Fel disgybl ysgol uwchradd yn 1994, cymerais ran mewn protestiadau yn erbyn diwygiad a fyddai wedi caniatáu i gyflogwyr Ffrengig dalu pobl ifanc yn is na'r isafswm cyflog. Llwyddodd ein hymgyrch, ond pe baem wedi wynebu'r ymateb ofnadwy gan yr heddlu a ryddhawyd ar brotestwyr myfyrwyr yn Ffrainc yn ystod yr wythnosau diwethaf, byddwn wedi aros gartref. Dioddefodd bachgen 14 oed, Eden, ên wedi'i thorri a chafodd ddannedd eu taro allan ar ôl i grenâd nwy dagrau gan yr heddlu ei daro yn ei wyneb. Collodd Maël, sy'n 16 oed, ei olwg yn un llygad, yn ôl pob sôn ar ôl cael ei daro gan ergyd o LBD, math o lansiwr bwledi rwber. Cafodd llaw Evan, 15 oed, ei chwythu i ffwrdd mewn ffrwydrad yn ymwneud â grenâd stynio gan yr heddlu. Ac yn Dunkirk, honnir bod SUV yr heddlu wedi gyrru'n dro ar ôl tro at grwpiau o ddisgyblion ysgol uwchradd, tra gellid clywed swyddog yn dweud: "Dewch yn agosach, byddwn yn malu eu hwynebau fucking i mewn." Mae adroddiadau gan blant a adawyd yn ofnus gan driniaeth greulon yng ngofal yr heddlu yn disgrifio profiadau trawmatig gyda chanlyniadau seicolegol a chorfforol difrifol.
Mae Ffrainc, sy'n galw ei hun yn gartref hawliau dynol, bellach yn denu'r math o graffu cyfreithiol rhyngwladol y byddech yn ei ddisgwyl pe bai hwn yn gyfundrefn awdurdodaidd wedi mynd yn wallgof. Mae'r sefydliad hawliau dynol Ligue des droits de l'Homme wedi condemnio'r "brutaleiddio pobl ifanc" brawychus a'r bygythiad i'w rhyddid mynegiant. Mae rapporteur arbennig y Cenhedloedd Unedig wedi galw ar awdurdodau Ffrainc i barchu diogelwch corfforol protestwyr. Dywed swyddfa hawliau dynol y Cenhedloedd Unedig ei bod yn dilyn digwyddiadau yn ymwneud â'r protestiadau yn Ffrainc "gyda phryder". Mae Amnesty International wedi galw am atal lansiwyr bwledi rwber mewn protestiadau ysgolion, wedi condemnio'r defnydd anghymesur o rym ac wedi atgoffa'r awdurdodau o'u dyletswydd i amddiffyn plant. Teithiodd yr actifydd hinsawdd o Sweden, Greta Thunberg, y mae ei gweithgarwch yn cynnwys mwyfwy o frwydrau yn erbyn gormes a thrais gwladwriaethol, i Ffrainc yr wythnos hon i gefnogi disgyblion ysgolion.
Dadleuir yn aml bod Ffrainc wedi methu, a bod lefelau dyled niweidiol yn gwneud galw'r myfyrwyr am €10bn o fuddsoddiad i wella eu hamodau dysgu yn amhosibl. Ond hyd yn oed yn ein sefyllfa ariannol anodd, mae gwariant cyhoeddus yn ddewis gwleidyddol: i leihau dyled gallwch dorri gwariant cyhoeddus neu godi refeniw. Mae'r economegwyr Élise Huillery a Romane Paris wedi dod o hyd i gynnig credadwy ar gyfer buddsoddi €11.8bn ychwanegol y flwyddyn mewn addysg, wedi'i ariannu trwy ddiwygio treth sy'n targedu etifeddiaethau mawr, gan godi €12.7bn yn 2026 a chynyddu trethi dim ond ar gyfer y 1% cyfoethocaf o etifeddion. Byddai hyn yn gwneud arian ar gael i godi cyflog athrawon, gwella cymorth i ddisgyblion, grantiau myfyrwyr a thai, ac ehangu lleoedd prifysgol.
Ond nid yw'r ddadl am wariant cyhoeddus yn annilysu cwynion dilys disgyblion, athrawon a rhieni, nad ydynt yn newydd. Nid yw ychwaith yn cyfiawnhau ymateb chwyrn o gyfraith a threfn. Mae amodau dysgu mewn rhai o'r ysgolion mwyaf difreintiedig wedi bod yn dirywio i lefelau syfrdanol o wael ers amser maith. Amlygais amodau ysgolion yn Ffrainc yn y Guardian dair blynedd yn ôl, gan ddadlau bryd hynny fod y system addysg wladol ymhlith y mwyaf anghyfartal yn y byd datblygedig. Mae'r diffyg adnoddau a neilltuwyd i bethau mor sylfaenol â swyddi gwag addysgu wedi bod yn amlwg iawn ers blynyddoedd, gyda swyddi mewn rhai ardaloedd weithiau'n cael eu gadael heb eu llenwi am fisoedd. Collwyd mwy na 20m o oriau addysgu mewn ysgolion uwchradd gwladol yn 2024-25, sy'n cyfateb i bron i un o bob 10 gwers. Collwyd mwy na 15m o'r oriau hynny oherwydd na ddarparwyd athrawon cyfnewid. Mae ysgolion mewn ardaloedd addysg blaenoriaeth dynodedig, sy'n gwasanaethu cymunedau difreintiedig, wedi cael eu heffeithio'n arbennig, yn ôl Swyddfa Archwilio Genedlaethol Ffrainc. Yn Seine-Saint-Denis, rhan dlotaf tir mawr Ffrainc, roedd dau draean o swyddi meddygon ysgol yn wag yn 2023. Mor gynnar â 2022, adroddodd awdurdod addysg Créteil brinder o 60 nyrs ysgol a 20 gweithiwr cymdeithasol, gyda 90% o'r swyddi heb eu llenwi yn Seine-Saint-Denis. Yn 2025, cofnodwyd 49 hunanladdiad ymhlith staff yn y system addysg genedlaethol. Er na ellir priodoli'r marwolaethau hyn i gyd i waith, mae'n anodd peidio â meddwl am y dirywiad difrifol mewn amodau gwaith ar draws y sector.
Yna mae'r ysgolion sy'n dadfeilio'n gorfforol: dŵr nad yw'n ddiogel i'w yfed oherwydd halogiad bacteriol, disgyblion yn adrodd am lygod mawr a chwilod, toiledau budr, ac mewn un achos, tanc septig sy'n gorlifo pan fydd yn bwrw glaw. Mae yna doriadau pŵer, dodrefn ar goll, ac mae rhai ystafelloedd dosbarth mor wael eu hinswleiddio nes bod tymheredd yn disgyn o dan 14C yn y gaeaf ac yn cyrraedd 40C yn ystod tonnau gwres.
Yn Mayotte, lle dechreuodd y protestiadau, mae ysgol uwchradd a adeiladwyd ar gyfer 900 o ddisgyblion yn cynnal 2,300. Yna lledaenodd y protestiadau i dir mawr Ffrainc trwy ysgol yn Créteil a ddechreuodd y flwyddyn academaidd yn brin o 13 athro a staff eraill, yn ogystal ag is-bennaeth.
Mater arall sydd wrth wraidd dicter y disgyblion yw Parcoursup, y system y mae ymadawyr ysgol yn gwneud cais am addysg uwch drwyddi. Fe'i gwelir fel un gwahaniaethol, ac mae wedi gadael 126,000 o ymgeiswyr – llawer ohonynt o gefndiroedd difreintiedig – heb le eleni.
Yn hytrach na delio â'r argyfwng hwn fel protest gymdeithasol gyfiawn yn seiliedig ar alwadau dilys, mae'r llywodraeth wedi defnyddio athrawiaeth a nodir yn ei Chanllaw Gweithredol ar Drais Trefol. Mae wedi trin disgyblion ysgolion fel gelynion mewnol i'w niwtraleiddio. Mae hyn yn gosod ymateb gorfodol, gan anwybyddu'r posibilrwydd o ddatrys y gwrthdaro trwy fesurau adeiladol.
Erbyn 8 Hydref, roedd 6,877 o bobl wedi'u cymryd i ofal yr heddlu, tua 80% ohonynt yn blant. Ar 1 Hydref yn unig, gwnaeth yr heddlu 1,949 o arestiadau, gan ragori ar y cyfanswm uchaf un diwrnod a gofnodwyd ers 1961, meddai'r hanesydd Éric Anceau. Yn ôl y Syndicat de la magistrature, undeb asgell chwith barnwyr Ffrainc, mae'r niferoedd yn adlewyrchu penderfyniad clir i fathru'r mudiad. Mor llethol fu defnydd yr heddlu nes bod athrawon a rhieni wedi gorfod ffurfio cadwyni dynol i amddiffyn plant.
Mae gweithrediadau'r heddlu hefyd yn cael eu gyrru gan ffocws ar arestiadau, sy'n annog gwrthdrawiadau grymus ac yn tanio'r gwaethygiad. Mae hyn yn ei dro yn denu mwy o bobl i derfysgaeth. Mae tua 700 o swyddogion heddlu a nifer o athrawon wedi'u hanafu ers dechrau'r aflonyddwch.
Mae'r cymdeithasegydd Olivier Fillieule yn nodi bod plismona protestiadau yn gofyn am asesiad o risg. Os yw torri blocâd yn gyflym yn gosod pobl ifanc mewn perygl o anaf difrifol, rhaid ystyried dewisiadau eraill. Dylai derbyn rhywfaint o anhrefn dros dro pan fo ymyrraeth ar unwaith yn risg o greu mwy ohono barhau'n egwyddor arweiniol o blismona protestiadau, meddai Fillieule, gan nodi bod awdurdodau Ffrainc yn gwybod sut i weithredu ymatal pan fydd ffermwyr yn cynnal blocadau.
Ond er bod yr heddlu wedi agor ymchwiliadau mewnol i 36 o honiadau o drais gan swyddogion, dywedodd y gweinidog cartref Laurent Nuñez nad oedd wedi rhoi "unrhyw gyfarwyddiadau i'r lluoedd i weithredu ymatal". Mae hyn yn ffordd gywilyddus a dirmygus o ymateb i fynegiant iach o anghytundeb pobl ifanc. Nid oes lle i drais o'r fath tuag at ddinasyddion mewn democratiaeth.
Mae Rokhaya Diallo yn newyddiadurwraig Ffrengig, yn wneuthurwraig ffilm, yn actifydd ac yn golofnydd i Guardian Europe
A oes gennych farn ar y materion a godwyd yn yr erthygl hon? Os hoffech gyflwyno ymateb o hyd at 300 gair trwy e-bost i'w ystyried ar gyfer ei gyhoeddi yn ein hadran llythyrau, cliciwch yma.
Cwestiynau Cyffredin
Dyma restr o Gwestiynau Cyffredin yn seiliedig ar yr erthygl French schoolchildren have been treated like enemies to be crushed for telling the truth gan Rokhaya Diallo
1 Am beth mae'r erthygl?
Mae'n ymwneud â myfyriwr ysgol ganol Ffrainc a gafodd ei holi gan yr heddlu ar ôl iddi gyhuddo athro o hiliaeth. Mae'r awdur yn dadlau bod y system ysgol wedi trin y plentyn fel troseddwr am siarad allan
2 Pwy ysgrifennodd yr erthygl?
Rokhaya Diallo, newyddiadurwraig Ffrengig ac actifydd gwrth-hiliaeth
3 Beth yn union wnaeth y myfyriwr?
Adroddodd fod athro wedi gwneud sylwadau hiliol yn y dosbarth. Yn hytrach i'r ysgol ymchwilio i'r athro, cafodd y myfyriwr ei holi gan yr heddlu
4 Pam cafodd plentyn ei holi gan yr heddlu?
Fe wnaeth yr athro gwyno am ddifenwi. Mae cyfraith Ffrainc yn caniatáu hyn a gall yr heddlu holi plant dan oed mewn achosion o'r fath
5 Beth yw difenwi mewn termau syml?
Mae'n golygu dweud rhywbeth ffug sy'n niweidio enw da rhywun. Yn Ffrainc gall fod yn drosedd
6 Beth mae'r awdur yn ei olygu wrth "gelynion i'w mathru"?
Mae'n golygu bod yr ysgol a'r awdurdodau wedi ymateb gyda gelyniaeth a grym tuag at y myfyriwr yn hytrach na gwrando arni a'i hamddiffyn
7 A yw hwn yn achos unigryw?
Dywed yr awdur nad yw – mae'n adlewyrchu patrwm ehangach yn Ffrainc lle mae myfyrwyr sy'n adrodd am hiliaeth yn wynebu gwrthwynebiad, anghrediniaeth neu gosb
8 Beth yw'r mater seciwlariaeth a grybwyllwyd?
Mae gan Ffrainc seciwlariaeth lem. Mae'r awdur yn dadlau ei bod weithiau'n cael ei defnyddio i gau trafodaethau am hiliaeth a chrefydd yn hytrach nag i amddiffyn niwtraliaeth
9 Pam mae hyn yn broblem i fyfyrwyr?
Os yw plant yn dysgu bod adrodd am hiliaeth yn arwain at holi gan yr heddlu, efallai y byddant yn aros yn dawel. Mae hynny'n amddiffyn camdriniwyr ac yn niweidio dioddefwyr
10 Beth yw manteision cymryd adroddiadau myfyrwyr o ddifrif?
Mae myfyrwyr yn teimlo'n ddiogel, yn ymddiried yn yr ysgol ac yn dysgu bod tegwch yn bwysig. Gall ysgolion fynd i'r afael â phroblemau go iawn yn gynnar yn hytrach na'u cuddio
11 Beth yw'r problemau cyffredin wrth drin yr adroddiadau hyn?
Oedolion yn diystyru honiadau plant, beio'r dioddefwr, ymchwiliadau araf, a defnyddio bygythiadau cyfreithiol i dawelu myfyrwyr
12 Pa awgrymiadau ymarferol mae'r erthygl yn eu hawgrymu?
Gwrando ar fyfyrwyr yn gyntaf, ymchwilio i athrawon yn deg, cynnwys cyfryngwyr, ac osgoi troseddoli plant am siarad allan
