Dyma'r ffilm sy'n dod i'r meddwl pan glywaf sôn am "rheolaeth," "adnoddau dynol" neu, yn waeth, "diwylliant corfforaethol."
Mae rhan o ieuenctid heddiw sy'n gorymdeithio yn y strydoedd wedi deall y rôl a gedwir ar eu cyfer yn y system gonfensiynol sy'n eu haros: dod yn adnodd, yn gog mewn peiriant aruthrol nad ydynt yn deall ei bwrpas nac yn gweld pam y dylent gytuno i gysegru eu bodolaeth iddo.
Yr hen gwestiwn am ddieithrio yn Marx yw hwn: ar ba bwynt y mae dyn yn peidio â bod yn destun ei waith ac yn dod yn offeryn system sy'n ei ragori?
Ond mae'r ieuenctid hwn hefyd yn anghofio rhywbeth: gall y byd fod yn afresymol, yn anghyfiawn ac yn greulon, ond y mae hefyd, mewn sawl ystyr, yn llai ofnadwy nag y bu unwaith.
Ac nid yw bodolaeth erioed wedi bod yn addewid o hapusrwydd na rhwyddineb.
Dyma lle mae rhan o'n methiant addysgol yn gorwedd: rydym wedi peidio yn raddol â dysgu pobl ifanc i wynebu cymhlethdod y byd ac yn lle hynny wedi egluro iddynt y dylent allu cael eu hamddiffyn rhagddo.
Bydd yr olwyn gymdeithasol fawr yn malu llawer ohonynt, mae hynny'n amlwg.
Ond bydd hefyd yn caniatáu i eraill ddarganfod llwybrau annisgwyl, gweithgareddau lle byddant yn dod o hyd i bleser, cydnabyddiaeth ac yn anad dim y boddhad personol hwnnw sy'n rhoi cydlyniad i fodolaeth.
Roedd Camus wedi codi'r broblem: os nad yw'r byd yn cynnig ystyr ragddiffiniedig, mater i ni yw llunio'r ystyr hwnnw er gwaethaf afresymoldeb ein cyflwr.
Trwy rwbio yn erbyn y byd, ac nid trwy geisio'n barhaus amddiffyn ein hunain rhagddo, y mae rhywun weithiau'n dod o hyd i reswm dros ei ddioddef.
Ond rhaid bod wedi cyfarfod oedolion a oedd yn deall hyn, sydd wedi mynd trwy eu methiannau eu hunain ac wedi derbyn digon o risg i ddangos llwybr, hyd yn oed un ansicr.
Dyna'r gwahaniaeth cyfan rhwng addysgu a dim ond amddiffyn.
Oherwydd mewn byd Gorllewinol sy'n cwympo dan ei gasineb ei hun at risg, lle mae ansicrwydd yn dod yn annormaledd, methiant yn anghyfiawnder a phob anhawster yn broblem sy'n galw am reoleiddio ychwanegol, sut y gallwn ni o hyd drosglwyddo blas am fodolaeth na fyddai'n hollol raglenedig?
Siaradodd Nietzsche am "ddod yn yr hyn ydych."
Ond mae hynny'n rhagdybio'n union beidio â gwybod, ar y dechrau, beth yr ydych yn mynd i ddod yn.
Mae'n rhagdybio gwneud camgymeriadau, colli, dechrau eto, darganfod bod ein sicrwydd weithiau'n chwerthinllyd.
Mae'n rhagdybio derbyn risg byw.
Ac efallai mai dyna baradocs ein hoes: rydym yn honni ein bod yn paratoi pobl ifanc ar gyfer y dyfodol tra'n adeiladu cymdeithas sy'n ystyried ansicrwydd—er ei fod yn gyfansoddol o unrhyw ddyfodol—yn rhywbeth annioddefol.
Rydym yn gofyn iddynt ddod o hyd i'w lle yn y byd, ond nid ydym yn dangos iddynt mwyach ddim ond lleoedd sydd eisoes wedi'u tynnu.
Ac pan fyddant yn gwrthod y byd hwn, rydym yn synnu.
Nid yw rhywun yn trosglwyddo'r dewrder i fyw trwy ddysgu'r ofn o golli popeth.
Ffynonellau LinkedIn
- Sgwrs LinkedIn: gweld y post
- Proffil: Pierre Jean Duvivier dit Sage (LinkedIn)
Ymddangosodd y post Dyma'r ffilm sy'n dod i'r meddwl pan glywaf sôn am “reolaeth,” “adnoddau dynol” neu, yn waeth, “diwylliant corfforaethol.” gyntaf ar les plumes qui mordent.
Cwestiynau Cyffredin
Cwestiynau Cyffredin Y Ffilm sy'n Dod i'r Meddwl pan Glywaf Reolaeth AD neu Ddiwylliant Corfforaethol
1 Pa ffilm ydych chi'n sôn amdani
Yn fwyaf tebygol Office Space Dyma'r ffilm sy'n cael ei defnyddio ar gyfer jôcs am reolaeth AD a diwylliant corfforaethol
2 Am beth mae Office Space
Gweithiwr swyddfa wedi llosgi allan Peter Gibbons yn gwrthryfela yn erbyn biwrocratiaeth ddibwynt ei gwmni diswyddiadau a mentrau diwylliant diystyr
3 Pam mae'n dod i'r meddwl ar gyfer AD a rheolaeth
Oherwydd ei fod yn gwatwar problemau gwirioneddol yn y gweithle papurau diangen bosau diwerth rhaglenni ysgogol gorfodol a diwylliant diswyddo
4 Ai comedi neu feirniadaeth ddifrifol yw hi
Y ddau Mae'n gomedi ond mae'n seiliedig ar rwystredigaethau gwirioneddol y mae pobl yn eu cael yn y gwaith
5 Am beth mae'r olygfa enwog flair
Mae bos yn mynnu bod gweithwyr yn gwisgo flair i ddangos personoliaeth Mae'n jôc am ddiwylliant corfforaethol ffug a rheolau dibwynt
6 Beth mae'r ffilm yn ei ddweud am ddiwylliant corfforaethol
Y gall diwylliant gael ei berfformio yn hytrach na bod yn wir nid yw sloganau a manteision yn trwsio rheolaeth wael
7 Beth yw'r jôc adroddiad TPS
Mae'n adroddiad diystyr sy'n cael ei basio o gwmpas heb bwrpas dychan o waith prysur a biwrocratiaeth
8 Am beth mae'r olygfa argraffydd
Mae gweithwyr yn dinistrio argraffydd wedi torri allan o rwystredigaeth Mae'n jôc am dicter cronedig yn y gweithle
9 Beth yw llinell stori'r ymgynghorwyr
Mae dau arbenigwr effeithlonrwydd yn helpu i benderfynu ar ddiswyddiadau Mae'n dangos sut y gall ffasiynau rheolaeth niweidio pobl wirioneddol
10 A yw'r ffilm yn ganllaw da i reolaeth
Na mae'n ddychan Ond mae'n rhybudd defnyddiol am beth i beidio â'i wneud
11 Pa broblemau rheolaeth cyffredin mae'n eu dangos
Meicroreolaeth nodau aneglur prosesau dibwynt a bosau nad ydynt yn gwrando
12 Pa broblemau AD mae'n eu dangos
Diswyddiadau rhaglenni diwylliant ffug adborth gweithwyr yn cael ei anwybyddu a morâl isel
13 Beth yw awgrym ymarferol o wersi'r ffilm
Torri gwaith prysur rhoi nodau clir a gwrando ar weithwyr cyn lansio rhaglenni diwylliant
14 Beth yw'r prif bwynt datblygedig i arweinwyr
Diwylliant yw'r hyn y mae pobl yn ei brofi'n ddyddiol nid yr hyn a argraffwyd ar
