بهسختی میتوان گفت که خواستههای دانشآموزان دبیرستانی معترض فرانسه غیرمنطقی است یا ارزش آن را ندارد که برایش به خیابان آمد: سرمایهگذاری در مدارس فرسوده، جایگزینی معلمان غایب، کاهش اندازه کلاسها و برنامههای درسی بیش از حد سنگین، و بستن شکاف نابرابری بین مدارس در مناطق مختلف. اعتراضات روز سهشنبه در سراسر کشور، که معترضان آن را l'acte III (پرده سوم) یا la grande mobilisation (بسیج بزرگ) نامیدند، به عنوان نمایشیترین روز اقدام تاکنون معرفی شد، با محاصرههای بیشتر مدارس و راهپیمایی در مرکز پاریس در بعدازظهر. بیش از ۴۰۰ مدرسه به عنوان اقدام احتیاطی تعطیل شدند، از جمله مدرسه دختر بزرگتر من، یک کالج ترکیبی (برای ۱۱ تا ۱۵ سالهها) و لیسه. او در ۱۱ سالگی برای درگیر شدن خیلی جوان است، و پس از گزارشهای او از آتشبازی، سطلهای در حال سوختن و دود وقتی او و دوستانش یک روز هفته گذشته از دروازهها به داخل دویدند، باید بگویم که آسوده خاطرم – مهم نیست که هدف چقدر ارزشمند باشد. روز جمعه همه چیز عادی بود (هرچند تعداد کمی بیشتر از حد معمول والدین فرزندانشان را برمیداشتند)، در حالی که صبح سهشنبه، با تعطیلی مدرسه، دروازهها با سطلها مسدود شده بود و حدود ۵۰ لیسن (یکی لباس بتمن پوشیده بود) آنجا بودند و بنرهایشان را تکان میدادند. جو آرام بود و توجه به راهپیمایی بزرگ اعتراضی از میان شهر که قرار بود بعداً در روز برگزار شود معطوف شد. در حالی که مواردی از خشونت از سوی معترضان وجود داشته است، روشهای خشن پلیس به شدت مورد انتقاد قرار گرفته است. در یک حادثه، در تور، پسر ۱۶ سالهای بینایی چشم راست خود را از دست داد، آسیبی که دادستان شهر گفت با گلوله لاستیکی مطابقت دارد. در تحولی بهویژه تاریک در روز دوشنبه، و در شرایطی که هنوز کاملاً روشن نیست، یک دانشآموز لیسه دست خود را در تظاهراتی در لانس، شمال فرانسه از دست داد. تحقیقات پلیس در جریان است. با گسترش دامنه اعتراضات، نخستوزیر فرانسه، سباستین لکورنو، قول داده است که دولت گوش خواهد داد و تلاش خواهد کرد خواستههای اصلی را برآورده کند – اما بعید است که این به معنای آزاد کردن ناگهانی میلیاردها برای سرمایهگذاری در مدارسی باشد که سالها کمبود بودجه داشتهاند، همانطور که ویدیوهای منتشرشده آنلاین از کلاسهای پر از موش، سیلزده یا فرسوده گواهی میدهند. مشاهده تصویر در تمام صفحهیک معترض در جریان تظاهرات دانشآموزان دبیرستانی در پاریس روز سهشنبه یک مخروط ترافیکی به سوی یکی از اعضای پلیس ضدشورش پرتاب میکند. عکس: کنزو تریبویار/خبرگزاری فرانسه/گتی ایمجز بحث سیاسی پیرامون جنبش اجتماعی در حال تشدید، خشمگین و قطبی شده است: پیشدرآمدی بر اینکه انتخابات ریاستجمهوری آوریل ۲۰۲۷ کشور احتمالاً چگونه پیش خواهد رفت. جنبش دبیرستانی در زمانی که پیش از این نیز پرتنش است رخ میدهد، با دولت فرانسه که بار دیگر تلاش میکند بودجهای پر از کاهش هزینهها را بدون اکثریت پارلمانی تصویب کند. سال گذشته، برای عبور بودجه، دولت مجبور شد از اختیارات ویژه قانون اساسی برای دور زدن نیاز به رأی پارلمان استفاده کند. بودجه امسال، که قرار است در نوامبر به رأی گذاشته شود، شامل کاهش حقوق بازنشستگی و مراقبتهای بهداشتی با هدف کمک به پر کردن کسری بودجه به ظاهر بیپایان است – و احتمالاً برای دولت به همان اندازه مشکلآفرین خواهد بود. شدت اعتراضات باعث یک نزاع تهمتآمیز بین دو نفر از محبوبترینها برای دور اول انتخابات ریاستجمهوری شده است. ژان-لوک ملانشون، رهبر فرانسه تسلیمناپذیر، آشکارا در کنار معترضان است (بسیاری از آنها وقتی به سن قانونی برسند به حزب او رأی خواهند داد) اما روایتی را که حزبش این ناآرامیها را تحریک کرده رد میکند. در همین حال، مارین لو پن، رهبر تجمع ملی راست افراطی، از اعتراضات برای درخواست قانون ضدشورش استفاده میکند. او آشکارا از توصیه رهبر حزب سوسیالیست، اولیویه فور، پیروی نمیکند، که در یک مناظره مقدماتی ریاستجمهوری میان نامزدهای چپگرا از مردم خواست در تله کلاسیک راستگرایان نیفتند که بر خشونت تمرکز میکنند در حالی که علت اعتراضات را نادیده میگیرند. فور به ضربالمثل مرد خردمندی اشاره کرد که به ماه اشاره میکند و احمقی که به انگشتش نگاه میکند: او گفت «به ماه نگاه کن، نه به انگشت» – و این پیامی معقول برای همه رؤسای جمهور آرزومند است. بسیاری از دانشآموزان دبیرستانی که امروز اعتراض میکنند، آوریل آینده برای اولین بار رأی خواهند داد. حتی اگر لو پن اکنون به انگشت نگاه میکند، قطعاً نباید او را برای انتخابات سال آینده نادیده گرفت؛ پیام او به نظر میرسد با تعداد زیادی از شهروندان فرانسوی همخوانی دارد و او محبوبیت آشکار برای دور اول انتخابات ریاستجمهوری است. ما قبلاً اینجا بودهایم: اگر نظرسنجیها درست باشند، این سومین دور دوم لو پن خواهد بود. تفاوت این است که در ۲۰۲۲ و ۲۰۱۷ او در برابر امانوئل مکرون قرار داشت – یک نامزد میانهرو که رأیدهندگان از سراسر طیف میتوانستند از او حمایت کنند تا لو پن را متوقف کنند، حتی اگر بسیاری گزارش دادهاند که در صندوق رأی بینی خود را گرفتهاند.
با وضعیت فعلی، این ممکن است برای بسیاری در ۲۰۲۷ سختتر باشد. اپوزیسیون لو پن تکهتکه است، با چندین نامزد بالقوه که هنوز در چپ و راست میانه در رقابت هستند – و به همین دلیل، حریف دور دوم لو پن ممکن است برای او آسانتر برای شکست دادن باشد، به نفع مطلقاً هیچکس.
دیروز همه چیز در محله شمال شرقی پاریس من آرام بود. اما در مرکز شهر، برگزارکنندگان میگویند حدود ۱۰۰,۰۰۰ نفر حاضر شدند (وزارت کشور ۵۶,۰۰۰ نفر تخمین زد). زیر آفتاب سوزان اوایل اکتبر، جمعیتهای عظیم – و عمدتاً آرام – در میدان جمهوری گرد آمدند و به سمت میدان ناسیون راهپیمایی کردند تا شعار دهند و پلاکارد تکان دهند. وقتی جمعیت اصلی پراکنده شد، گروههای کوچکی هنگام غروب آفتاب با پلیس درگیر شدند. فعلاً به نظر میرسد که حرکت این جنبش در حال افزایش است، نه کاهش. برخی سیاستمداران درک میکنند که شش ماه مانده به انتخاباتی پرتنش، باید به رأیدهندگان آینده خود گوش دهند.
هلن مسی-برسفورد یک روزنامهنگار و ویراستار بریتانیایی است که در پاریس زندگی میکند
سؤالات متداول
در اینجا فهرستی از سؤالات متداول بر اساس مقاله «میبینم چه اتفاقی در پاریس میافتد: خواستههای منطقی دانشآموزان با خشونت وحشتناک توسط هلن مسیبرسفورد مواجه میشود» آمده است
سؤالات مبتدی
س: این مقاله درباره چیست
ج: این یک گزارش دستاول از اعتراض دانشآموزان در پاریس است که در آن نویسنده شاهد استفاده پلیس از خشونت علیه دانشآموزانی بوده که خواستههای منطقی داشتند
س: چه کسی مقاله را نوشته است
ج: هلن مسیبرسفورد، روزنامهنگاری که در اعتراض حضور داشت
س: این اتفاق کجا رخ داد
ج: در پاریس، فرانسه
س: چه کسانی اعتراض میکردند
ج: دانشآموزان
س: دانشآموزان چه میخواستند
ج: آنها خواستههای منطقی داشتند–احتمالاً مربوط به بودجه، شرایط یا سیاست آموزش–هرچند مقاله بیشتر بر واکنش خشونتآمیز تمرکز دارد تا خواستههای مشخص
س: برای دانشآموزان چه اتفاقی افتاد
ج: آنها با خشونت وحشتناک پلیس مواجه شدند despite their demands being reasonable
س: این یک گزارش خبری است یا یک مقاله دیدگاهی
ج: این یک مقاله دیدگاهی یا گزارش اولشخص بر اساس مشاهدات مستقیم نویسنده است
س: چرا باید به این اهمیت بدهم
ج: این نشان میدهد که چگونه اعتراض مسالمتآمیز میتواند با نیروی نامتناسب مواجه شود، که یک مسئله حقوق بشر و دموکراسی است
سؤالات پیشرفته
س: منظور نویسنده از خواستههای منطقی دانشآموزان چیست
ج: او منظور دارد که درخواستهای دانشآموزان معقول و موجه بود–نه افراطی یا خشونتآمیز–با این حال آنها همچنان مورد حمله قرار گرفتند
س: اهمیت عبارت «میبینم چه اتفاقی در پاریس میافتد» چیست
ج: این نشان میدهد که نویسنده شاهد عینی است و به گزارش او اعتبار و فوریت میبخشد
س: مقاله پلیس را چگونه به تصویر میکشد
ج: به عنوان مهاجمانی که از نیروی بیش از حد علیه دانشآموزان مسالمتآمیز استفاده کردند
س: زمینه سیاسی گستردهتر در فرانسه در آن زمان چیست
ج: فرانسه تاریخچهای از اعتراضات دانشآموزی و سرکوب پلیس دارد که اغلب به اصلاحات آموزشی، قوانین کار یا اقدامات ریاضتی مرتبط است
س: این مقاله چه مشکل مشترکی را برجسته میکند
ج: جرمزدایی از مخالفت و استفاده از خشونت دولتی برای سرکوب اعتراض مسالمتآمیز
س: یک نکته عملی برای خوانندگانی که میخواهند کمک کنند چیست
