1994-ben középiskolásként részt vettem egy reform elleni tüntetésen, amely lehetővé tette volna a francia munkaadóknak, hogy a fiatalokat a minimálbér alatt fizessék. Kampányunk sikerrel járt, de ha a franciaországi diák-tüntetők ellen az elmúlt hetekben kibontakozó félelmetes rendőri válaszlépésekkel kellett volna szembenéznünk, otthon maradtam volna. Egy 14 éves fiú, Eden, állkapocstörést szenvedett és fogai kiestek, miután egy rendőrségi könnygázgránát arcon találta. A tizenhat éves Maël elvesztette egyik szeme látását, állítólag miután egy LBD, egy gumilövedék-kilövő típusú fegyver lövésétől találat érte. Evan, 15 éves, kezét vesztette egy robbanásban, amelyben rendőrségi sokkológránát volt érintett. Dunkirkben pedig egy rendőrségi SUV állítólag ismételten középiskolás diákok csoportjai felé hajtott, miközben egy tiszt azt mondta: "Gyertek közelebb, szétverjük a kibaszott pofájukat." A gyermekek beszámolói, akiket a rendőrségi őrizetben elszenvedett brutális bánásmód rémületben hagyott, súlyos pszichológiai és fizikai következményekkel járó traumatikus élményekről szólnak.
Franciaország, az emberi jogok önjelölt otthona, most olyan nemzetközi jogi vizsgálódást von magára, amilyet akkor várnánk, ha ez egy megőrült autoriter rezsim lenne. Az emberi jogi szervezet, a Ligue des droits de l'Homme elítélte a fiatalok riasztó "brutalizálását" és szólásszabadságuk fenyegetését. Az ENSZ egyik különleges előadója felszólította a francia hatóságokat, hogy tartsák tiszteletben a tüntetők testi épségét. Az ENSZ emberi jogi hivatala azt mondja, "aggodalommal" követi a franciaországi tüntetésekkel kapcsolatos incidenseket. Az Amnesty International felszólított a gumilövedék-kilövők iskolai tüntetéseken való felfüggesztésére, elítélte az aránytalan erőalkalmazást, és emlékeztette a hatóságokat a gyermekek védelmére vonatkozó kötelességükre. A svéd klímaaktivista, Greta Thunberg, akinek aktivizmusa egyre inkább magában foglalja az elnyomás és az állami erőszak elleni küzdelmeket, ezen a héten Franciaországba utazott, hogy támogassa az iskolásokat.
Gyakran érvelnek azzal, hogy Franciaország csődben van, és a bénító adósságszintek miatt a diákok 10 milliárd eurós beruházási követelése a tanulási körülményeik javítására eleve kudarcra ítélt. De még nehéz fiskális helyzetünkben is a közkiadások politikai döntés kérdése: az adósság csökkentéséhez vagy csökkentheti a közkiadásokat, vagy növelheti a bevételeket. Az Élise Huillery és Romane Paris közgazdászok hiteles javaslatot dolgoztak ki arra, hogy évente további 11,8 milliárd eurót fektessenek az oktatásba, amelyet a nagy örökségeket célzó adóreformon keresztül finanszíroznának, 2026-ban 12,7 milliárd eurót gyűjtve, és csak a leggazdagabb 1% örökösök adóit növelve. Ez pénzt biztosítana a tanárok fizetésének emelésére, a diákok támogatásának javítására, a diáktámogatásokra és a lakhatásra, valamint az egyetemi helyek bővítésére.
De a közkiadásokról szóló vita nem teszi érvénytelenné a diákok, tanárok és szülők jogos sérelmeit, amelyek nem újak. És nem igazolja a kegyetlen rendfenntartási választ sem. A tanulási körülmények a leghátrányosabb helyzetű iskolák némelyikében hosszú ideje riasztóan rossz szintre romlottak. Három évvel ezelőtt a Guardianben rávilágítottam a franciaországi iskolai körülményekre, akkor azzal érvelve, hogy az állami oktatási rendszer a fejlett világ egyik leginkább egyenlőtlen rendszere. A tanári álláshelyek betöltéséhez hasonló alapvető dolgokra szánt források hiánya évek óta szembetűnő, egyes körzetekben az álláshelyek néha hónapokig betöltetlenek maradnak. Több mint 20 millió tanítási órát veszítettek el az állami középiskolákban 2024-25-ben, ami majdnem minden tizedik órának felel meg. Ezen órák közül több mint 15 milliót azért veszítettek el, mert nem biztosítottak helyettesítő tanárokat. A kijelölt prioritási oktatási területeken működő iskolák, amelyek hátrányos helyzetű közösségeket szolgálnak ki, különösen érintettek a francia Nemzeti Számvevőszék szerint. Seine-Saint-Denis-ben, Franciaország szárazföldi részének legszegényebb területén, két-harmadIn 2023, az iskolaorvosi álláshelyek egyharmada betöltetlen volt. Már 2022-ben a Créteil oktatási hatóság 60 iskolaápoló és 20 szociális munkás hiányát jelentette, a betöltetlen álláshelyek 90%-a Seine-Saint-Denis-ben volt. 2025-ben 49 öngyilkosságot regisztráltak a nemzeti oktatási rendszer alkalmazottai körében. Bár ezek a halálesetek nem mind tulajdoníthatók a munkának, nehéz nem gondolni az ágazat egészében a munkakörülmények súlyos romlására.
Aztán ott vannak a fizikailag széteső iskolák: baktériumos szennyeződés miatt ihatatlan víz, patkányokról és csótányokról beszámoló diákok, mocskos WC-k, és egy esetben egy szennyvíztartály, amely esőzéskor túlcsordul. Vannak áramkimaradások, hiányzó bútorok, és néhány tanterem olyan rosszul szigetelt, hogy télen a hőmérséklet 14C alá süllyed, hőhullámok idején pedig eléri a 40C-t.
Mayotte-on, ahol a tüntetések elkezdődtek, egy 900 diákra tervezett középiskola 2300-at fogad be. A tüntetések aztán a szárazföldi Franciaországra terjedtek egy créteil-i iskolán keresztül, amely a tanévet 13 tanár és más alkalmazott, valamint egy igazgatóhelyettes hiányával kezdte.
A diákok haragjának középpontjában álló másik kérdés a Parcoursup, az a rendszer, amelyen keresztül az iskolát elhagyók felsőoktatásra jelentkeznek. Diszkriminatívnak tartják, és idén 126 000 jelentkezőt – sokakat hátrányos helyzetű hátterűeket – hagyott hely nélkül.
Ahelyett, hogy ezt a válságot jogos társadalmi tiltakozásként kezelné, amely legitim követeléseken alapul, a kormány a Városi Erőszak Operatív Útmutatójában megfogalmazott doktrínára hivatkozott. Az iskolásokat semlegesítendő belső ellenségként kezelte. Ez kényszerítő válaszlépést eredményez, figyelmen kívül hagyva a konfliktus konstruktív intézkedésekkel való megoldásának lehetőségét.
Október 8-ig 6877 embert vettek rendőrségi őrizetbe, mintegy 80%-ukat gyermekeket. Csak október 1-jén a rendőrség 1949 letartóztatást hajtott végre, ami meghaladja az 1961 óta regisztrált legmagasabb egynapi összlétszámot – mondja Éric Anceau történész. A Syndicat de la magistrature, egy francia bírák baloldali szakszervezete szerint a számok a mozgalom eltiprására irányuló egyértelmű eltökéltséget tükrözik. A rendőri kivezénylés olyan elsöprő mértékű volt, hogy a tanároknak és szülőknek emberláncot kellett alkotniuk a gyermekek védelmére.
A rendőri műveleteket a letartóztatásokra való összpontosítás is vezérli, ami erőszakos összecsapásokat ösztönöz és táplálja az eszkalációt. Ez viszont több embert von be a zavargásokba. A nyugtalanság kezdete óta mintegy 700 rendőr és számos tanár sebesült meg.
Olivier Fillieule szociológus rámutat, hogy a tüntetések rendőri kezelése a kockázat felmérését igényli. Ha egy blokád gyors feloszlatása súlyos sérülésnek teszi ki a tinédzsereket, alternatívákat kell mérlegelni. Egy bizonyos fokú rendetlenség ideiglenes elfogadása, amikor a azonnali beavatkozás több rendetlenség kialakulásának kockázatával jár, a tüntetések rendőri kezelésének vezérelvévé kell, hogy maradjon – mondja Fillieule, megjegyezve, hogy a francia hatóságok tudják, hogyan kell önmérsékletet alkalmazni, amikor gazdálkodók blokádokat szerveznek.
Mégis, miközben a rendőrség belső vizsgálatokat indított 36 tiszti erőszakról szóló állítás ügyében, Laurent Nuñez belügyminiszter azt mondta, hogy "nem adott utasítást az erőknek az önmérséklet gyakorlására". Ez szégyenletes és megvető módja annak, hogy a fiatalok egészséges véleménynyilvánítására reagáljanak. Az állampolgárokkal szembeni ilyen erőszaknak nincs helye a demokráciában.
Rokhaya Diallo francia újságíró, filmkészítő, aktivista és a Guardian Europe rovatvezetője
Van véleménye a cikkben felvetett kérdésekről? Ha legfeljebb 300 szavas választ szeretne beküldeni e-mailben, hogy figyelembe vegyék a levelek rovatunkban való megjelenésre, kérjük, kattintson ide.
Gyakran Ismételt Kérdések
Íme a GYIK listája a French schoolchildren have been treated like enemies to be crushed for telling the truth by Rokhaya Diallo című cikk alapján
1 Miről szól a cikk
Egy francia középiskolás diákról szól, akit a rendőrség kihallgatott, miután rasszizmussal vádolt meg egy tanárt. A szerző szerint az iskolarendszer bűnözőként kezelte a gyermeket azért, mert kiállt
2 Ki írta a cikket
Rokhaya Diallo, francia újságíró és antirasszista aktivista
3 Pontosan mit tett a diák
Jelentette, hogy egy tanár rasszista megjegyzéseket tett az órán. Ahelyett, hogy az iskola kivizsgálta volna a tanárt, a diákot a rendőrség kérdezte ki
4 Miért kérdezett ki a rendőrség egy gyermeket
A tanár rágalmazás miatt feljelentést tett. A francia jog ezt lehetővé teszi, és a rendőrség ilyen esetekben kihallgathat kiskorúakat
5 Mit jelent a rágalmazás egyszerűen
Azt jelenti, hogy valaki valótlant mond, ami valakinek a hírnevét sérti. Franciaországban ez bűncselekmény lehet
6 Mit ért a szerző azon, hogy eltiprandó ellenségek
Azt érti, hogy az iskola és a hatóságok ellenségesen és erővel reagáltak a diákra ahelyett, hogy meghallgatták volna és megvédték volna
7 Ez elszigetelt eset
A szerző szerint nem – ez egy szélesebb mintát tükröz Franciaországban, ahol a rasszizmust jelentő diákok ellenállásba, hitetlenkedésbe vagy büntetésbe ütköznek
8 Mi a szekularizmus kérdése, amelyet említenek
Franciaországban szigorú szekularizmus van. A szerző szerint ezt néha a rasszizmusról és vallásról szóló viták elfojtására használják, nem pedig a semlegesség védelmére
9 Miért jelent ez problémát a diákok számára
Ha a gyermekek megtanulják, hogy a rasszizmus jelentése rendőrségi kihallgatáshoz vezet, hallgathatnak. Ez védi az elkövetőket és árt a áldozatoknak
10 Milyen előnyei vannak a diákok jelentéseinek komolyan vételének
A diákok biztonságban érzik magukat, bíznak az iskolában, és megtanulják, hogy a tisztesség számít. Az iskolák korán kezelhetik a valódi problémákat ahelyett, hogy elfednék azokat
11 Melyek a gyakori problémák e jelentések kezelésében
A felnőttek elutasítják a gyermekek állításait, az áldozatot hibáztatják, lassú vizsgálatok, és jogi fenyegetésekkel hallgattatják el a diákokat
12 Milyen gyakorlati tippeket javasol a cikk
Először hallgassák meg a diákokat, vizsgálják ki tisztességesen a tanárokat, vonjanak be közvetítőket, és kerüljék a gyermekek kriminalizálását azért, mert kiállnak
