Per guardare il documentario candidato all'Oscar in cui molti di loro compaiono, gli studenti della Scuola Numero 1 di Karabash hanno dovuto procurarsi copie pirata, guardando il film in privato sui loro telefoni o laptop.
La vittoria del Bafta della scorsa settimana come Miglior Documentario per **Mr. Nobody Against Putin** è stata accuratamente ignorata dai media statali russi, e anche il premio Sundance vinto dal film l'anno scorso è stato accolto dal silenzio. Il personale scolastico e i funzionari del Cremlino sembrano uniti nel voler far finta di non saperne nulla.
Ma Pavel Talankin, insegnante scolastico, co-regista e figura centrale del documentario, spera che la candidatura all'Oscar del film questo mese renderà più russi consapevoli della sua esistenza.
Le sue riprese mostrano i suoi colleghi implementare un nuovo programma di educazione patriottica imposto dal governo, progettato per trasformare gli alunni delle scuole elementari in entusiasti sostenitori di Putin e della guerra in Ucraina. Il documentario rivela la potente macchina propagandistica russa in azione.
"Il governo di Putin sta facendo tutto il possibile per creare una generazione fedele alla sua politica" ... **Mr. Nobody Against Putin**. Fotografia: Pavel Talankin
**Recensione di Mr. Nobody Against Putin – un insegnante reagisce in un potente documentario**
"Spero che in futuro aiuterà questi bambini a capire che sono stati vittime di tutto questo", dice Talankin. "Questo film è rivolto principalmente ai russi, per mostrare loro cosa sta succedendo ora all'interno delle loro scuole."
Talankin, il cui lavoro consisteva nel coordinare e filmare gli eventi scolastici e le attività extracurricolari, ha trascorso due anni e mezzo a documentare la campagna di indottrinamento di massa. Le riprese delle lezioni dovevano essere regolarmente caricate su un sito web governativo come prova che il personale stava rispettando la quota di insegnamento patriottico richiesta dal ministero dell'istruzione.
A grande rischio personale, ha anche inviato le riprese all'estero al regista statunitense David Borenstein, che ha iniziato a montarle in un film.
Il documentario mostra bambini compiacenti, inizialmente annoiati e confusi dalle lezioni, che lentamente assorbono il nuovo materiale. Prima che iniziasse la guerra contro l'Ucraina, si mettevano in fila per cantare canzoni allegre con testi come: "Che ci sia sempre il sole; che ci sia sempre il cielo". Mesi dopo, li si vede tenersi la testa in una confusa preoccupazione mentre gli insegnanti leggono copioni governativi sugli obiettivi dell'esercito russo in Ucraina, incespicando su parole non familiari come "denazificazione" e "demilitarizzazione".
"I genitori non sapevano veramente cosa venisse insegnato in queste lezioni" ... scolari in **Mr. Nobody Against Putin**. Fotografia: Pavel Talankin
Presto, i corridoi della scuola risuonano di bambini che marciano solennemente attraverso l'edificio, schiena dritta, braccia che oscillano all'unisono. Rappresentanti del gruppo paramilitare Wagner visitano la scuola per insegnare loro come identificare ed evitare mine che potrebbero far saltare loro le gambe. Gare di lancio di granate sostituiscono le normali lezioni di educazione fisica. Nel frattempo, a casa in TV, i bambini guardano talk show in cui soldati russi discutono della guerra, dicendo cose come: "Non dobbiamo ucciderli [gli ucraini] per odio, dobbiamo ucciderli per amore dei nostri figli".
"La propaganda è molto efficace", dice Talankin, 34 anni, parlando a Londra due giorni dopo la vittoria del Bafta. "Lo stato spende molti soldi per questo; non si darebbero la pena se non funzionasse."
L'effetto cumulativo dell'introduzione di queste lezioni in migliaia di scuole elementari attraverso gli 11 fusi orari della Russia è significativo. "Il governo di Putin sta facendo tutto il possibile per creare una generazione fedele alla sua politica. Il film mette in luce non solo ciò che sta accadendo ora, ma come, quando questi bambini finiranno la loro istruzione, tra 10 o 15 anni, emergerà una nuova generazione di lealisti filo-Putin". "Saranno stati creati dei lealisti", ha detto.
Questo programma di indottrinamento influisce negativamente sull'istruzione regolare dei bambini. Viene convocata una riunione d'emergenza del personale per discutere del motivo per cui i voti della scuola sono calati così drasticamente. Alcuni insegnanti si chiedono se sia perché ora così tanto tempo è dedicato alle nuove lezioni di patriottismo. La preside dice stancamente che verrebbe licenziata se scegliesse di smettere di insegnare quel materiale. "È impossibile far entrare una telecamera nelle scuole russe, quindi sentire lei dire questo rende questa la scena più importante del film, a mio avviso", dice.
Talankin è colpito dal fatto che così tante persone a Karabash, una piccola città industriale negli Urali, siano riuscite a vedere il film. Le copie pirata sono passate di mano in mano, dice, come i volumi samizdat vietati delle opere di Aleksandr Solženicyn ai tempi sovietici. "I genitori non sapevano veramente cosa venisse insegnato in queste lezioni. Alcune persone mi hanno scritto in segno di gratitudine, altre hanno detto che mi spezzeranno le ginocchia la prossima volta che mi vedranno".
Quando i funzionari locali si sono resi conto che il film era stato ampiamente visto nella città, agenti dell'FSB sono stati inviati a scuola per parlare con gli insegnanti. "Hanno radunato la dirigenza scolastica e hanno detto: questa persona non è esistita e non esiste, e non dovete contattarlo; questo film non è esistito e non esiste, e non dovete fare alcun commento al riguardo."
È importante per Talankin credere che il film avrà alla fine un impatto in Russia, perché il suo coinvolgimento lo ha costretto a lasciare la sua famiglia e a fuggire dal paese in cui aveva vissuto tutta la vita per evitare l'arresto per dissenso. Leggi aggiornate e repressive contro il tradimento sono state introdotte mentre stava filmando, e se il suo progetto fosse stato scoperto, avrebbe affrontato la minaccia dell'ergastolo.
Il giorno dopo la cerimonia di diploma della scuola nel 2024, ha detto a sua madre (la bibliotecaria della scuola), ai suoi amici e colleghi che sarebbe andato in vacanza per una settimana in Turchia. Ha fatto una valigia con copie di tutte le sue registrazioni e ha lasciato il paese, sperando che le sue borse non venissero perquisite.
Sa di non poter tornare a casa e ha ottenuto asilo politico in Europa. Crede che il sacrificio personale ne sia valso la pena. "È meglio parlare dei problemi che tacere su di essi."
Nel suo discorso di accettazione del Bafta, Borenstein ha sottolineato l'estremo coraggio di Talankin. "Lui non è Mr. Nobody. Voleva mostrare quanto velocemente il totalitarismo possa prendere il controllo di una scuola, di un posto di lavoro, di un governo. E come la nostra complicità diventi combustibile in quel fuoco", ha detto al pubblico.
"Quando una legge sul tradimento lo minacciava di prigione, ha continuato a filmare. Quando un'auto della polizia ha iniziato a parcheggiare fuori casa sua, ha continuato a filmare. E quando ha dovuto sacrificare la sua intera vita in Russia per contrabbandare fuori queste riprese, non ha esitato. Non importa chi siamo, c'è sempre potere nelle nostre azioni. Il coraggio si trova in luoghi improbabili. Abbiamo bisogno di più Mr. Nobody."
**Mr. Nobody Against Putin** è su BBC iPlayer (Storyville, BBC Four).
Domande Frequenti
Certo Ecco un elenco di FAQ sull'insegnante che ha denunciato la propaganda filo-Putin nelle scuole elementari, formulate in un tono naturale
Domande di Livello Base
1 Di cosa parla questa storia
Un'insegnante di una scuola elementare ha scoperto e denunciato materiali didattici che contenevano propaganda filo-russa e filo-Putin. Dopo essere andata allo scoperto, ha ricevuto gravi minacce, inclusa una che diceva: "Alcuni genitori hanno minacciato di spezzarmi le ginocchia".
2 Dove è successo
L'incidente è avvenuto in una scuola elementare in Kazakistan. L'insegnante è di etnia russa ma cittadina del Kazakistan.
3 Cosa c'era esattamente nei materiali didattici
I materiali, a quanto riferito, elogiavano le azioni della Russia, presentavano una visione unilaterale della guerra in Ucraina e includevano simboli e narrazioni allineati con la propaganda del governo russo, che venivano utilizzati in una scuola al di fuori della Russia.
4 Perché è una cosa importante
È importante perché coinvolge il presunto indottrinamento di bambini piccoli con propaganda politica in un paese straniero. Evidenzia anche i rischi che affrontano i whistleblower e come i conflitti geopolitici possano riversarsi nelle aule scolastiche.
5 Cosa si intende per propaganda in questo contesto
In questo caso, significa informazioni – specialmente in un ambiente scolastico – deliberatamente di parte, fuorvianti o unilaterali, per promuovere un punto di vista politico specifico e scoraggiare il pensiero critico al riguardo.
Domande Avanzate / Dettagliate
6 Quali minacce specifiche ha affrontato l'insegnante e qual è stata la risposta ufficiale
L'insegnante ha denunciato minacce dirette di violenza fisica da parte di alcuni genitori e intense pressioni. Le autorità kazake hanno dichiarato di stare indagando sull'uso dei materiali non autorizzati e sulle minacce contro l'insegnante.
7 Come hanno fatto questi materiali propagandistici a entrare nella scuola in primo luogo
Questa è una domanda chiave. I rapporti suggeriscono che potrebbero essere stati introdotti attraverso un curriculum o supplementi destinati all'educazione patriottica, potenzialmente da organizzazioni o individui con un orientamento filo-russo. L'indagine probabilmente sta esaminando la catena di approvvigionamento e il processo di approvazione.
8 Cosa rivela questo incidente sull'influenza russa nei paesi vicini
Evidenzia una tattica di soft power: influenzare le giovani menti nel "vicino estero" per favorire una lealtà culturale e politica verso la Russia. L'istruzione è un campo di battaglia primario per l'influenza a lungo termine.
