Tinédzser korában Luna Wong egyik kedvenc dolga az volt, hogy elgyalogolt egy hídhoz a hongkongi otthonuk közelében, és ott ült egy darabig, hallgatva a forgalmat és az alatta lévő vizet, figyelve a fényeket és a város nyüzsgését. Egyedi módon látta a világot, amit a fényképezésen keresztül fejezett ki. A fotói többnyire tájképek voltak, Hongkong hétköznapi szegletei, de ugyanazon a helyen észrevett egy képet, amit senki más nem látott volna meg. Kíváncsi gyerek volt, aki szeretett nevetést fakasztani, és mélyen érdeklődött a körülötte lévő világ iránt. Aztán 2019-ben, amikor 13 éves volt, a hongkongi politikai nyugtalanság, amelyet gyorsan követett a Covid lezárások, a hálószobája méretére zsugorította ezt a világot. Hosszú ideig Luna alig hagyta el a családja lakását. Az iskola egy képernyővé vált; a barátok csak online voltak elérhetők. Abbahagyta a rendes alvást, pánikrohamok kezdődtek nála, és depressziót és szorongást diagnosztizáltak nála. Amikor a világ kinyílt a Covid után, Luna túlságosan megváltozott ahhoz, hogy könnyedén visszalépjen bele. Gyakran annyira szorongott, hogy nem tudott iskolába járni, és súlyosan lemaradt. A pszichiátere antidepresszánsokat, szorongásoldó gyógyszereket és altatókat írt fel. Később ADHD-gyógyszert és egy antipszichotikus szert is hozzáadtak. Ez a nehéz gyógyszerkeverék napközben fáradttá tette – bár éjszaka gyakran még mindig ébren volt –, és súlygyarapodást okozott, ami felzaklatta. De Luna megőrizte kíváncsi hajlamát. Hogy jobban megértse saját problémáit, pszichológiáról olvasott, tankönyveket rendelt, hogy megtanítsa magát az emberi elméről. Amikor a barátainak problémáik voltak, tanácsot adott nekik, és arról álmodott, hogy pszichológus lesz. De nehéz volt belátni, hogyan lenne ez lehetséges, miközben küszködött az iskolába járással. 2022-ben, két évvel mentális egészségügyi küzdelmei után Lunának volt egy ötlete: külföldre költözés. Egy közeli barátja úgy döntött, hogy A-levels tanulmányokat folytat egy bentlakásos iskolában az Egyesült Királyságban, és Luna is menni akart. Luna angolja folyékony volt – csecsemőkorától kezdve a szülei angolul és kantoniul is olvastak neki esti meséket –, és A-levelt akart tenni pszichológiából, amit Hongkongban nem kínáltak. De volt egy nagyobb ok is. Ez egy új kezdet lehetett, egy módja annak, hogy Luna határozottan újra megnyissa a világát. Kép megtekintése teljes képernyőn Luna, nyolc évesen, a szüleivel a Yuen Long Wetlands Parkban, Hongkongban, 2014-ben. Fotó: Thomas és Hilda Wong jóvoltából Eleinte a szülei, Hilda Leong és Thomas Wong aggódtak. Luna még törékeny volt. De látni, hogy a lányuk izgatott és motivált e terv iránt, elég volt ahhoz, hogy mögé álljanak. „Reméltem, hogy megváltoztatja az életét, mert úgy tűnt, hogy Hongkong nagyon nehéz volt számára abban az időben” – mondja Thomas. Miután konzultáltak Luna pszichiáterével, aki azt mondta, hogy kellőképpen felépült az utazáshoz, úgy döntöttek, hogy folytatják. 2022 szeptemberében, amikor Luna 16 éves volt, az Egyesült Királyságba költözött, hogy A-levels tanulmányokat folytasson a Wrekin College-ban, egy leveles bentlakásos iskolában, amely 100 hektárnyi területen fekszik Shropshire-ben. Thomas és Hilda megbeszélték Luna depresszióját és szorongását a Wrekinnal, mielőtt felvették, és biztosak voltak benne, hogy az iskola fel van készülve arra, hogy támogassa a szükségleteit. Ennek ellenére Hilda nem aludt jól, amíg a lánya külföldön volt. Nyolc óra időeltolódás van Hongkong és az Egyesült Királyság között, és Hilda minden éjjel az éjjeliszekrényén tartotta a telefonját, arra az esetre, ha Luna hívná. „Nem tudtam, milyen az élete ott, és ideges voltam miatta” – mondja Hilda. De megnyugtatta magát, hogy ez az, amit Luna akar. „Azt mondtam magamnak, felnő, ki kell mennie a világba, saját élete van. Azt mondtam magamnak, elengedem.” Mint kiderült, igazuk volt, hogy aggódjanak. Luna küszködött, hogy alkalmazkodjon a bentlakásos iskolai élethez. Nem sokkal a Wrekin College 12. évének befejezése után Luna Londonba utazott egy nyári iskolai elhelyezésre. Ott volt, hogy 2023 júliusában öngyilkos lett. Kép megtekintése teljes képernyőn Kilenc évesen a szüleivel a Universal Studios Singapore-ban, 2016-ban. Fotó: Thomas és Hilda Wong jóvoltából
Ami Lunával történt, tükrözi sok fiatal mentális egészségügyi küzdelmeit, de részben pénzről is szól: egy magánoktatási iparról, amely egyre inkább függ a nemzetközi diákok által hozott tandíjaktól, amelyet magáncégek foltozott hálózata tart fenn, amelyek profitálnak ezekből a gyerekekből, miközben szinte semmilyen jogi kötelezettséget nem viselnek, amely általában a gondozásukkal járna. Visszaemlékezve lánya halálára, Hilda könnyekben tör ki. „Amikor elment az Egyesült Királyságba, nem tudtam, hogy örökre elhagy minket.”
Majdnem pontosan három évvel Luna halála után videóhíváson keresztül beszélek Thomasszal és Hildával. A hongkongi lakásukban vannak, a falon mögöttük Luna bekeretezett stúdióportréja, mosolyogva. Gyászuk még mindig nyers és megoldatlan, és Thomas sír, amikor elmondja, hogy 14 évbe telt, mire Luna megfogant. „Sokáig vártunk, hogy meglegyen ez a gyerek” – mondja. Amikor a várt bébi megszületett, a kantoni Lok Tung nevet adták neki, ami „boldog gyermeket” jelent. Élete nagy részében ez találó leírás volt: szerette az óvodát, majd az iskolát, könnyen barátkozott, és otthon dédelgették. „Boldogságot hozott az egész családnak” – mondja Thomas. Hongkongban gyakori, hogy az emberek angol nevet vesznek fel. Lok Tung első választása a Pingvin volt, a kedvenc állata után, de végül a Luna mellett döntött, és ezt a nevet használta az Egyesült Királyságban.
Luna közel állt a szüleihez, és fájdalmas volt számukra látni, ahogy visszahúzódik önmagába, ahogy a mentális egészsége romlott. „Néha megtagadta, hogy beszéljen velünk” – mondja Hilda. „Talán azt hitte, hogy nem értjük meg.” Thomas azzal mutatta ki a törődését, hogy Luna kedvenc ételeit főzte – tofu, uborka ecettel és savanyú gyömbér, pillangósütik –, és a fizikai jelenlétével. „Ha nem akart beszélni, nem beszéltem, csak a közelében maradtam” – mondja. Gyakran ült közvetlenül a szobája előtt, amikor visszahúzódott.
Luna szülei a Wrekin College-t választották a gyönyörű környezete, a tanórán kívüli tevékenységek és az intenzív tudományos nyomás hiánya miatt
Kép megtekintése teljes képernyőn
A Wrekin College Shropshire-ben. Fotó: David Bagnall/Alamy
Az Egyesült Királyságba küldeni bentlakásos iskolába nagy pénzügyi döntés volt; Thomas és Hilda nem tartják magukat gazdagnak. Nyugdíjazásáig Thomas IT ügyfélszolgálaton dolgozott, és Hilda, aki fiatalabb, még mindig egy kórházi laborban dolgozik. Remélve, hogy ez lesz a friss kezdet, amire kétségbeesetten szüksége volt, úgy döntöttek, hogy beváltják Thomas nyugdíját a költségek fedezésére. Ő vette át a vezetést az iskolák kutatásában, olyanokat keresve, amelyeknek gyönyörű a környezete és sok a tanórán kívüli tevékenység – valami, amiről úgy érezte, hogy Luna kimaradt belőle –, és ahol a tudományos nyomás nem túl intenzív. Egy oktatási ügynök segített a jelentkezésben; ez a szolgáltatás ingyenes a szülők számára, mert az iskolák körülbelül 10%-os jutalékot fizetnek az első évi tandíjból minden sikeres jelentkező után. Nem sokkal később Lunát interjúztatták, majd felvették a Wrekin College-ba, egy 1880-ban alapított koedukált iskolába, amely „büszkén nem tudományosan szelektívnek” írja le magát. Tökéletes választásnak tűnt.
Az elmúlt néhány évtizedben jelentősen csökkent a független iskolákban bentlakó brit diákok száma, többségük napközis tanulóként jár. Az ágyak megtöltése és a könyvek egyensúlyban tartása érdekében a bentlakásos iskolák egyre inkább a tengerentúli diákokra támaszkodnak, akiknek definíció szerint bent kell lakniuk, és akik néha magasabb félévi tandíjat fizetnek. A Wrekin College-ban például a 12-13. évfolyamos brit bentlakók 15 725 fontot fizetnek félévente, míg a nemzetközi bentlakók 17 025 fontot. Ma a brit bentlakásos iskolák bentlakóinak körülbelül 40%-a nemzetközi diák, akiknek körülbelül a fele Kínából és Hongkongból származik. Egy 2024-es beszámoló egy hongkongi oktatási vásárról egy iskolai iparági magazinban „a kétségbeesés levegőjét” írta le, ahol a brit iskolák képviselői „agresszív taktikákhoz folyamodtak, elhúzva a szülőket más standoktól”. Sok pénz forog kockán ebben a folyamatban – nem csak az iskolák számára, hanem a körülöttük kialakult iparágak számára is. A legtöbb iskola megköveteli, hogy a szülők oktatási gyámot nevezzenek ki, valakit az Egyesült Királyságban, akit szerződésben arra köteleznek, hogy a szülő helyett cselekedjen. Ez lehet barát vagy rokon, de sokan professzionális ügynököket alkalmaznak, akiknek általában évente néhány ezer fontot fizetnek. Fő feladatuk a szünidői otthonok szervezése fogadó családokkal, akiknek külön éjszakai díjat fizetnek, és a vészhelyzetekben való közbelépés. Thomas és Hilda a White House Guardians ügynökségtől nevezett ki valakit, előzetesen megbeszélve Luna mentális egészségügyi problémáit, és megosztva a pszichiáterétől kapott levelet. „Azt hittük, a gyám gondoskodhat róla – nem csak gyakorlati dolgokról, mint a beiratkozás és a szünidők, hanem az elméjéről is, segíthet neki az iskolai nehézségekben, otthon érezheti magát” – mondja Hilda. „Reméltük, hogy a gyám olyan lesz, mint egy anya vagy apa. De valójában nem ez volt a helyzet.” Luna szeptember 7-én hajnalban érkezett az Egyesült Királyságba. Az első tanítási nap után a tanárok azt észlelték, hogy láthatóan zaklatott, és felvette a kapcsolatot a szüleivel, hogy elmondja, túlterhelt. A honvágy normális, de hamar kiderült, hogy Luna nem birkózik meg vele. Éjszaka inszomniával küszködött, rendszeresen elaludt az órán, és néha egész nap az iskola jóléti központjában aludt. Szeptember 20-án elmondta egy iskolai nővérnek, hogy korábban önkárosított és öngyilkos gondolatai voltak. Ezt a történetet, valamint az ADHD diagnózisát nem hozták az iskola vagy a gyámsági ügynökség tudomására előzetesen – csak a depresszióját, szorongását és pánikzavarát, amelyeket a pszichiátere levele részletezett. Egy későbbi védelmi felülvizsgálat Luna haláláról ezt a kulturális különbségeknek tulajdonította abban, amit a szülei úgy értettek, hogy meg kell osztani, nem pedig bármilyen kísérletnek a problémák eltitkolására. Két nappal később a személyzet felfedezte, hogy önkárosított. Úgy döntöttek, hogy Luna számára előnyös lenne néhány nap távol az iskolától – ami gyakori gyakorlat a bentlakásos iskolákban –, és a személyzet felhívta az oktatási gyámját, hogy megszervezze. Luna gyámja szerződésben vállalta, hogy „megfelelően reagál minden vészhelyzetre” az ő nevében, és hogy két héten belül meglátogatja az érkezése után. Ez azonban Luna harmadik hete volt, és a gyám nem vette fel a kapcsolatot. Egy későbbi nyilatkozatban a Luna haláláról szóló vizsgálathoz a Wrekin védelmi vezetője megjegyezte, hogy amikor az iskola aznap este telefonált, a gyám „nem tűnt úgy, hogy sokat tudna Lunáról (még azt sem, hogy a Luna nevet használja)”, és azt mondta, hogy fel kell vennie a kapcsolatot a központi irodájával, „mivel a White House Guardians fogadó családjai nincsenek kiképezve arra, hogy mentális egészségügyi nehézségekkel küzdő tanulót gondozzanak”. Másnap a gyám megerősítette, hogy a White House nem helyezi el Lunát fogadó családnál. Ésszerű érv, hogy egy képzetlen fogadó család nem való egy krízisben lévő gyereknek, ez volt a White House Guardians álláspontja. De a védelmi felülvizsgálat szerint a gyám nem ajánlotta fel, hogy meglátogatja vagy más megoldást találjon. Egy írásos nyilatkozatban a White House Guardians azt mondta, hogy a névzavar azért merült fel, mert Luna a kínai nevén, Lok Tungként iratkozott be az ügynökséghez, és hogy a Lunához rendelt gyám azért nem látogatta meg, mert súlyosan beteg volt Covidban. A White House azt mondta, azt javasolta, hogy Lunát vigyék sürgősségi osztályra, bár ez nem jelenik meg a Wrekin saját beszámolójában az incidensről. Akárhogy is, Luna soha nem találkozott az első gyámjával. Kép megtekintése teljes képernyőn Luna, 12 évesen, iskolában Hongkongban. Fotó: Thomas és Hilda Wong jóvoltából Az oktatási gyámoknak nagy felelősségük van, és korlátlan hozzáférésük a gondozásukban lévő gyerekekhez, de a törvény nem írja elő, hogy képzettséggel rendelkezzenek a gyermekjólét, a biztonság terén. 2022-ben a Független Vizsgálat a Gyermekek Szexuális Bántalmazásáról ezt súlyos aggodalomként jelölte meg a 26 000 nemzetközi gyermek esetében, akik évente az Egyesült Királyságban bentlakásos iskolákba járnak, megjegyezve, hogy még egy gyermekek elleni bűncselekményekért elítélt személy is dolgozhat oktatási gyámként. Csak tavaly írta elő a kormány a büntetett előélet ellenőrzését a szünidői fogadó családok számára; a gyámoktól még mindig semmit nem követel meg. Történtek kísérletek az ágazat szabályozására: a White House Guardians-t egy jótékonysági szervezet, a Nemzetközi Diákok Oktatásáért és Gyámságáért Egyesület (Aegis) akkreditálta. Az Aegis tagjainak rendelkezniük kell fokozott büntetett előélet ellenőrzéssel és védelmi képzéssel, de a csatlakozás teljesen önkéntes, és sok gyám és cég még mindig mindenféle felügyelet nélkül működik.
Az iskola személyzete felhívta Luna szüleit Hongkongban, hogy elmondják nekik az önkárosítást és a homestay keresésének tervét. Ismételten próbálták elérni a pszichiáterét, és felvették a kapcsolatot a helyi gyermek- és serdülő mentális egészségügyi szolgálattal. Ez az utalás elmaradt, amikor Luna – aki 16 éves volt – megtagadta a hozzájárulást. A védelmi felülvizsgálat megállapította, hogy az utalás valójában hozzájárulás nélkül is folytatódhatott volna. A hétvégi Luna kockázatának kezelése miatt pánikba esve a személyzet azt javasolta, hogy Thomas és Hilda nevezzenek ki másik gyámot, ajánlva egy nőt, aki eredetileg Hongkongból származott és kantoniul beszélt. Már más Wrekin diákokért is dolgozott Kínából és Hongkongból. Nagy nyomású helyzet volt, és Hilda és Thomas beleegyeztek.
Az új oktatási gyám szintén Aegis-akkreditált volt, de nem rendelkezett formális képzéssel a gyermek mentális egészségéről, önkárosításról vagy öngyilkos gondolatokról. Kinevezése után eljött az iskolába, és két órát töltött Lunával, majd egy hétvégi homestay-t javasolt az egyik rendszeres fogadójánál, aki szintén pszichoterapeuta volt. Luna elment, és valamivel nyugodtabban tért vissza az iskolába. Amit Luna szülei nem tudtak, az az volt, hogy attól a hétvégétől kezdve szinte minden kommunikáció a lányukról az oktatási gyámon keresztül folyt. A Wrekin bentlakásos házvezetőnője később úgy gondolta, hogy sokkal gyakrabban beszélt az oktatási gyámmal, mint a szülőkkel, ami a védelmi felülvizsgálat szerint először a Covid idején vált gyakorivá. Bár Thomas és Hilda melegen beszélnek a Wrekin Luna iránti gondoskodásáról, frusztráltak, hogy nem tartották őket jobban tájékoztatva. „Véleményem szerint ez egyáltalán nem volt elég” – mondja Hilda. „A rendszer az, hogy a gyám gondoskodik a lányomról, és kommunikál velünk. De valójában nem ezt tette.”
Japánban, 13 évesen. Fotó: Thomas és Hilda Wong jóvoltából
Egy csomó dokumentum áttekintése – a rendőrségnek és a halottkémnek adott tanúvallomások, WhatsApp üzenetek, terápiás jegyzetek és egy önkormányzat által megrendelt védelmi gyakorlat felülvizsgálata – képet fest a rossz kommunikációról, a kockázat jelzésére vonatkozó elszalasztott lehetőségekről és egy egyre növekvő számláról. Az oktatási gyámnak évi 2700 font alapdíjat fizettek, plusz 1500 font kiegészítést Luna további mentális egészségügyi szükségletei miatt. Nem sokkal kinevezése után Luna szülei megkérték az oktatási gyámot, hogy szervezzen tanácsadást. Felbérelte Luna fogadóját, hogy rendszeres tanácsadási üléseken lássa őt az iskolában – ez egy határkérdés, amelyet maga a fogadó is jelzett, mielőtt elfogadta a szerepet. Az oktatási gyám fizetett neki az ülésekért, miközben magasabb áron számlázta Thomasnak és Hildának, és megtartotta a különbséget. Ez a megállapodás nem volt illegális, de nem hozták sem a tanácsadó, sem a szülők tudomására a védelmi felülvizsgálat szerint. Az oktatási gyám azt mondta a vizsgálatnak, hogy megkérte a tanácsadót, hogy kéthavonta készítsen összefoglaló jelentéseket Lunáról, amelyeket „egyenesen a szülőknek küldtek”. Egy későbbi homestay fogadó fültanúja volt, amint Luna élete befejezésének gondolatait hangoztatta, és azt mondta az oktatási gyámnak, hogy szeretné, ha elmenne. A védelmi felülvizsgálat megállapította, hogy az oktatási gyám nem mondta el Thomasnak, Hildának vagy Lunának ezt. Ehelyett „hamis okot” adott. Más alkalmakkor, amikor a családok nem akarták visszavenni Lunát, a felülvizsgálat szerint az oktatási gyám feljegyezte, hogy „úgy tett, mintha a fogadó család beteg és/vagy távol lenne”. Ennek eredményeként Thomas és Hilda azt mondják, nem értették, mennyire súlyos volt a lányuk krízise.
Csak Luna halála után látták a szülei, milyen kemény tud lenni az oktatási gyám. Egy aggasztó WhatsApp-váltásban 2022 októberének közepén Luna írt, hogy egy másik tanuló megütötte. Szombat este volt, és az oktatási gyám beleegyezett, hogy hétfőn felveti az iskolában. Aztán irányt változtatott, mondván, aggódik, hogy Lunát megkérik, hagyja el a Wrekint a mentális egészségügyi problémái miatt. Továbbította Lunának az iskola által neki küldött belső e-mailt, egy védelmi frissítést, amely szerint Luna „mentális összeomlást” írt le. Azt mondta Lunának, hogy az általa használt nyelvezet arra utal, hogy „vissza kell mennie Hongkongba”, vagy orvosi intézményben kell lennie, és így zárta: „Ez nem vicc.” Amikor Luna tiltakozott, hogy mindent megtesz, és hogy két éve nem járt iskolába, az oktatási gyám azt válaszolta: „Egy másik országban vagy, és ők nem fogják megtanulni a kínai módot, hogy körülötted keringjenek.” És aztán: „Orvost vagy tanácsadót kell látnod. Én csak egy gyám vagyok.” Nem sokkal 23 óra után az oktatási gyám azt mondta, hogy lefekszik aludni, és abbahagyta a válaszolást. Luna egyre zaklatottabb üzeneteket küldött a csendbe, angol és kantoni között váltogatva: „Megbíztam benned. És most csak visszadobod nekem a dolgokat… Mit akarsz? Már próbálok jó diák lenni, jó lánya lenni.” Az oktatási gyám nem válaszolt, bár jelentette az ütés incidenst a Wrekinnek. „A beszélgetés ilyen módon történő befejezése, minden utánkövetés nélkül, nagyon veszélyesnek tűnik egy 16 éves, depresszióval és szorongással küzdő lány számára” – mondja Thomas.
Luna azt mondta a szüleinek, hogy szereti az iskolát, és barátokat szerez. De a valóságban küszködött. A tanácsadó jegyzeteit olvasva, amelyeket Luna szülei először akkor láttak, amikor a halottkémnek átadták őket, egy minta rajzolódik ki: intenzív szenvedés villanásai – honvágy, pánikrohamok, kétségbeesés a lemaradás miatt –, amelyeket Luna aztán azzal követ, hogy minden rendben van. Október elején a tanácsadó jelentette az iskolának, hogy Luna nyíltan beszélt önkárosításról és öngyilkos gondolatokról, mondván, „megnyugvást érzett a halál gondolatától”. Másutt hangsúlyozta, hogy Lunának nem volt terve ezekre az érzésekre cselekedni, és hogy sok szempontból normális tinédzser volt. Egy ülésen csodálkozott, mennyi tésztát és burgonyát esznek az angolok. A tanárok fényesnek, de felkészületlennek találták: két év a tanteremből megfosztotta a tudományos tanulmányokhoz szükséges gyakorlati készségektől, és megfagyott a teszteken, néha szinte semmit sem írt, hetekkel a bejelentés után is. Az éjszakai órái megkülönböztették, és bár barátokat szerzett, más bentlakók vonakodtak osztozni a szobáján. A védelmi felülvizsgálat szerint a házvezetőnő azt mondta a kollégáinak, hogy nem gondolja, hogy Luna alkalmas a bentlakásos iskolai környezetre. Ez az aggodalom úgy tűnik, nem vezetett további intézkedéshez; ehelyett, amikor az év végi vizsgái rosszul sikerültek, a Wrekin azt javasolta, hogy ismételje meg az évet.
Luna abban az évben háromszor ment haza, és mindig boldog volt, hogy látja a szüleit és találkozik a barátaival. Az utolsó visszatérésekor, a májusi félidőben, két pingvinjátékkal érkezett – egyet magának, és egyet, hogy megvigasztalja Hildát, amíg el vannak választva. Thomas és Hilda tudták, hogy Luna nehezen boldogul, és a tervezettnél tovább maradt. Luna bizonytalan volt az év ismétlésében. „Azt mondtuk neki, hogy nem számít, nem akartunk nyomást gyakorolni rá” – mondja Thomas. „Azt mondtuk neki, hogy maradhat Hongkongban. Választhat más dolgokat tanulni, vagy visszatérhet az Egyesült Királyságba. Az ő döntése volt.” Hilda magában remélte, hogy a lánya otthon marad – rettenetesen hiányolta. Luna terápiás jegyzetei azt mutatják, hogy amikor fontolgatta, visszamenjen-e, mély kudarcérzést érzett, és aggódott, mennyibe kerül a szüleinek egy újabb tanév. Kísérti őket a gondolat, hogy ezért döntött úgy, hogy még egy próbát tesz az Egyesült Királyságban.
Luna nyara hosszú ideje az oktatási gyámja napirendjén volt; a gyám egy nyári pszichológiai kurzust javasolt. Remélve, hogy segíthet Lunának bejutni az egyetemre, a szülei beíratták. A Fiatal Pszichológus Nyári Élménynek nevezett kurzus egy kéthetes bentlakásos kurzus volt Londonban, 6740 fontba került. Az oktatási gyám WhatsAppon keresztül azt mondta Thomasnak és Hildának, hogy „az UCL szervezi”; „Az egyetemi szálláson és létesítményeikben és még sok másban fognak megszállni. kiváló program.” Igaz volt, hogy Luna a Londoni Egyetem szállásán fog megszállni, de a kapcsolat ott véget ért. A kurzust valójában az InvestIN szervezte, egy magáncég, amely úgynevezett „immerzív karrierélményeket” értékesít tinédzsereknek. Az oktatási gyám jutalékot kapott az InvestIN-től Lunáért való ajánlásért. Ez a megállapodás nem volt illegális, de a védelmi felülvizsgálat szerint nem hozták Thomas és H
