене. Възрастните едва се справяха, а повечето деца викаха родителите си. Нямаше учене – просто оцелявахме както можем."
Много училищни сгради просто не могат да се справят с жегата. Те имат малко или никаква сянка и много стъкла. Сградите често са стари и лошо изолирани, с изкуствена трева или бетон в дворовете, което влошава жегата. Много училища също нямат климатици.
Някои служители съобщиха, че ученици и учители седят на пода във всяка засенчена класна стая, която могат да намерят, с изключени светлини. През май климатичните съветници на правителството казаха, че климатици трябва да бъдат инсталирани във всички училища в рамките на 25 години и че страната е "построена за климат, който вече не съществува."
"Изглежда никой не знае как да охлади сградите," каза един учител. "Нуждаем се от промени в самата сграда и повече засадени дървета вместо горещия, открит двор. Работил съм три години в много по-горещи страни, но те имаха четири таванни вентилатора във всяка стая и правила за прозорци, щори и врати, които правеха средата обитаема."
Тази година Западна Европа преживя най-горещия си юни в историята, тъй като климатичната криза, движена от изкопаеми горива, се ускорява. Обединеното кралство влезе в третата си гореща вълна за годината тази седмица, с температури, достигащи 35°C. Очаква се настоящите високи температури да продължат за изтощителни 10 дни. Потискащата жега на сушата беше придружена от високи температури на световния океан, за които експерти предупреждават, че могат да причинят "събития на масова смъртност" за някои видове.
Екстремното време доведе до затваряне или частично затваряне на повече от 1000 училища в Англия и Уелс по време на пика на горещата вълна през юни, според данни на PA Media. Статистика на Министерството на образованието (DfE) показва, че една на всеки пет учебни сесии в Англия е била пропусната – най-високият дневен процент на отсъствия досега през учебната 2025-26 година.
Експерти казват, че затварянето на толкова много училища оказва натиск върху цялата общност и икономиката. Групата Round Our Way изчисли, че икономическата цена на горещата вълна през юни е между 100 и 200 милиона паунда. Те казаха, че нейното въздействие се простира отвъд училищата и учителите до родителите, които може да са трябвало да вземат отпуск от работа, и по-широката общност.
Роджър Хардинг, съдиректор на групата, каза, че не трябва да се оставя на отделни училища и учители да се справят с реалностите на климатичната криза. "Трябва да видим план от правителството за защита на хората, включително децата в училище, когато удари екстремно време," каза той. "Това трябва да върви ръка за ръка с мерки за намаляване на замърсяването, което причинява тази климатична промяна на първо място, за да се гарантира, че това екстремно време не продължава да се влошава."
Проучване на 1000 родители в Обединеното кралство, проведено от името на Round Our Way, установи, че по време на горещата вълна през юни повече от половината са имали поне едно дете, което е пропуснало ден училище. 40% казаха, че децата им са се прибрали прегрети и изтощени, 46% казаха, че децата им не са могли да играят навън, защото е било твърде горещо, а близо две трети казаха, че летата в Обединеното кралство "започват да се усещат наистина опасни за децата."
Учителите също бяха попитани за въздействието на горещата вълна през юни в проучване на Round Our Way, в партньорство с най-големия образователен синдикат в Обединеното кралство, Националния образователен съюз (NEU).
Джени Купър, учител и представител по безопасност на NEU за Лондон, каза, че скорошните горещи вълни са взели сериозен данък върху училищата в столицата. "Чух за колеги, които припаднаха, а други споделиха снимки на термометри в класните си стаи, показващи температури, надвишаващи с над 10 градуса безопасните работни нива," каза тя. "Нашите училища трябва да бъдат места, където можем да учим и преподаваме безопасно. Място за деца, чиито домове не са безопасни. Екстремната жега и други климатични въздействия излагат това на риск."
Лорна Пауъл, лекар в спешна помощ на NHS в източен Лондон и съдиректор на климатичната група Mothers Rise Up, каза, че като родител и медик, скорошните "нападения на жега" са били плашещи, докато се е борила да опази двете си деца и пациентите си в безопасност.
Тя каза, че затварянето на толкова много училища променя мисленето на хората. "Повечето хора, които познавам, не мислят или говорят за климатична промяна. Но когато нашето начално училище се затвори през юни, това стана редовна тема на разговор. Една майка ми каза: 'Просто нямахме такива лета, когато бяхме млади, нали?'"
Пауъл каза, че хората също започват да свързват индустрията за изкопаеми горива, нейното финансиране на политически партии и екстремните метеорологични събития. "След като хората започнат да разбират, че огромните интереси на въглищата, петрола и газа подкрепят политическите партии, които призовават за повече сондажи, това е момент на прозрение. Всичко има смисъл и те могат да видят през фалшивата информация, която предполага, че по-скъпият петрол и газ ще намалят сметките ни и ще осигурят енергийна сигурност, когато в действителност прави света много по-опасен и скъп за всички нас."
Говорител на Министерството на образованието (DfE) каза, че училищата са отговорни за решението дали е безопасно да останат отворени, но трябва да го правят "където е възможно." Говорителят добави: "Училищата имат добре установени мерки за справяне с горещо време, включително гарантиране, че децата остават хидратирани, адаптиране на униформите, където е подходящо, и избягване на напрегната дейност през най-горещите части на деня."
**Често задавани въпроси**
Ето списък с често задавани въпроси въз основа на заглавието "Деца викаха майките си: Ученици в Обединеното кралство се борят в класни стаи над 40°C"
**Общи / Начални въпроси**
**Въпрос:** Какво означава "деца викаха майките си" в този контекст?
**Отговор:** Това е много директен начин да се каже, че жегата е била толкова силна и неудобна, че малките деца са викали в беда за родителите си. Това подчертава колко екстремна е била ситуацията за тях.
**Въпрос:** Нормална ли е температура от 40°C в класните стаи в Обединеното кралство?
**Отговор:** Не, изобщо не. Обединеното кралство има умерен климат и класните стаи обикновено са много по-хладни. 40°C е екстремна температура на гореща вълна и повечето училища в Обединеното кралство не са проектирани за нея.
**Въпрос:** Защо училищата в Обединеното кралство се борят с тази жега?
**Отговор:** Повечето училищни сгради в Обединеното кралство са построени да задържат топлината в студено време, а не да се охлаждат по време на гореща вълна. Те често нямат климатици, имат големи прозорци, които пропускат топлината, и лоша вентилация.
**Въпрос:** Опасно ли е за децата да бъдат в класна стая с 40°C?
**Отговор:** Да, може да бъде. Това значително увеличава риска от топлинно изтощение, дехидратация, припадъци и топлинен удар. Също така прави много трудно за децата да се концентрират или учат.
**Проблеми / Въпроси за въздействието**
**Въпрос:** С какви конкретни проблеми се сблъскаха децата в тези горещи класни стаи?
**Отговор:** Често срещаните проблеми включваха силни главоболия, замаяност, гадене, чувство на припадък, затруднено дишане и неспособност за фокусиране. По-малките деца често ставаха много разстроени и сълзливи.
**Въпрос:** Как температура от 40°C влияе върху способността на детето да учи?
**Отговор:** Екстремната жега е физически и психически изтощителна. Мозъкът работи по-бавно, концентрацията рязко спада и децата стават раздразнителни и летаргични. Ефективното учене става почти невъзможно.
**Въпрос:** Защо децата са по-уязвими към жегата от възрастните?
**Отговор:** Телата на децата се нагряват по-бързо от тези на възрастните, защото имат по-голяма повърхностна площ спрямо телесното си тегло и се потят по-неефективно, което затруднява охлаждането им.
**Въпрос:** Какво се случи, когато училищата се опитаха да задържат децата вътре?
**Отговор:** Задържането на децата вътре в гореща, задушна класна стая често влошаваше ситуацията. Въздухът става застоял и по-горещ, което води до повече случаи на заболяване и стрес.
**Практически съвети / Решения**
