Jako uczeń szkoły średniej w 1994 roku brałem udział w protestach przeciwko reformie, która pozwoliłaby francuskim pracodawcom płacić młodym ludziom poniżej płacy minimalnej. Nasza kampania zakończyła się sukcesem, ale gdybyśmy stanęli w obliczu przerażającej reakcji policji, jaka spotkała uczniów protestujących we Francji w ostatnich tygodniach, zostałbym w domu. 14-letni chłopiec, Eden, doznał złamania szczęki i stracił zęby, gdy granat łzawiący policyjny trafił go w twarz. 16-letni Maël stracił wzrok w jednym oku, rzekomo po trafieniu strzałem z LBD, rodzaju wyrzutni gumowych kul. Evan, 15 lat, stracił dłoń w eksplozji związanej z policyjnym granatem ogłuszającym. A w Dunkierce policyjny SUV rzekomo wielokrotnie wjeżdżał w grupy uczniów szkół średnich, podczas gdy słychać było funkcjonariusza mówiącego: „Podejdźcie bliżej, rozwalimy im te jebane mordy". Relacje dzieci pozostawionych w przerażeniu przez brutalne traktowanie w areszcie policyjnym opisują traumatyczne doświadczenia z poważnymi konsekwencjami psychologicznymi i fizycznymi.
Francja, mieniąca się domem praw człowieka, przyciąga obecnie taką międzynarodową kontrolę prawną, jakiej można by oczekiwać, gdyby był to autorytarny reżim, który oszalał. Organizacja praw człowieka Ligue des droits de l'Homme potępiła alarmującą „brutalizację młodych ludzi" i zagrożenie dla ich wolności słowa. Specjalny sprawozdawca ONZ wezwał francuskie władze do poszanowania bezpieczeństwa fizycznego protestujących. Biuro praw człowieka ONZ twierdzi, że „z zaniepokojeniem" śledzi incydenty związane z protestami we Francji. Amnesty International wezwała do zawieszenia wyrzutni gumowych kul podczas protestów szkolnych, potępiła nieproporcjonalne użycie siły i przypomniała władzom o ich obowiązku ochrony dzieci. Szwedzka aktywistka klimatyczna Greta Thunberg, której aktywizm coraz częściej obejmuje walkę z uciskiem i przemocą państwową, przyjechała w tym tygodniu do Francji, aby wesprzeć uczniów.
Często argumentuje się, że Francja jest zbankrutowana i że paraliżujący poziom zadłużenia sprawia, że żądanie studentów dotyczące 10 mld euro inwestycji na poprawę warunków nauki jest nierealne. Ale nawet w naszej trudnej sytuacji fiskalnej wydatki publiczne są wyborem politycznym: aby zmniejszyć dług, można ciąć wydatki publiczne lub zwiększyć dochody. Ekonomistki Élise Huillery i Romane Paris przedstawiły wiarygodną propozycję zainwestowania dodatkowych 11,8 mld euro rocznie w edukację, finansowanych poprzez reformę podatkową skierowaną na duże spadki, przynoszącą 12,7 mld euro w 2026 roku i zwiększającą podatki tylko dla najbogatszego 1% spadkobierców. Uwolniłoby to pieniądze na podniesienie wynagrodzeń nauczycieli, poprawę wsparcia dla uczniów, stypendia studenckie i mieszkalnictwo oraz zwiększenie liczby miejsc uniwersyteckich.
Ale debata o wydatkach publicznych nie unieważnia uzasadnionych skarg uczniów, nauczycieli i rodziców, które nie są nowe. Nie usprawiedliwia też okrutnej reakcji prawa i porządku. Warunki nauki w niektórych z najbardziej upośledzonych szkół od dawna pogarszają się do szokująco złego poziomu. Wskazywałem warunki szkolne we Francji w Guardianie trzy lata temu, argumentując wtedy, że państwowy system edukacji jest jednym z najbardziej nierównych w rozwiniętym świecie. Brak zasobów przydzielonych na tak podstawowe rzeczy, jak wakaty nauczycielskie, był przez lata rażąco widoczny, a stanowiska w niektórych okręgach czasami pozostawały nieobsadzone przez miesiące. Ponad 20 mln godzin lekcyjnych zostało utraconych w państwowych szkołach średnich w latach 2024-25, co odpowiada prawie jednej na 10 lekcji. Ponad 15 mln z tych godzin zostało utraconych, ponieważ nie zapewniono nauczycieli zastępczych. Szkoły w wyznaczonych obszarach priorytetowych edukacji, które obsługują społeczności defaworyzowane, zostały szczególnie dotknięte, według Francuskiego Trybunału Obrachunkowego. W Seine-Saint-Denis, najbiedniejszej części kontynentalnej Francji, dwie trzecie... W 2023 roku jedna trzecia stanowisk lekarzy szkolnych była nieobsadzona. Już w 2022 roku okręg edukacyjny Créteil zgłosił niedobór 60 pielęgniarek szkolnych i 20 pracowników socjalnych, przy czym 90% nieobsadzonych stanowisk znajdowało się w Seine-Saint-Denis. W 2025 roku odnotowano 49 samobójstw wśród personelu systemu edukacji narodowej. Chociaż tych zgonów nie można wszystkich przypisać pracy, trudno nie myśleć o poważnym pogorszeniu warunków pracy w całym sektorze.
Potem są szkoły, które fizycznie się rozpadają: woda niezdatna do picia z powodu zanieczyszczenia bakteryjnego, uczniowie zgłaszający szczury i karaluchy, brudne toalety, a w jednym przypadku szambo, które przelewa się, gdy pada deszcz. Są przerwy w dostawie prądu, brakujące meble, a niektóre klasy są tak słabo ocieplone, że zimą temperatury spadają poniżej 14°C, a podczas fal upałów osiągają 40°C.
W Mayotte, gdzie rozpoczęły się protesty, szkoła średnia zbudowana dla 900 uczniów mieści 2 300. Protesty rozprzestrzeniły się następnie na kontynentalną Francję poprzez szkołę w Créteil, która rozpoczęła rok akademicki z niedoborem 13 nauczycieli i innych pracowników, a także zastępcy dyrektora.
Kolejną kwestią w centrum gniewu uczniów jest Parcoursup, system, przez który absolwenci szkół aplikują na studia wyższe. Postrzegany jako dyskryminujący, pozostawił w tym roku 126 000 kandydatów – wielu z defaworyzowanych środowisk – bez miejsca.
Zamiast zająć się tym kryzysem jako uzasadnionym protestem społecznym opartym na słusznych żądaniach, rząd powołał się na doktrynę zawartą w swoim Operacyjnym Przewodniku ds. Przemocy Miejskiej. Potraktował uczniów jako wewnętrznych wrogów do zneutralizowania. Ustanawia to przymusową reakcję, pomijając możliwość rozwiązania konfliktu poprzez konstruktywne środki.
Do 8 października 6 877 osób zostało zatrzymanych przez policję, około 80% z nich to dzieci. Tylko 1 października policja dokonała 1 949 aresztowań, przekraczając najwyższy jednodniowy wynik odnotowany od 1961 roku, mówi historyk Éric Anceau. Według Syndicat de la magistrature, lewicowego związku francuskich sędziów, liczby odzwierciedlają wyraźną determinację do zmiażdżenia ruchu. Rozmieszczenie policji było tak przytłaczające, że nauczyciele i rodzice musieli tworzyć łańcuchy ludzkie, aby chronić dzieci.
Operacje policyjne są również napędzane koncentracją na aresztowaniach, co zachęca do siłowych konfrontacji i podsycania eskalacji. To z kolei przyciąga więcej ludzi do zamieszek. Około 700 funkcjonariuszy policji i szereg nauczycieli zostało rannych od początku niepokojów.
Socjolog Olivier Fillieule wskazuje, że pilnowanie protestów wymaga oceny ryzyka. Jeśli szybkie rozbicie blokady naraża nastolatków na poważne obrażenia, trzeba rozważyć alternatywy. Tymczasowa akceptacja pewnego stopnia nieporządku, gdy natychmiastowa interwencja ryzykuje stworzenie go więcej, powinna pozostać wiodącą zasadą pilnowania protestów, mówi Fillieule, zauważając, że francuskie władze wiedzą, jak zachować powściągliwość, gdy rolnicy organizują blokady.
Jednak podczas gdy policja wszczęła wewnętrzne dochodzenia w sprawie 36 zarzutów przemocy funkcjonariuszy, minister spraw wewnętrznych Laurent Nuñez powiedział, że dał siłom „żadnych instrukcji zachowania powściągliwości". To haniebny i pogardliwy sposób reagowania na zdrowy wyraz sprzeciwu młodych ludzi. Taka przemoc wobec obywateli nie ma miejsca w demokracji.
Rokhaya Diallo jest francuską dziennikarką, reżyserką, aktywistką i felietonistką Guardiana Europe
Czy masz opinię na temat kwestii poruszonych w tym artykule? Jeśli chciałbyś przesłać odpowiedź do 300 słów e-mailem, aby została rozważona do publikacji w naszej sekcji listów, kliknij tutaj.
Najczęściej zadawane pytania
Oto lista FAQ opartych na artykule Francuskie dzieci szkolne były traktowane jak wrogowie do zmiażdżenia za mówienie prawdy autorstwa Rokhaya Diallo
1 O czym jest artykuł
Jest o francuskiej uczennicy gimnazjum, która była przesłuchiwana przez policję po tym, jak oskarżyła nauczyciela o rasizm. Autorka argumentuje, że system szkolny potraktował dziecko jak przestępcę za zabranie głosu
2 Kto napisał artykuł
Rokhaya Diallo, francuska dziennikarka i aktywistka antyrasistowska
3 Co dokładnie zrobiła uczennica
Zgłosiła, że nauczyciel wygłosił rasistowskie komentarze na lekcji. Zamiast tego, by szkoła zbadała nauczyciela, uczennica była przesłuchiwana przez policję
4 Dlaczego dziecko było przesłuchiwane przez policję
Nauczyciel złożył skargę o zniesławienie. Francuskie prawo na to pozwala, a policja może przesłuchiwać nieletnich w takich sprawach
5 Co oznacza zniesławienie w prostych słowach
Oznacza powiedzenie czegoś fałszywego, co szkodzi czyjejś reputacji. We Francji może to być przestępstwo
6 Co autorka ma na myśli mówiąc wrogowie do zmiażdżenia
Ma na myśli, że szkoła i władze zareagowały wrogością i siłą wobec uczennicy, zamiast jej słuchać i ją chronić
7 Czy to odosobniony przypadek
Autorka mówi, że nie – odzwierciedla szerszy wzorzec we Francji, gdzie uczniowie zgłaszający rasizm spotykają się z odporem, niedowierzaniem lub karą
8 Jaka kwestia laickości jest wspomniana
Francja ma ścisłą laickość. Autorka argumentuje, że czasami jest ona używana do uciszania dyskusji o rasizmie i religii, rather niż do ochrony neutralności
9 Dlaczego to problem dla uczniów
Jeśli dzieci uczą się, że zgłaszanie rasizmu prowadzi do przesłuchania policyjnego, mogą milczeć. To chroni sprawców i krzywdzi ofiary
10 Jakie są korzyści z poważnego traktowania zgłoszeń uczniów
Uczniowie czują się bezpiecznie, ufają szkole i uczą się, że sprawiedliwość ma znaczenie. Szkoły mogą wcześnie rozwiązywać prawdziwe problemy zamiast je ukrywać
11 Jakie są common problemy w obsłudze tych zgłoszeń
Dorośli odrzucający twierdzenia dzieci, obwinianie ofiary, powolne dochodzenia i używanie gróźb prawnych do uciszania uczniów
12 Jakie praktyczne wskazówki sugeruje artykuł
Najpierw słuchać uczniów, sprawiedliwie badać nauczycieli, angażować mediatorów i unikać kryminalizowania dzieci za zabranie głosu
